Ce este independența?
De obicei, părinții încep să se gândească la independența copilului lor, când începe să meargă la școală. Cu toate acestea, este necesar să se înceapă această calitate mult mai devreme - și mai devreme, cu atât mai mare succesul poate fi obținut.
Înainte de a vorbi despre cum să educați copiii în independența lor și când este necesar să faceți acest lucru, trebuie să decideți ce este. Dacă vorbim despre copii mici, atunci este mai adecvată folosirea următoarei definiții a independenței: "este abilitatea de a se lua, abilitatea de a face ceva pentru un timp, fără ajutorul adulților".
Specialiștii definesc independența în acest mod:
- abilitatea de a acționa din proprie inițiativă, de a constata necesitatea participării cuiva în anumite circumstanțe;
- capacitatea de a face lucrurile obișnuite fără a căuta ajutor și de a controla adultul;
- capacitatea de a acționa în mod conștient într-o situație specifică a cerințelor și condițiilor de activitate;
- capacitatea de a efectua auto-controlul elementar și autoevaluarea performanței;
- capacitatea de a transfera metode cunoscute de acțiune la noile condiții.
Auto-suficiența se dezvoltă treptat, iar acest proces începe destul de devreme. Să observăm cele mai importante etape și perioade de vârstă pentru formarea acestei cele mai importante calități umane.
Etape de a deveni independente:
În special, dorința de independență se manifestă în 3 ani. Există chiar și așa ceva ca o criză de 3 ani, atunci când copilul declară din când în când: "Eu însumi!". La această vârstă, vrea să facă totul el însuși, fără ajutorul unui adult. Dar, în această etapă, independența este doar o caracteristică episodică a comportamentului copilului.
Până la sfârșitul acestei perioade, independența devine o trăsătură relativ stabilă a personalității copilului.
După cum puteți vedea, independența premiselor se formează la o vârstă fragedă, dar numai de la vârsta preșcolară, devine sistemică și poate fi considerat ca un calități personale deosebite, nu doar ca o trăsătură episodică a comportamentului copiilor.
Recomandările noastre pentru încrederea în sine:
- Trebuie amintit că nu este necesar să se facă pentru copil ceea ce se poate face el însuși. În cazul în care copilul a învățat deja, de exemplu, să mănânce sau să se îmbrace fără ajutorul unui adult, atunci îi dați posibilitatea de a face el însuși! Desigur, îți poți imbraca un copil mai repede decât îl face el însuși sau îl hrănești fără să-ți murdărești hainele și totul în jur, dar atunci vei interfera cu autonomia crescândă a copilului.
- Este necesar să ajuți copilul numai în cazul în care îl întreabă pe adult pentru ajutor. Nu interfera cu activitățile copilului când este ocupat cu ceva, dacă nu te întreabă despre asta. Desigur, adulții înțeleg adesea mai bine cum să realizeze această sau acea acțiune, dar este important să permiteți copilului să găsească o soluție pe cont propriu! Lăsați-l să învețe să înțeleagă lucrurile însuși și să facă mici descoperiri. Dar părinții trebuie să fie rezonabili în același timp! Dacă un copil face ceva care este periculos pentru el, atunci, desigur, el trebuie să fie protejat de acest lucru, chiar dacă nu cere acest lucru.
- Trebuie să încurajăm ferm dorința de independență. La această vârstă, copilul repetă foarte des: "Eu însumi!". Este important să nu-l împiedicăm în acest demers (bineînțeles, în limitele rezonabile), în orice mod posibil, pentru a-și stimula încercările de acțiune independentă. De foarte multe ori părinții sunt încercări stângace de copilul său de a face ceva de a reacționa în mod independent, de genul: „! Nu te deranja“, „Pleacă“, „Tu ești încă mic, nu este corect, eu însumi (ca) se va face totul“ etc. Încercați să oferiți copilului posibilitatea de a-și încerca mâna. Vrea să spală podeaua, să-i dai o găleată și o cârpă. Veți avea nevoie doar de câteva minute pentru a elimina în liniște bălțile care s-au format ca urmare a muncii sale, dar copilul va dezvolta abilități nu numai pentru independență, ci și pentru diligență. Vrea să-și spele batista? Lasă-l să facă asta. E în regulă dacă atunci trebuie să o rescrieți, deoarece în momentul în care rezultatul final nu este atât de important. Susțineți copilul și aprobați acțiunile sale - pentru că are nevoie de el. Principalul lucru nu este să faci obiectul ridiculizării încercărilor sale ineptate. La urma urmei, de la un copil, este nevoie de mult efort pentru a face ceva care un adult se simte simplu și necomplicat. În cazul în care copilul dumneavoastră are ceva nu funcționează, puteți explica greșeala și cu tact asigurați-vă că pentru a încuraja, ajuta-l să creadă că el este necesar pentru a avea succes.
- Nu este rău să dai copilului posibilitatea de a alege ceea ce poartă astăzi. Dar nu trebuie să uitați că copilul are nevoie de ajutor cu o alegere. El trebuie să explice, de exemplu, că acum este toamnă, plouă, este rece în afara, hainele de vară ar trebui să fie dezbrăcate până în primăvară, dar din toamnă lucrurile pot alege ceea ce îi place mai mult. Puteți începe, de asemenea, cu copilul să facă cumpărături în magazin și să ia în considerare alegerea lui.
- Dar, poate, sarcina principală a unui adult este să-i învețe pe copil să creadă că pentru el, ca și pentru toți cei din familie, există anumite reguli și norme de comportament și trebuie să le respecte. Pentru aceasta, este important să se atribuie copilului o ordine permanentă corespunzătoare vârstei sale. Desigur, șansele unui copil în vârstă preșcolară sunt încă foarte mici, dar totuși acestea sunt. Chiar și cel mai mic copil de 2-3 ani, și chiar mai mult un copil preșcolar, poate elimina, de exemplu, colțul cu jucării. Este, de asemenea, responsabilitatea copilului preșcolar într-o familie poate deveni un plante de interior de udare, asistență care acoperă masa de mese (etalat servetele, tacâmuri, pune pâinea, etc.), asistență în îngrijirea animalului de companie, și altele.
- Nu proteja copilul de probleme: permiteți-l să se întâlnească cu consecințele negative ale acțiunilor sale (sau inacțiunea lui).
- Înmulțirea încrederii în sine implică, de asemenea, formarea capacității copilului de a-și găsi un loc de muncă pentru el însuși și de ceva timp să facă ceva fără a atrage adulți.
- Principala eroare a adulților în educarea independenței copiilor este, cel mai adesea, hiperpotarea copilului și eliminarea completă de la susținerea acțiunilor sale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: