Olga Voitova
Un set de ajutoare vizuale pentru dezvoltarea discursului "Modele de referință pentru compilarea poveștilor descriptive"
Învățați-i pe copiii preșcolari să facă povestiri descriptive - un aspect foarte important al dezvoltării lor. Experiența noastră pedagogică arată că procesul de formare la copii a abilității de a descrie un obiect este foarte lent și dificil. Una dintre tehnicile care facilitează foarte mult compilarea de către copil a unei povestiri descriptive. este utilizarea circuitelor de referință vizuale. Ele simplifică semnificativ sarcinile, fac declarațiile preșcolarului clare, coerente și consecvente. Circuitele de susținere acționează ca un plan-indiciu, astfel încât un preșcolar poate construi povestea lor pe ele.
Structura setului de circuite de referință conține 16 cartele pentru diferite subiecte lexicale.
Gama de subiecte incluse în setul de circuite de referință pentru compilarea de povești descriptive. destul de larg:
3. Plante de flori
12. Eroi de basme, desene animate
16. Anotimpuri
Setul de scheme de compilare a poveștilor descriptive oferite educatorilor va asigura:
• Formarea deprinderilor copiilor în construirea unei povestiri descriptive și cohesive;
• Dezvoltarea gândirii logice și imaginative a copiilor, precum și imaginația și observarea;
• Abilitatea copiilor preșcolari de a opera cu concepte generice ("animale", "insecte", "feluri de mâncare" și așa mai departe);
• Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre mediu;
• Îmbunătățirea abilităților de comunicare ale copiilor.
Fiecare schemă este alcătuită din mai multe celule, în care sunt situate simbolurile. Celula este un punct condiționat în planul de poveste. Pe spatele schemei se explică conținutul celulelor, adică un plan detaliat al narațiunii narative.
Conform acestui model, puteți scrie o descriere a unui anumit subiect. care aparține unui anumit grup.
"Utilizarea ajutoarelor vizuale în dezvoltarea activității cognitive a copiilor preșcolari". Master class pentru cadrele didactice Utilizarea mijloacelor vizuale în dezvoltarea activității cognitive a copiilor preșcolari (clasa de masterat pentru cadrele didactice din district). Dragi colegi.
Consultarea "Utilizarea schemelor de referință în compilarea poveștilor descriptive" Descrierea este un tip special de discurs monologic coerent. Sarcina comunicativă a cuvântului - descrierea este de a crea o imagine verbală.
Rezumat al NOD privind comunicarea "Elaborarea poveștilor descriptive pe imagini" Rezumat al NOD privind comunicarea "Elaborarea poveștilor descriptive pe imagini". Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cădere, semnele ei. Extensia.
O sinteză a GCD privind dezvoltarea discursului în grupul senior "Visiting toamnă". Pregătirea poveștilor descriptive despre legume Rezumat al GCD privind dezvoltarea limbajului în grupul senior elaborarea unor povestiri descriptive despre legume "Vizitarea toamnei" Obiectiv: învățarea copiilor să se compună.
Sinopsis deschis pentru dezvoltarea vorbirii, GCD medie „B“ tema unui grup de „a face de povești descriptive ale jucăriei“ Municipal preșcolar instituție de învățământ Grădinița „Soare“ de tip combinat REZUMAT DESCHISE DE CLASE.
Rezumat al lecției despre evoluția vorbirii. Compilarea unor povești descriptive despre jucării. Un rezumat al organizării activității educaționale directe continue a copiilor din grupul de mijloc pe tema: "Pinocchio a venit să ne viziteze".
Sesiunea pe scris povestiri descriptive „Lumea magică a basmelor“ clase abstracte în grupul de terapie de vorbire, „lumea magică a basmelor“ Subiect: Compilație de povestiri descriptive Obiective: - Dezvoltarea monolog coerent.
Articole similare
-
Maestru clasic "jucărie-motor de aburi" pentru dezvoltarea de abilități motorii fine
-
Consultarea pentru educatori "regulile de învățare a limbii și a cuvintelor clare"
Trimiteți-le prietenilor: