Tranziția copilului de la preșcolar la vârsta școlară mai mică este însoțită de o criză normativă. Se numește criza de șapte ani.
Dezvoltarea copilului are loc neuniform, perioadele de liniște sunt urmate de perioade de așa-numite crize. Fiecare nouă etapă de dezvoltare începe cu o criză normativă de vârstă, care este adoptată de toți copiii vârstei corespunzătoare.
Criza de 7 ani nu este prima: în dezvoltarea sa, copilul a trecut deja prin mai multe crize similare - criza nou-născuților, criza din primul an și trei ani.
Începutul crizei de șapte ani, de regulă, coincide cu momentul primirii copilului în școală.
Datorită lecțiilor din grădiniță și de a comunica cu prietenii care au devenit studenți, și să demonstreze în fața lor de maturitate copii, copiii de 6-7 ani, de regulă, sunt deja familiarizați cu caracteristicile și regulile vieții școlare.
Copilul înțelege că școlarizarea îi impune noi responsabilități, dar este gata să le îndeplinească, pentru că vrea să se simtă mai mult ca un adult.
Copilul are o nouă caracteristică psihologică - respectul pentru sine.
Dar nu toți copiii manifestă dorința de a studia la școală. Retragerea din grădiniță este dificilă, ei doresc să rămână mici și lipsiți de apărare.
De ce se întâmplă acest lucru?
Acest comportament al copilului poate fi influențat de poziția adulților din jurul copilului.
Mulți dintre noi sunt nemulțumiți de viața de astăzi și de locul ei în ea.
Adesea părinții încearcă să-și compenseze sentimentele de nemulțumire cu ajutorul copiilor.
Prin mame, ceea ce duce copiii la un psiholog înainte de a intra la școală, puteți auzi fraze de genul „un soobrazitelnayadevochka foarte inteligent și Moyadochka, sunt încrezător că ea va învăța cel mai bine în clasa!“.
Adesea, astfel de părinți nu văd problemele de dezvoltare ale copilului, nu acceptă recomandările făcute de profesori și psihologi, crezând că copilul lor este cel mai bun.
Ei îl certau copilului când face ceva greșit, fără să-și dea seama că copilul nu poate învăța totul imediat. Este foarte greu să faci o mulțime de lucruri pentru a fi într-adevăr modul în care mama și tata doresc să vadă.
Este foarte bun când părinții își susțin fiul sau fiica, formând o evaluare pozitivă a lui.
Mai rău, atunci când acest sprijin este absolutizat, când copilul începe cu adevărat să se perceapă ca fiind special, cel mai bun și cel mai deștept.
În acest caz, copilul poate forma o teamă de a fi inutil, teama de a nu justifica marile speranțe care îi sunt puse pe el.
De asemenea, motivul refuzului copilului de a studia la școală poate fi faptul că programele moderne de educație și educație în grădiniță devin din ce în ce mai apropiate de cele școlare.
Deja în grădiniță copil începe să se obișnuiască cu lecțiile și profesorul care au avut de a face cu ei în modul de grup pentru o zi de școală.
În acest caz, admiterea la școală încetează să mai fie percepută de copil ca ceva special, își pierde interesul pentru acest lucru, dorința de a încerca un nou rol - rolul unui elev școlar - scade.
Rezumând cele de mai sus, putem concluziona că o sută de noi formațiuni majore ale crizei de 7 ani sunt stima de sine.
Copilul în vârstă de șase șapte ani încearcă să demonstreze că a crescut deja, că știe și înțelege foarte mult, vrea să participe în mod constant la conversațiile adulților, să-și exprime opinia și chiar să-l impună altora.
Copii de această vârstă ar dori să poarte haine pentru adulți, de multe ori să încerce pe pantofii mamei lor sau jacheta tatălui lor, fetele încearcă să utilizeze produsele cosmetice ale mamei lor.
De regulă, toate acestea cauzează nemulțumirea părinților, îl trag în mod constant pe copil, îndemnându-l să nu intervină cu mama sau tatăl său, să se comporte decent.
Astfel, noi, dragi părinți, respingem în mod voluntar sau fără voie nevoia copilului de a simți că sunt adulți și se respectă pe ei înșiși.
Acest lucru se datorează faptului că adulții din percepțiile interioare ale copilului tind să rămână în urmă dezvoltării sale actuale, t. E. copilul nostru pare mai slab și mai puțin independentă decât este de fapt.
Inconștient, vom dori un copil, în orice moment să rămână la fel de mici și lipsiți de apărare ca el a fost, așa cum el se afla în pătuțul lui, și ne străduim în orice mod de a-l proteja de dificultățile și vicisitudinile vieții, inhibarea capacității sale și trebuie să fie independente.
Astfel, în percepția copilului însuși și percepția părinților, uneori există o diferență semnificativă.
Nu primind de la adulți ocazia de a fi independenți, de a-și exprima opinia altora, copilul caută noi modalități de a realiza nevoia care a apărut.
Nu primind ocazia de a vorbi direct, copilul începe să se încurce, să fie capricios, atrăgând atenția adulților asupra metodelor pe care le are la dispoziție.
Aici există încă un decalaj, tipic pentru criza de 7 ani.
Pe de o parte, copilul dorește să apară adult și independent, pe de altă parte, folosește formele de comportament ale acestor copii (krivlenie, capricii etc.).
Astfel de psihologi ai reacțiilor numesc forme regresive de comportament.
Dacă începeți să observați că 6-7 ani dvs. - copil vechi atrage atenția din ce în ce, devin capricios și iritabil, cu obiectivele de a participa la toate activitățile și conversațiile, putem presupune că copilul vine în următoarea criză de dezvoltare.
Ce puteți oferi sfaturilor părinților? Cum să comunici cu copilul în această perioadă dificilă pentru el?
Sper că aceste sfaturi vă vor ajuta să depășiți fără dificultate dificultățile existente.
Încurajați independența și activitatea copilului, dați-i șansa de a acționa singur.
Încercați să preiați rolul de prieten și consilier, și de un educator strict. Ajutați copilul în situații dificile.
Implicați copilul în discutarea diferitelor probleme "adulte".
Luați un interes în opinia sa asupra problemei aflate în discuție, ascultă-l cu atenție înainte de a-l critica. Poate, în ceea ce spune copilul, există o grămadă rațională.
Dă-i ocazia să vorbească și să corecteze cu tact, dacă este în neregulă.
Fiți aproape de copil, arătați că îl înțelegeți și îl apreciați, respectați realizările sale și vă pot ajuta în caz de eșec.
Arătați copilului calea de a obține dorința și nu uitați să-l lăudați în caz de succes.
Încurajați chiar și cel mai mic succes al copilului pe calea atingerii scopului, ceea ce îi va ajuta să-și întărească credința în el însuși, să se simtă puternic și independent.
Fiți consecvent în cerințele lor. Dacă nu permiteți copilului ceva, stați pe cont propriu până la sfârșit. În caz contrar, lacrimile și tantrurile vor fi o modalitate convenabilă și obișnuită pentru ca el să insiste asupra propriei opinii.
Asigurați-vă că toată lumea din jurul dvs. are aceleași cerințe pentru copil. În caz contrar, ceea ce nu permite tatălui meu și mamei va fi foarte ușor să ieșiți dintr-o bunică sau bunică și atunci toate eforturile vor merge prost.
Dați copilului un exemplu de comportament "adult". Nu-i arăți ofensă și iritare, nemulțumire față de altă persoană.
Observați cultura dialogului. Amintiți-vă că copilul dvs. comunică în tot, iar în comportamentul său puteți vedea o imagine oglindă a obiceiurilor și modurilor de comunicare.
Articole similare
-
Pat de pat pentru un copil are opțiuni, plusuri și minusuri de mobilier
-
Mama și copiii, creativitatea comună cu copiii, voprăm împreună cu copilul
Trimiteți-le prietenilor: