Fileu al fileului de limbă

Lecția de citire în clasa a II-a conform programului RN. Buneeva, E.V. Buneeva

Manualul "Micul Usa in Lumea Mare"

1. Să se familiarizeze cu un nou tip de artă populară orală - patter.

2. Îmbunătățirea vorbirii orale a studenților. Pentru a preda lectura expresivă a textului, vorbire corectă, frumoasă, orală. Dezvoltați memoria, atenția, vorbirea.

3. Educarea interesului pentru lectură, extinderea orizonturilor învățării

Materiale: un fragment al filmului "Carnavalul"; portrete ale vorbitorilor: Levitan, Shatilova, Kirillov, Andreeva; înregistrarea vocii lui Levitan; poze cu limbaje, extrase din dicționare.

Echipamente: DVD player, magnetofon.

1. Org. moment. Atitudinea emoțională a clasei.

Învățăm lucruri noi astăzi. Te rog să nu fii timid, să lucrezi activ. Totul la tine se va dovedi, să fim atenți.

2. Comunicarea obiectivelor și obiectivelor lecției

Citiți ceea ce este scris pe tablă "TOATE JUMPELE NU TALCĂ ȘI NU EXTERIOR". Ce credeți, ce va fi discutat astăzi?

Pagoda este o școală distractivă. Acesta este modul în care un poet a scris despre acest lucru:

Cine vrea să vorbească,
Trebuie să se pronunțe
Totul este corect și clar,
Pentru ca toată lumea să înțeleagă.
Vom vorbi

Și noi vom mustra
Atât de drept și clar,
Pentru ca toată lumea să înțeleagă.

În primul rând, ascultați câteva răsuciri ale limbii.

La patru și un sfert de oră

3. Lucrați pe tema lecției.

Care este limbajul? (Declarațiile copiilor.)

Să ne uităm la dicționare. Ascultați cu atenție definițiile, după ce răspundeți la întrebarea mea.

Definiția dictionarului explicativ VI Dal:

„Sporovăială - chastogovorka, chistogovorki, vorbire skladnoy născut, cu repetiție și permutare aceleași litere sau silabe, inconsecvente sau greu de pronunțat.

Dicționar de limbă rusă ed. A. P. Evgenieva, M. Limba rusă 1981-1988).

"Twisterul limbii este un gen comic de artă populară, o frază construită pe o combinație de sunete care fac dificilă pronunțarea rapidă a cuvintelor.

Ivan Toporyzhkin a plecat de vânătoare
Cu el a mers pudelul, sărind peste gard.
Ivan, ca un jurnal, a căzut într-o mlaștină,
Un pudel în râu sa înecat ca un topor.

Ivan Toporyzhkin a plecat de vânătoare
Cu el, pudelul a sarit ca un topor.
Ivan a căzut printr-un jurnal pe o mlaștină,
Un pudel în râu a sărit gardul.

Ivan Toporyzhkin a plecat de vânătoare.
Cu el, pudelul din râu a căzut prin gard.
Ivan, ca un jurnal, a sarit mlaștina,
Un pudel a sărit peste topor.

În zilele noastre, terapeuții de vorbire folosesc pe scară largă limbi străine pentru a face sunete în discursul copiilor.

Dar trebuie să vă spun că învățarea complexă a limbii este o școală excelentă pentru adulți. Oamenii, a căror profesie este legată de vorbire către public - artiști, vorbitori, lectori - utilizează în mod constant gesturile limbii ca exerciții de vorbire.

Cine este crainicul (declarațiile copiilor)

Din dicționarul lui Ozhegov: crainicul este un lucrător de radio sau de televiziune, citind textul din fața microfonului (atârnă un cuvânt pe tablă).

Postați portretele vorbitorilor. Cine sunt tipii ăștia?

Vom asculta vocea unuia dintre vorbitori. Și a cărui voce este aceasta, oaspeții noștri ne vor ajuta. (VOICE SOUNDS LEVITAN) (a se vedea atașamentul la lecție)

Înainte de poveste, scoateți restul portretelor.

Yuri Levitan - crainicul legendar

Vocea lui se numește vocea erei, vocea istoriei sovietice. Vocea lui Levitan nu are nevoie de o introducere. Vocea lui este cunoscută în toată țara. Și nu mulți oameni îl cunosc.

Sa născut într-o familie de croitori. În copilăria lui a fost tachinat cu o țeavă, pentru că vocea lui a fost auzită în mai multe case.

Așa vor ajuta elevii de limbă să lucreze la dictionare.

Din dicționarul Ozhegova: Dictionare - pronunția, gradul de distinctivitate în pronunțarea cuvintelor și șilabelor în vorbire, cântând. (atârnă cuvântul de pe tablă)

Să vedem un fragment din filmul "Carnavalul". Eroina filmului este o fată provincială, care visează să "învețe să fie actriță". Dar și ea, din cauza discursului, nu este acceptată în școală. Rămâne la Moscova cu speranța de a intra în anul următor, lucrăm ca gardian și lucrăm simultan la pronunțare (spune limba engleză). Amintește-ți ce fel de limbă spunea eroina.

Ce patrul a spus eroina?

O analiză a tensiunii limbii colectate de V. Dal arată că gama lor este neobișnuit de largă. dicție sunt scurte și lungi, rimate și rimă, complot și plotless, logic și absurd, cu repetiții și fără repetiție, „construit“ pe un sunet și combinații de sunet percepția copiilor disponibile și nu concepute pentru ea. Nu există multe genuri de literatură care să concureze cu o varietate de limbi străine. Să dăm câteva exemple:

Într-una, Clim, o pată de lire.

Prin porecla Perov,

Am prins o pasăre cu un porc;

Fratele Arkady a înjunghiat o vacă cu o furtună

Pe munții din Ararat.

(aici în fiecare cuvânt sunetul "P")

Pe o combinație de sunete: (Jaromir)

Taurul este un colț, un vițel de taur.

Taurul avea o buză albă

(diferențierea sunetelor "B" și "P")

Și acum vom citi limbajele pe care le avem în manual. Citeam lent si silabe, pronuntand toate sunetele. 81-82.

Am citit încet. Deoarece nu este atât de ușor fără o lucrare preliminară de a pronunța în mod corect limba.

Cine vrea să fie o sirenă și să obțină tunetul avaselor? Vom spune un gest de limbă. În mod evident, clar, rapid, tare.

Înainte de a începe să lucrăm la patterwork, vom lucra la respirație.

Este important să respirați corect pentru a accentua în mod corect vorbirea, astfel încât aerul să fie suficient pentru cele mai lungi propoziții. Pentru a obosi mai puțin, nu tensionăm corzile vocale, ci diafragma. Diafragma este septul bulbos.
1. Stand plat (astfel încât nici o lumină, nici o deschidere nu este „ciupit“) - nici rafturi cu picioarele încrucișate, sau pe una îndoită. - exact pe două picioare. Respirăm, simțim diafragma.
2. Suflați lumânarea. Respirați adânc și respirați imediat aerul. Suflați o lumânare mare. Imaginați-vă că există trei lumânări pe braț. Luați o respirație profundă și expirați în trei porții. Suflați fiecare lumânare. Imaginați-vă că înainte de a vă prăji. Are multe lumanari mici. Luați o respirație adâncă și încercați să aruncați cât mai multe lumânări mici, făcând astfel cantitatea maximă de exhalări scurte, până când plămânii sunt complet "suflați".

În acest mod, este necesar să se depășească toate combinațiile dificile de sunet. Este important să spunem un cuvânt compus, silabă cu silabă, deși într-un ritm lent, dar să spun fără nici o dificultate, misfires, rezerve. De la repetiție lungă și frecventă a aceleași cuvinte ale aparatului vocal este ajustat astfel încât învață să facă aceeași muncă într-un ritm rapid și apoi a lua o adevărată limbă-Twister.

Vom lucra la felul în care ne-a spus Jaromir.

Taurul este un colț, un vițel de taur. Taurul avea buza alba groasa (fara antrenament articular greu!)
Despre ce vorbim despre asta? Câte oferte există? Care este sensul unui cuvânt pe care nu-l înțelegeți? Ce consoană sună aici sunt mai frecvente decât altele? (b-8, m-3, p-3, k-3, g-3)

Să ascultăm, ce sfat despre viteza citirii ne dă Afanasii (studentul citește)

Sfaturi pentru citirea rapidă din casa Afanasy. 1. Citește robinetul limbii astfel: prima dată lent (dar nu în silabe), pronunțând în mod clar sunete; a doua oară cu viteza obișnuită; a treia oară - cât mai curând posibil. 2. Învață să-ți controlezi respirația. Inspirați, luați mai mult aer și discutați atâta timp cât este suficient aer.

Bazându-ne pe munca pe care am făcut-o și pe sfatul lui Athanasius, să facem un plan de lucru pe această temă. (Pe tablă amestecat cu punctele din plan)

1. Citiți lent, pronunțând sunete. 2. Ce suna, se repeta silabile? 3. Lucrați pe dictatură. 4. Citește ușor. 5. Citiți mai repede.

Acum lucrați cu limba înfricoșătoare. 1 seria „prepelița prepeliță și prepelita ascunse într-o dumbravă de copii“ number 2 „Mâncat Valerik gălușcă și Valyushka prăjitură cu brânză.“ 3 rânduri "Sensei se ascunde în baldachinul fânului, Senya va dormi în fân"

Fizkultminutka (pentru atenție)

Lucrați pe notebook. P.12 să observăm cum se pronunță un twister al limbii. (auto-marcarea copiilor cu verificare ulterioară)

Corelați imaginea și imaginea.

Puteți scrie, de asemenea, twisters limba. Ghici ce limba asta este? Afișați fotografiile pentru copii și ar trebui să determinați la ce vârtej de limbă imaginea este desenată.

Valin simți că cizmele au căzut în deschideri.

Polkanul nostru a căzut într-o capcană.

Senya poartă fânul Seni în fân, Senya va dormi în fân.

Cucul cucului a cumpărat o glugă. Pune pe capota de cuc, în gluga cucul este ridicol.

Joi, a patra zi

La patru și un sfert de oră

Patru negri, negri cu părul negru

Au desenat un desen cu cerneală neagră.

Întreaga curte a fost spulberată,

Nu am săpat în gaură.

Treizeci și trei de plăcinte cu plăcintă,

D și toate cu a ta.

4. Rezumați lecția:

1. Ce am întâlnit astăzi la lecție?

2. De ce au apărut oameni cu o torsiune a limbii?

5. Evaluați copiii.

6. Temele. cu 81-82 (aflați câte două sau trei orificii de limbă și desenați o imagine a uneia dintre ele).

Documente conexe:

cântece, plicuri, nobile, bilete, bilete. -postushki, -attachments, -characters, sentences; în educația fizică a elevilor TEMA numărul 7 Formarea fizică aplicată profesional. TEME №8 Prevenire, reabilitare.

și devine din ce în ce mai greu să lucrezi în limbi curate, în limba engleză. respirație, dictatură. Re-scriere. Condiții pentru implementarea modificărilor. Cu asta. pentru a dezvolta cu succes abilitățile de runaway. cuvinte pentru vocabularul practic, spre exemplu la tema "toamna", "iarnă" etc. 56.

Reguli de lucru cu inversare a limbii și înțepături de limbă. Aflați limba :. altul. c) Puteti vorbi un limbaj (tusea limbii) prin lovirea ritmului cu mainile. spuneți o rotire a limbii (rotița limbii) de 3 ori la rând și nu coborâți. Tema. Vocabularul.

Practic: folosind twisters limba pentru a elabora pronunția de sunet [w], de a preda. lipsă. Profesorul informează elevii cu privire la subiectul și la planul de lecție. (Azi.) Sugestii: Fixarea primară a unei teme gramaticale.

02.15 Învățarea de a citi și scrie Subiectul. Asigurarea scrisorii e, ea. moliciunea consoanței anterioare. Colectarea memoriei. pronunțându-l în chipuri. întotdeauna greu.) Fizkultminutka Ascultați limba twister După cum ați înțeles fraza.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare