Decizia Consiliului Academic al SPSU (NPI)
"Rezultatele sesiunii de vară și sarcinile de îmbunătățire a calității educației"
După ce au auzit și au discutat informațiile șefului managementului educațional-metodic Kravchenko Zh.V. "Rezultatele sesiunii de vară și sarcinile de îmbunătățire a calității educației", Consiliul științific notează:
Printre facultăți, cele mai bune rezultate pentru progresul studenților se află în facultatea de construcții (98,7%), în facultatea electromecanică (97,8%), în facultatea de inovare și organizare a producției (98,2%).
Cu privire la calitatea cunoștințelor, cele mai bune rezultate obținute pentru studenții Facultății de Geologie, Minerit și Petrol și Gaze (65,5%) și Facultatea de Construcții (65,3%).
În general, progresul elevilor și facultățile diferă ușor Facultatea de Geologie, Minerit și de afaceri de petrol și gaze, luând acest indicator ultimul loc, are un rezultat destul de mare - 95,1%, la sfârșit liderul (Facultatea de Construcții - 98,7%) de numai 3, 6%. În calitatea cunoașterii diferenței dintre departamentele cele mai semnificative: de la 63,6% la studenți din cadrul Facultății de Geologie, Minerit și de afaceri de petrol și gaze, care arată cel mai bun rezultat, până la 47,0% din studenți ai Facultății de electromecanică, care ocupă ultimul loc.
Continuă să existe un decalaj considerabil în rezultatele monitorizării curente a performanței academice și a rezultatelor sesiunii. Deci, la facultatea de energie, rezultatele sesiunii de vară și controlul actual diferă cu 46,6%, respectiv 95,3%, respectiv 48,7%. La Facultatea de Fizică și Matematică, această diferență este de 49,1% în favoarea sesiunii de examinare.
În clasamentul departamentelor universitare de performanță de student în plumb: - (. Un contingent de 20 de persoane) Graduate School of Management 100%, Departamentul de teoretic Inginerie Electrică și electrică - 100% (un contingent de 11 persoane), sănătate și siguranță și de protecție a mediului - 100% (un contingent de 54 de persoane. ).
La ultima locație în tabelul de rating departamente producătoare de performanță: - (. 150 pers contingente) geologie Aplicata 83,3%, Nanotehnologie în domeniul electronicii - 80% (. 20 pers contingente); Matematica aplicată - 76,2% (contingent 21 de persoane).
În calitatea cunoștințelor cele mai bune rezultate în departamente: - (. Contingente de 94 de persoane) - (. Contingent de 108 de persoane) arhitectura, design si grafica 84,4%, Constructie cladiri, constructii si mecanica aplicata 74,1%. Ultimul loc din tabelul de rating pentru calitatea cunoștințelor studenților este ocupat de Departamentul de Nanotehnologie în Electronică, având o valoare numerică a calității cunoașterii de 10%.
Printre sectoarele care asigură realizarea academică se numără liderii departamentului: Teoria statului și a dreptului și a istoriei interne - 100% și Sociologie și psihologie - 100%. Completează această listă de rating pentru furnizarea scaunelor Geologie aplicată - 84,7%.
Luând în considerare, în general, rezultate ridicate în ceea ce privește performanțele academice și calitatea cunoștințelor în sesiunea de vară, este necesar să se acorde atenție diferențelor dintre realizare și calitatea cunoștințelor (96,7%, respectiv 56,1%).
Motivele pentru diferența semnificativă dintre performanța academică și calitatea cunoștințelor la universitate sunt:
- motivarea scăzută a studenților pentru activitatea sistematică de zi cu zi a semestrului, ca urmare a faptului că elevii prezintă rezultate slabe în procesul de atestare curentă;
- un procent insuficient de mare de desfășurare a sesiunilor de formare utilizând tehnologii moderne de informare, utilizarea integrală a echipamentului multimedia disponibil în universitate;
- nu se acordă atenția cuvenită introducerii în procesul educațional a cursurilor care contribuie la creșterea interesului cognitiv al studenților în procesul de învățare, permițând o mai bună dezvăluire a abilităților lor individuale;
- problema dezvoltării fondurilor pentru instrumentele de evaluare și utilizarea eficientă a acestora pentru monitorizarea și certificarea provizorie nu sunt încă pe deplin soluționate.
Consiliul științific hotărăște:
1. Informarea șefului managementului metodico-educativ Kravchenko Zh.V. ia notă.
2. Decanii facultăților, directori ai institutelor (sucursale), șefi de departamente, consilii academice:
în cursul semestrului la departamente să desfășoare activități care sporesc starea de spirit motivantă a cursanților pentru munca academică zilnică și dorința de a obține note mari în sesiunea viitoare, reflectând eficacitatea modulelor de învățare;
continuarea activităților de îmbunătățire a eficienței și intensificării sesiunilor de formare prin utilizarea activă a tehnologiilor informaționale moderne, utilizarea formelor și a metodelor care dezvoltă interesul cognitiv al elevilor în procesul de învățare, care dezvăluie abilitățile lor individuale;
3. Pentru șeful managementului educațional-metodic Kravchenko Zh.V .:
să efectueze un control sistematic asupra oportunității și calității dezvoltării la facultățile de documentare educațională și metodologică și conformitatea acestora cu cerințele documentelor de conducere, activitățile procesului educațional la departamente și facultăți;
să continue să construiască capabilitățile sistemului de management automat al universității și să-și folosească capabilitățile în toate etapele de gestionare a procesului de predare și educare;
Controlul obiectivității datelor pe baza rezultatelor evaluărilor curente și intermediare.
4. Predarea și comisie metodică a Consiliului Academic (Sysoev NI), consultanță științifică și metodologică (Shcherbakova LI) să continue să compileze cele mai bune practici obținute în departamentele Universității și alte instituții de învățământ superior, procesul de învățământ, în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal și desfășoară activități de diseminare a acestuia.
5. Responsabilitatea pentru implementarea deciziei de a încredința prorectorului activitățile educaționale Shcherbakov LI control - asupra comisiei de monitorizare a implementării deciziilor Consiliului Academic.
Proiectul de decizie a fost elaborat de membrii comisiei educaționale și metodologice: Sysoev N.I. Berdnik V.М. Grinchenkov DV
Documente conexe:
Decizia de proiect a Consiliului Academic al SURPU (IPN) "Cu privire la creșterea rolului producției. rapoarte publice ale studenților cu privire la rezultatele practicii. Documentația. să monitorizeze punerea în aplicare a deciziilor Consiliului științific. Proiectul de decizie a fost elaborat de VM Berdnik.
implementarea și susținerea soluțiilor de infrastructură - adaptarea celor mai recente informații. Institutul-filiala a Academiei Ruse de Știință și Inginerie Civilă, YSUHPU (NPI) le. Platov. Consiliul designerilor de sisteme informatice din regiunea Rostov, în cele din urmă. absolvenți și tineri oameni de știință. Asistență în furnizarea.
Trimiteți-le prietenilor: