Ce credeți că fac copiii mei în fotografie.
Citește?
RESPECTUL DUMNEZEU! Fotografiile sunt considerate 🙂
Nu au încă 5 ani.
Cum. Nu știați că învățătura citirii (și scrisului) înainte de 5 ani amenință copiii ...
DAR! Să începem în ordine.
"Curtsey a lui Mamkina" plecăm la conversațiile de la nisip. Îmi exprim opinia în acest post ca specialist, psiholog, candidat la știință și nu ca mama a 3 copii.
Luați în considerare mine un paznic pe cel mai înalt catarg, care se uită la distanță și a vedea aisbergului ... sau soneria de pe cel mai înalt turn, care vede pericolul și pune inima și sufletul său în chime.
(Dar acest lucru este posibil doar din cauza maternității, pentru că un specialist fără copii afirmă cu încăpățânare faptele, chiar dacă părul se oprește de ele).
Atenție vă rog! Dacă ați cumpărat deja kituri pentru a învăța să citiți - nu vă descurajați sau le aruncați! Stați doar pentru un timp - până la 4-5 ani.
Și veți obține o adevărată plăcere de a învăța (și de asemenea copilul).
Și evitați, de asemenea, mormanul problemelor de șoimi de mama și copiii lor de lectură timpurie.
Cu toate acestea, înțeleg că limbajul științific și forma de prezentare a materialelor, chiar și pentru mamele super-îngrijitoare, se pot dovedi a fi puțin "abstruse".
Există 2 cuvinte care exprimă cu acuratețe o "abordare criminală" - EARLY și FAST.
Multe companii au vândut cu succes cutiile de îngrijire (și mamele îngrijorate puțin) cu materiale "O +". Da, inclusiv cardurile omniprezente atribuite lui Doman!
Și acum mumiile confuze pun o imagine a hipopotamului la copilul lor lunar și pronunță numele său în silabile și apoi arăta toate literele separat. INSTEAD OF. În loc de mișcare liberă. care este atât de necesar pentru dezvoltarea creierului copilului.
Deci, pietoni și rezonatoare „de salvare“ - o cale directă pentru performanța școlară slabă (precum și - Tongues, probleme cu scrisul, geometrie și dexteritate fizică).
Mișcarea - LIFE: nu numai pentru corp, ci pentru creier!
Dar mamele continuă: în primul rând - să restricționeze copilul, împiedicându-l să se târî și apoi să-l restricționeze pe copil, împiedicându-l să meargă. Cărucioarele sunt confortabile! Am înțeles. Dar cât de des văd chipul indiferent al unui copil de 2-3 ani stând într-un cărucior. Uneori are ochi tristi ... Dar mai des copilul are ochi de sticla!
Poate că această stare a bebelușului este de asemenea convenabilă?
Simt cu copilul, simt cu mama mea ...
Pentru ce speră acești mame?
De ce sunt motivați?
Și ce obțin?
De altfel, elevii Doman (ca cu dezvoltarea mentală și Zdorovenki) a fost realizată în sala de gimnastică (sau în aer liber) de până la 8 ore pe zi (.) - în jocuri pentru telefoane mobile.
Și umnichki dvs. cât de mulți merg?
Și se mișcă ei înșiși în timpul acestor plimbări? Mai ales în toamna-iarna-primăvara.
Apropo, am multe beneficii (și cu carduri inclusiv), de care sunt încântat. Există o geografie, artă (culori, pictura, arhitectură), istorie (10 țări-epoci) etc. Dar nu m-am ocupat de ei cu copiii de 2 sau 6 luni. Da, și un an nu mi-a păsat prea mult dacă copilul meu ar distinge între un rinocer și un hipopotam.
Bineînțeles, copiii mei erau înconjurați de cărți, beneficii, dar acesta este un context în care interesul va apărea în mod necesar (dacă părinții sunt interesați de acest interes).
Dar cu mișcarea (inclusiv independentă) a fost bine - a fost o mulțime. Și s-au târât, au mers și au fugit (și nu prin stilou, ci prin ei înșiși). Și s-au urcat, s-au sărit și s-au sculat. Și în toate porii anului, tk. noi nu avem scaune cu rotile, ci într-un copil de sling, până când te duci cu picioarele.
Pe scurt, soțul meu și eu - ca francezii: deschis copiilor o lume fără grabă, cu accent pe dezvoltarea percepției (5 simțuri) și avocat pentru dezvoltarea vorbirii pe fundalul vieții ca un joc. Și restul (apropo, este ceea ce?) - va fi atașat.
Da, îmi expun copiii ca exemplu (dar nu să se laude, ci să vă apeleze la o abordare REZONABILĂ, în care copiii:
- există o copilărie procedurală (fără a privi rezultatul - chiar dacă este important pentru mamă)
- există un corp sănătos (mișcarea contribuie la aceasta)
- există un creier mobil mobil (aceasta este facilitată de un corp în mișcare)
- există un discurs articulat (care facilitează foarte mult comunicarea)
- există capacitatea de a vă aminti (luând în considerare vârsta lor, adică natura memoriei este vizuală și emoțională)
- Și nu există TENSIUNE, tulburare de deficit de atenție, dislexie (și alte probleme)
Dacă încă lectură acest post, atunci cred că de numărul de părinți adulți minte, pentru oricine altcineva (imatur mândru) au părăsit deja pagina, mândrie care transportă cu ei opiniile lor (și nu să învețe cum să ajute copilul să evite multe dificultăți - în special în școală).
Mi-am pus intrebari:
Rezultatele reflecțiilor mele:
1. Învățarea timpurie a învățăturii omoară interesul în viitor.
Și Dumnezeu dorește, copilul va descoperi bucuria citirii imaginative deja la școală. Și unii rămân în continuare consumatori de informații de televiziune și informatică, dar nu mai devin creatori.
2. Citirea timpurie a învățării pune bazele percepției emoționale a literaturii.
Să presupunem că un copil a învățat scrisorile, a învățat cum să le adauge și chiar citește imediat toate cuvintele. DAR! Unde sunt problemele legate de lectură? De acolo, acei părinți ușor leneși și-au schimbat fericit lectura de la buzele lor la capul copilului.
Și cum știe el:
Toate acestea trec la copil de la părintele lectură. Și dacă nu există niciunul, atunci nu există o înțelegere corporală a modului în care și cum să nu mai citești virgulă sau punct, cum să măriți intonația pe semnul exclamației sau pe schimbare - pe interogatoriu.
3. Citirea timpurie a învățării pune bazele dislexiei.
Dislexia începe în copilăria timpurie. Și se arată - la vârsta școlară. Și una dintre rădăcinile problemei este dorința mamei mele de a-și vedea copilul dintr-o privire în lectură. Și copilul, pentru a-și satisface mama, începe să ghicească cuvintele. Aceasta, desigur, corectează discrepanțele, dar profesorul de la școală nu va face o reducere la acest lucru.
Să grăbești copilul înseamnă să te strecoști fără motiv.
4. Părinții copiilor în vârstă îndurerați că copiii sunt închisi din comunicare, se întorc, se îndreaptă mai adânc în lumea lor. Dar adulții l-au provocat - o dată în copilărie:
- nu a existat timp să citească copilului,
- nu era timp să asculți cu atenție,
- nu a existat timp pentru a studia și a face o plimbare
Cât de mult ai bate la ușa închisă? Cred, nu pentru mult timp. Copiii în acest sens - perseverenți. Dar ele au și o limită. Și când eliminăm lectura - ca element de legătură între noi și copil, provocăm o distanță.
Copilul intră în carte și nu se obosește. El știe, dar numai în planul experienței sale (și el este minim). El dorește să se dezvolte, dar este limitat de abilitățile sale (și nu sunt încă dezvoltate).
Nu vorbesc despre un caz foarte critic, când dezvoltarea copilului este transmisă unui televizor sau unui computer! Dar despre asta - într-un alt articol.
CONCLUZIE: Fiți aproape când aveți nevoie de un copil - în copilărie. (Altfel, te va înlocui cu un prieten mai curios.) Fii un pod între dorința lui de a învăța și lumea vastă. Țineți în mâini o carte (sau mai bine 3 tipuri - poezii, basme, informative). Și crede-mă, recunoștința copilului va fi sinceră, dar va fi exprimată căldura și respectul în adolescență.
LATE - o poveste amuzantă din copilărie a "minunatului":
Ce a făcut fata?
De exemplu, ea a jucat în pisoi imaginari. Christie a jucat povesti cu pisoi, a făcut povești, le-a înzestrat cu personaje (adică a dezvoltat activ imaginația), iar bona sa așezat alături de ea și a tricotat.
Despre cum să "vorbești" copilul - într-un post separat.
Mișcarea este viața! Acest lucru este, fără îndoială, așa.
Diferența dintre copii în mișcare și în afara este enormă.
Traind într-o metropolă, pot spune că în scaunele cu rotile copii de 3 ani - aceasta este norma. Văd în mod regulat atât copiii de 4 ani, cât și copiii de 5 ani pe scaune cu rotile. Și dacă în 3 ani copilul are ochi "de sticlă", atunci în 4-5 deja "arogant". Întinzându-se într-un cărucior, într-un cărucior, un picior lângă picior, o mică comandă de "maestru", arătând cu degetul: Vreau, vreau, mergem acolo, mergem aici. Și în spatele părintelui (bona), împingând "unitatea": unde? acolo? ce? acest lucru?
În Dubai, cred că, la fel ca într-un alt oraș mare, toată lumea se mișcă numai pe mașini. Deci, copiii sunt transplantate doar din mașină în cărucior și apoi înapoi.
Probabil, mulți vor spune: deci ce? Cui îi pasă? totuși copii vor merge în orice caz.
Deci este așa. Dar nu în mers, în sine, este. Și faptul că mișcarea SO influențează activitatea și animația minții, că această legătură este evidentă. Este suficient doar să vedeți.
Mai mult decât atât, vă rugăm să explicați ce a pus mai întâi copilul în cele șase luni de la picioare, folosind pietoni, jumperi (etc.), condus de abia în picioare mâinile copilul, apoi la câțiva ani l-au pus într-un cărucior? Ce glumă.
Lucrez la școală. Și în fiecare zi văd consecințele unui stil de viață sedentar.
Copii, șezând, incapabili să se oprească - cadrul nu este dezvoltat. Corpurile pur și simplu "se estompează" pe scaune. Picioarele, mâinile, degetele - fragile. Și asta este doar jumătate din necazuri.
La copii, procesul de gândire este atât de inhibat încât simte că există o masă groasă, vâscoasă în capete. Acest lucru se simte extrem de acut, la nivel fizic. Insuportabil greu de reținut (cel mai simplu!), Concentrarea nu este deloc. Sfera emoțională este asumată, dar nu a fost găsită ((lenea universală și pofigizm ...
Coregraful din școala noastră spune că copiii nu știu cum să sară - trebuie să fie învățați acest lucru; Nu aveți imaginația, chiar să construiți un cerc sau să mergeți în diagonală.
Aceasta este o catastrofă.
(Nu din faptul că ei nu merg pe diagonală, ci din totalul stupoare și indiferență).
Bineînțeles, ceea ce este necesar, noi facem. Și învățăm și explicăm și încercăm să obținem ceea ce este necesar. Dar! Cu munca titanică și diligența din partea profesorilor și stresul copiilor. Deși ar putea fi jucaus Lăsați copiii să facă ceea ce este natural pentru ei - mișcați!
Începem să jucăm. Prinde, bate, arunca săgeți ...
Mumiile sunt încântați, copiii mei încep să memoreze simbolurile grafice (litere, numere).
Și bucurați-vă.
Întrebare: Unde a fost înainte? Cum au crescut?
Și mă gândesc: Ce e în neregulă cu gândul de a-mi umple frunzele de un an cu scrisori?
Se pare că mama mamei mele!
Mulțumesc.
Copilul a început să vorbească la 1 an și 3 luni, a trebuit să părăsească nisipul, pentru că mamele s-au obosit cu întrebări: "Și cât de mult?" În vacanță, după două săptămâni, fiica a rămas fericită cu cuvintele: "Mamă, mi-am dat seama ce mi-a spus Sarah. “. Mă bucur că copilul meu avea o copilărie: un joc pe stradă, o bicicletă, un tobogan, o nisip.
Acum, când mă întreabă: "Unde trebuie să-i dau copilului să studieze engleza?", Mereu spun: "Lăsați copilul să se bucure de copilărie și în același timp. Nu vor fi niciodată mici. "
Sunt de acord cu tine, Inna!
Informațiile motorii declanșează dezvoltarea creierului mai bine decât cardurile înainte de nasul unui copil răsucite de un an 🙂
Copiii mei nu au, de asemenea, probleme cu vorbirea, cu propoziții complexe. Și nimeni nu spune că trebuie să renunți, să crească ca iarba 🙂
Creativitate, construcții, nisip și o mulțime de activități diferite cu volum și formă - aceasta este doar pentru a ajuta!
Dar încercarea de a fi înainte de întreaga planetă în citire și scriere se transformă adesea în respingerea copilului de a învăța în cola.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: