Ședința părintească "Pregătirea pentru atestarea finală de stat". Cum să rezistă stresului. "
- Introducerea părinților la regulile și procedurile de certificare finală.
- să analizeze pregătirea copiilor pentru testele viitoare;
- să ofere părinților recomandări privind acordarea de asistență copiilor în perioada de pregătire pentru atestarea finală.
1. Introducere pe ordinea de zi și procedura de organizare a ședinței.
2. Familiarizarea cu informațiile privind regulile de certificare finală.
3. Intrebarea si testarea parintilor (cu privire la problemele deja raspunsuri ale copiilor lor).
4. Discursul profesorului de clasă cu ajutorul rezultatelor generalizate ale chestionarului. Părinții compară răspunsurile lor cu răspunsurile copiilor. Îndeplinirea recomandărilor propuse în memorii.
5. Discutarea memoriilor părinților cu exemple de viață care confirmă sau resping recomandările și promovarea propunerilor acestora.
6.Expunerea profesorilor de cărți de subiect pentru pregătirea studenților pentru GIA
7. Decizia ședinței părintelui.
Proiect de decizie a ședinței părintelui:
1. Să facă tot posibilul pentru a crea un mediu favorabil în perioada pregătirii studenților pentru examene.
2. Asigurarea controlului adecvat asupra punerii în aplicare a regimului zilei și a alimentației copiilor școlari.
3. Urmați recomandările din memo.
Cum să vă pregătiți pentru examene
Cuvântul "examen" este tradus din limba latină ca "test". Iar testele sunt complexe, uneori dramatice, GIA devine. Fără îndoială, examenele sunt o problemă foarte individuală, absolventul fiind singur în comisie. Iar părinții trebuie să-și facă griji pentru copilul lor, să-l certe după tradiția rusă sau să încerce să se sprijine de la distanță. Adulții au făcut deja tot ce era în puterea lor. Remarcabil, în cazul în care părinții au posibilitatea de a plăti pentru meditații, ci doar că acestea îi ajută în orice caz, nu ar trebui să fie limitată. Este părinții care își pot ajuta copilul să utilizeze cât mai eficient timpul și energia pentru a se pregăti pentru GIA. Ajutorul adulților este foarte important, întrucât o persoană, printre altele, are și nevoie de pregătire psihologică pentru situația de a lua examene serioase. Sunteți de acord că toți cei care au trecut examenele, indiferent de rezultatul lor, comprehends cel mai important în domeniul științei vieții - abilitatea de a nu renunța în situații dificile, și nu a reușit - să respire adânc și mergi mai departe.
Cu mult înainte de examene, discutați cu copilul exact ce va trebui să ia, ce discipline îi par să fie cele mai dificile, de ce? Aceste informații vor contribui la crearea în comun a unui plan de formare - care articole vor trebui să petreacă mai mult timp și care necesită doar o repetare. Determina, împreună cu copilul, "ceasul de aur" ("lark" sau "bufnita"). Este mai bine să studiem subiecte complexe în timpul orelor de recuperare, cele bine cunoscute - în orele de recesiune.
Citiți lista de întrebări pentru examen. Nu ezitați să recunoască copilul care nu este amintesc foarte bine majoritatea biologie, chimie, sau orice alt subiect pe care el trebuie să se pregătească. Lăsați-l să vă lumineze pe diverse teme și să puneți întrebări. Cu cât el va avea timp pentru tine, în luchshe.Dogovorites cu copilul spune, că noaptea dinaintea examenului, el se va opri de formare, mers pe jos, înot și du-te la culcare la timp. Ultimele douăsprezece ore trebuie să meargă să pregătească trupul, nu cunoașterea.
Asigurați-vă că în timpul pregătirii copilul face regulat pauze scurte. Explicați-i că odihna fără a aștepta oboseala este cel mai bun remediu pentru muncă excesivă. Este important ca copilul să facă fără stimulente (cafea, ceai puternic), sistemul nervos înainte de examen și așa mai departe pe pluton. O mulțime de rău se poate face, de asemenea, prin încercarea de a se concentra pe manuale într-o cameră cu un televizor de lucru sau de radio. Dacă un elev dorește să lucreze cu muzică, nu interfera cu el, doar aranja ca muzica să fie fără cuvinte.
Despre GIA
Examenul Unificat de Stat (GIA) este forma principală a atestatului de stat final în școală pentru toți absolvenții școlilor din Federația Rusă.
De asemenea, participanții la GIA sunt absolvenți ai școlilor ruse, cetățeni străini, apatrizi, refugiați și persoane strămutate intern.
Ce subiecte sunt necesare pentru a obține un certificat?
Pentru toți absolvenții, două examene sub formă de GIA: rusă și matematică sunt obligatorii.
Subiectele alese de dvs.
Dacă studentul intenționează să-și continue studiile într-o instituție de învățământ, atunci, pe lângă învățământul obligatoriu, trebuie să treacă subiecții aleși de el sub forma GIA.
Date ale GIA
Cum vor fi evaluate rezultatele GIA?
Evaluare necorespunzătoare de către GIA
Emiterea de certificate și certificate de GIA
Permite utilizarea în timpul GIA
Fizica - riglă și calculator neprogramabil
Chimie - calculator neprogramabil
Geografie - riglă, proiector, calculator neprogramabil
Condiții de asistență pentru sănătate
1. Alternarea muncii mentale și fizice.
2. Efectuarea de exerciții de gimnastică (somersault, lumânare, sta pe cap), deoarece acestea cresc fluxul de sânge către celulele creierului.
3. Atitudinea atentă la viziune. (Luați o pauză la fiecare 20-30 de minute: priviți la distanță, rupeți-vă ochii din carte).
4. Minimul de transmisii de televiziune
Metode de apărare psihologică
1. Comutarea. Începe să te gândești la ceva relevant pentru tine, util, plăcut. După un timp, o experiență neplăcută va fi slăbită.
2. Comparație. Comparați starea dvs. cu starea și poziția celorlalți și veți descoperi că este mult mai greu pentru mulți dintre voi. Acest lucru vă va slăbi experiența.
3. Acumularea bucuriei. Amintiți-vă evenimentele care vă duc chiar și puțină bucurie.
4. Mobilizarea umorului. Râsul este rezistența la stres.
5. Prelucrare intelectuală: "Nu există subțire fără bine".
6. Descărcarea de gestiune (muncă fizică, joc, activități preferate).
7. Relaxare musculară rapidă rapidă
Unele caracteristici ale memoriei
1. Dificultatea de memorare crește în mod disproporționat față de volum. Un pasaj mare este mai util pentru a învăța decât o scurtă zicală.
2. Cu aceeași lucrare, numărul de subiecte memorate este mai mare, cu atât gradul de înțelegere este mai mare.
3. Învățarea distribuită este mai bună decât învățarea concentrată. Este mai bine să înveți cu pauze, decât la rând, este mai bine să o faci treptat decât imediat.
4. Cu cât mai mult timp petrecut pentru repetarea memoriei, și nu doar pentru citirea repetată, cu atât mai eficientă.
5. Din cele două materiale, mai mari și mai mici, este bine să începeți cu mai multe.
6. Într-un vis, o persoană nu-și amintește, dar nu uită.
Deciziile adunării părintelui:
1. Să facă tot posibilul pentru a crea un mediu favorabil în perioada pregătirii studenților pentru examene.
2. Asigurarea controlului adecvat asupra punerii în aplicare a regimului zilei și a alimentației copiilor școlari.
3. Urmați recomandările din memo.
3. Alegerea pentru copiii lor (înainte de a primi o educație generală de bază) a formelor de educație și a tipurilor de instituții de învățământ, inclusiv educația familială sau în instituțiile de învățământ nestatale.
4. Cu privire la admiterea copiilor la studii în instituțiile de învățământ situate la locul de reședință.
5. În cunoștință de cauză cu Carta instituției de învățământ și alte documente care reglementează organizarea procesului educațional.
6. Participarea la conducerea unei instituții de învățământ în care sunt instruiți copiii lor.
8. În cazul transferului unui copil care beneficiază de educație în familie, pentru formarea continuă într-o instituție de învățământ general cu o atestare pozitivă.
9. Din partea statului în îndeplinirea sarcinilor de educație și educare a copiilor.
10. trăiesc separat de părinții copilului au dreptul de a comunica, de a participa la educație, probleme de educație și de a primi informații cu privire la copilul lor din instituțiile de învățământ, educaționale și alte (restricții sunt posibile doar în cazul în care există o amenințare pentru viața sau sănătatea copilului).
1. Să asigure și să protejeze drepturile intereselor copiilor lor, să nu dăuneze sănătății fizice și mintale copiilor, dezvoltarea morală a acestora; Să educăm copiii, excluzând tratamentul disperat, crud, crud, degradant, insult sau exploatat.
2. Să ofere copiilor o educație generală de bază în școala de învățământ general sau într-o altă instituție de învățământ egală cu statut.
3. Să îndeplinească Carta instituției generale de învățământ.
4. Nu permiteți intervenții incorecte în activitatea cadrelor didactice în chestiuni care, prin natura lor, fac parte din responsabilitățile profesionale ale profesorului.
5. Să ofere, în limitele abilităților și posibilităților lor financiare, condițiile de viață necesare pentru dezvoltarea normală a copilului.
6. Părinții (reprezentanții legali) sunt responsabili pentru creșterea copiilor lor, educația lor generală de bază.
7. Asigurați-vă apariția în timp util a copilului în școală, nu-i permiteți să-și piardă orele fără motive întemeiate.
8. Controlați aspectul copilului (luând în considerare cerințele școlii până la apariția studenților).
9. Asigurați copilului mijloacele didactice necesare, papetărie.
10. Să creeze condiții pentru studierea și pregătirea temelor, pentru a observa regimul zilei copilului, o alimentație bună, somnul complet.
11. Monitorizați progresul copilului dvs. și 12. Monitorizați performanța sarcinilor școlare, misiunile profesorului.
13. Monitorizați temele copilului.
14. Decideți cu copilul care apare în timpul studierii problemei, să fie responsabil pentru comportamentul său în școală.
16. Consolidarea sănătății copilului.
18. Informați profesorii despre problemele și dificultățile copilului, despre complicațiile din sănătate.
19. Participați la întâlnirile părintești.
20. Să ajute școala și profesorul de clasă să desfășoare activități comune, excursii, drumeții, seri școlare, evenimente de caritate.
21. Întâlniți-vă sistematic cu profesorii, fiți interesați de succesele și dificultățile copilului dumneavoastră.
22. Nu discutați despre acțiunile profesorilor în prezența copiilor.
23. Luați în considerare recomandările profesorilor și profesorilor de clasă în educația copilului.
24. Dacă este posibil, acordați asistență în repararea școlii.
Articole similare
-
Organizarea și desfășurarea atestatului de stat final în statul Altgue - Altai
-
Sinteza întâlnirii părinților din grupa de vârstă timpurie "Adaptarea copiilor la grădiniță"
Trimiteți-le prietenilor: