Întâlnire părinte în grupul de pepinieră

Elena Troshina
Întâlnire părinte în grupul de pepinieră

Ultima întâlnire parentală din grupul de pepinieră cu privire la "La revedere, pepinieră!"

• Rezumați activitățile comune ale educatorului și ale părinților în ultimul an;

• identificarea perspectivelor viitoare.

Identificarea problemelor individuale în dezvoltarea copiilor și evidențierea modului de depășire a acestora, contribuția la dezvoltarea inițiativei părinților. abilitatea de a comunica

Planul de întâlnire părinte:

1. Cuvântul introductiv al educatorului.

2 Lucrul cu părinții

3 «Odihniți-vă cu copiii în timpul verii

5. Minutul revelației "Lumina luminii"

1. Introducerea educatorului

Bună seara, dragi părinți. Suntem bucuroși să vă întâlnim!

Această întâlnire se desfășoară la sfârșitul anului, să rezumăm împreună. gândiți-vă la lucrul la probleme, notați realizările, evaluați rezultatele.

Copiii dvs. au mers la grădiniță timp de un an. Au venit atât de mici, fără apărare. toți s-au temut și au strigat și, bineînțeles, au sunat-o pe mama. Puteți vedea cu sine că, pe parcursul anului, copiii au crescut, s-au schimbat, au obținut multe. Nivelul de dezvoltare al tuturor copiilor corespunde vârstei.

La ce au învățat copiii tăi?

1. Am învățat să stau în clasă pentru o anumită perioadă de timp.

2. Am învățat să ne îmbrăcăm parțial, să ne dezbrăcăm, să luăm și să punem pantofii

3. Folosiți servetele cu ajutorul unui tutore

4. Tidy up jucării

5. Urmați linia cu spălarea

6. Spălați-vă mâinile cu săpun

7. Când un memento își urmărește apariția

8. Ajutați-vă reciproc

9 Mâncați independent

10. Distribuiți jucării

11. După mâncare, spun ei mulțumesc

12. Mulți își spală mâinile pe cont propriu și le șterg cu un prosop.

13. Respectați regulile elementare de comportament în grădină, în grup

14. Învățați să învățați și să spuneți la revedere

15. Joaca independent (incepe prietenia intre 3-3 persoane cu interese)

Aș dori să fac nominalizări copiilor.

1. Cel mai sociabil

2. Cel mai muzical

3. Cel mai vesel

4. Cel mai bun apetit

5. Cele mai multe tihenki

6 Cel mai vorbesc

7 Cel mai modest

8. Cel mai prietenos

9. Cel mai corect

10. Cel mai receptiv

11 Cele mai exacte

12. Cel mai economic

13. Cel mai disciplinat

15. Cel mai bun asistent

16. Cel mai prietenos

17. Cel mai inteligent

Ei bine, am sărbătorit realizările băieților. E timpul să ne gândim la ce trebuie să lucrăm.

2 Lucrul cu părinții

Înainte să minți memorii și creioane. Acestea sunt aptitudinile și abilitățile pe care, după cum le numărați, copiii dvs. au reușit să rețină dacă copilul dumneavoastră are aceste abilități.

Deci, poate copilul dvs să facă următoarele:

1. Este capabil să-i salute pe tutore, care vine la grădiniță.

2. Este capabil să salute pe copii.

3. Poate să-și ia rămas bun de la părinți dimineața.

4. Poate să-i mulțumesc după masă.

5. își poate exprima cererea pentru cuvinte adulte.

6. Este capabil să-și exprime cererea la copii.

7. Este capabil să dea drumul unui prieten.

8. Este capabil să dea jucării tovarășului.

9. Poate asculta discursul profesorului.

10. Este capabil să asculte discursul copiilor.

11. Este capabil să îndeplinească cererile copiilor.

12. Este capabil să numească tutorele după nume și patronimic.

13. Știe cum să-și ia rămas bun de la un profesor, plecând acasă.

14. Este capabil să se adreseze educatorului, exprimându-și clar gândurile.

15. Este capabil să se supună instrucțiunilor educatorului.

16. Pot folosi cuvintele "vă rugăm" atunci când se referă la un adult.

17. El este capabil să salute adulții, chemând după nume și patronimic.

18. El este capabil să-și ia rămas bun, chemând numele-patronimic.

19. Ascultă instrucțiunile unui adult fără a întrerupe.

20. Consideră cărți.

21. Poate fi îndepărtat după masă.

22. Îndepărtează după clasă un scaun.

23. Observă o jucărie ruptă și îi cere adultului să o repare.

V .: Desigur, copiii nu dobândesc imediat abilități și cunoștințe, au nevoie de ajutor și numai împreună putem obține rezultate bune

3 "Vacanțe cu copii în vară".

În timpul verii, munca continuă și fructuoasă continuă pe plan. Multe activități sunt transferate în aer. Fiecare specie are un loc și un timp în rutina zilnică. Pentru perioada de sănătate de vară de la 1.06.15 până la 31.08.15. se elaborează un plan. că copiii nu sunt tensionați cu activități reglementate și educaționale, dar posibilitățile cognitive și de dezvoltare ale acestei perioade sunt atât de mari încât este pur și simplu imposibil să nu le folosiți. Activitatea educațională independentă și organizată este echilibrată. Planul de lucru include. jocul, ceasul muzical, observarea și activitățile experimentale, divertismentul, munca de îmbunătățire a sănătății.

Consultarea părinților "Copil și soarele"

Dragi părinți. În câteva zile, vara va veni. În această perioadă a anului, trebuie să utilizăm la maxim oportunitățile naturale pentru a întări sănătatea copiilor noștri. Vara este cel mai însorit moment al anului, așa că vreau să vă spun cum să faceți un temperament adecvat unui copil cu o plajă de plajă. Copiii de la un an la trei cu prudență cheltuielile pentru plajă, copiii deduce sub lumina directă a soarelui numai o singură dată într-o plimbare de câteva zile a avut loc în clarobscur. Supraîncălzirea este foarte periculoasă pentru copiii cu excitabilitate nervoasă reflexă crescută. Prin urmare, hainele sunt mai bine să aleagă culorile luminoase, va proteja copilul de supraîncălzire și expunere excesivă.

În toamna, iarna și primăvara, lumina directă a soarelui nu cauzează supraîncălzirea și este util să le lovești pe fața deschisă a bebelușului.

În timpul îmbăierii soarelui, copiii se joacă calm, nu lăsa copilul să suprasolicite fizic.

În timpul verii se recomandă o baie de soare la o temperatură de +20, de preferință în condiții de temperatură scăzută. Prima ședere în soare deschisă durează nu mai mult de 5 - 6 minute. Timpul zilnic de luare a băii de aer este mărit la 40 - 50 de minute.

Puteți sta la soare până la ora 10 - 11 dimineața și după prânz de la ora 15 - 16.

Contraindicat pentru efectuarea temperării copilului la soare, dacă temperatura aerului este de +30 și mai mult.

Primele semne de supraîncălzire - fața roșie și transpirația, atunci când apar, copilul trebuie imediat să fie luat la umbră, spălat și băut cu apă fiartă.

Durata pauzelor, atunci când un copil se joacă la umbra și este sub soare, este individuală, determinată de starea bunăstării și starea copilului. Principalul lucru este ca copilul să aibă șansa de a se odihni la umbra, până când semnele de supraîncălzire încep să dispară. Dacă semnele de supraîncălzire nu dispar, atunci copilul nu este scos la soare, să se joace calm în umbra.

Dupa plaja, copiii primesc proceduri de apa - dulciuri sau dusuri. Deoarece pielea este hipotermă sub piele umedă, copilul trebuie să fie prosop, chiar și la temperaturi ridicate.

Cu o baie de soare bine dozată, copilul în timpul plimbării nu este prea obosit și încheie plimbarea cu jocul în umbră timp de 20-30 de minute. Combinația de plajă, joacă în aer liber și proceduri de apa creste pofta de mancare la copil, copilul cu plăcere mănâncă și se duce la culcare în timpul zilei.

De obicei, sub influența soarelui, temperatura corpului crește cu 0,5-0,7 grade și după 1,5-2 ore temperatura revine la normal, fără a afecta funcțiile fiziologice.

În timpul verii, este necesar să se ofere copilului să bea apă fiartă pentru a preveni supraîncălzirea și pentru a menține echilibrul de apă al corpului.

Și amintiți-vă că un bronz frumos nu vă garantează rezistență la răceală. Prin urmare, temperarea copilului cu soarele trebuie combinată cu alte procedee de întărire - întărirea cu apă și aer.

5. Minutul revelației "Lumina luminii"

Așadar, anul sa încheiat. Ce a fost pentru familia ta? Ce te-a plăcut și ce te-a supărat? Vă rugăm să vă împărtășiți experiențele voastre cu privire la creșterea copilului și a realizărilor sale în grădiniță sau să spuneți o poveste interesantă din viața copilului dumneavoastră.

Acum, întâlnirea noastră sa încheiat. Vă mulțumim că ați făcut timp pentru noi. Sper că da. că veți participa activ la viața copiilor dvs. și în viața grădiniței.

Dacă v-ați plăcut în această seară, luați o frunză cu soarele și, dacă nu, luați o frunză cu un nor. Puteți scrie comentarii pozitive pe ele sau ceva ce nu vă place.

Întâlnirea părinților "Să ne cunoaștem" "Să ne cunoaștem". Scop: crearea de condiții pentru stabilirea de parteneriate între profesori și părinți și introducerea parinților la viață.

Întâlnirea părinților privind SDA Planul întâlnirii: 1. Remarci de deschidere. 2. Mesajul educatorului de grup. 3. Discursul copiilor grupului pregătitor. O re-adoptare.

Întâlnirea părintească "Încurajarea și pedeapsa" Obiectiv: formularea în părinți a aplicării semnificative a metodelor de încurajare și pedeapsă în procesul educațional. Obiective: • Îmbunătățiți prezentarea.

Întâlnire părinte: "Casa părinților" Întâlnirea părinților. "Casa părintească" Profesorul unui mini-centru al unei grupe de vârstă diferite de 3-5 ani. Morozova Olga. "Cei mai importanți" stăpâni ".

Întâlnirea părintească "Familie" Scop: atragerea atenției părinților asupra copilului, studiile, gândurile, comportamentul și interesele acestuia. Sunați emoții pozitive, vizați pozitiv.

Întâlnire parentală "Eu și copilul meu" 1. Joc psihologic cu părinții "Cine sunt eu, ce sunt eu" - trebuie să se prezinte și să-i numească punctele forte și slăbiciunile sale; 2. Mesajul educatorului.

Întâlnirea părintească "Tu și copilul tău" Scop: construirea relațiilor dintre părinți și copil. Obiective: - Corectarea și dezvoltarea procesului de comunicare, relațiile părinte-copil;

Articole similare

• Ședința părintească în grupul de pepiniere "Să ne cunoaștem"

• Sinopsis nod (primul grup mai tânăr) "o pisică cu pisoi la o petrecere cu copii"

• Proiect pentru al doilea grup junior de grădiniță "Ziua Mamei"

Trimiteți-le prietenilor: