De ce există zăpadă în jurul valorii de alb? "

Anastasia Demidova
"De ce totul este alb? A venit o mulțime de zăpadă! ". Proiect pedagogic privind studiul proprietăților zăpezii și gheții cu copiii cu vârste între 2-3 ani.

PROIECT "De ce este totul în jurul valorii de alb? Are mult zăpadă!

Grupa de vârstă: 2-3 ani







Tipul proiectului: cercetare

Tema proiectului: "De ce este în jurul valorii de alb? Are mult zăpadă!

Scopul proiectului: de a explora ceea ce este, de a studia proprietățile sale, de a afla ce este legat de zăpadă în viața noastră.

Sarcini: - să învățați ce este zăpada și ce este (alb, rece, umed, moale, lumină, pufos, îmbogățiți discursul copiilor cu adjective descriptive;

- să știe când și unde zăpada cade

- comparați zăpada și gheața;

-aflați că uneori zăpada este turnată și uneori nu;

-să știm că în căldură zăpada se topește și apa se întoarce;

- pentru a determina puritatea zăpezii și a apei topite;

- ia în considerare forma de fulgi de zăpadă;

- să se familiarizeze cu jocurile de zăpadă;

- Pentru a afla cine locuiește în nord;

- să se familiarizeze cu lucrările poetice și muzicale despre zăpadă.

Forma evenimentului final: înregistrarea ziarului de perete.

Durata proiectului: pe termen scurt (2 săptămâni).

1 pas: motivațional și diagnostic.

Integrarea ariilor educaționale: comunicare, cunoaștere, socializare.

Activități comune cu copii:

Profesor: formulează scopul, determină produsele proiectului.

Scop: să intereseze copiii și părinții cu subiectul cercetării.

Declarația întrebării "De ce este totul în jurul valorii de alb?"

Notificarea părinților cu privire la proiect și invitația la cooperare.

Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare:

Selectarea materialului ilustrat pe subiectul studiului.

Pregătirea pentru experimentarea pe această temă (selectarea subiectelor și a echipamentelor).

Lucrați cu părinții:

Consimțământ pentru cooperare.

Etapa 2: organizare.

Integrarea ariilor educaționale: cogniție, comunicare, socializare.

Activități comune cu copii:

Profesor: intenționează să lucreze cu copii.

-activitatea comună a părinților cu copii.

El intenționează să lucreze cu copiii:

individ și grup.

Selectează materialul pentru activități productive.

Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare:

Pregătirea pentru experimentarea pe această temă (selectarea subiectelor și a echipamentelor). Pregătirea mediului în curs de dezvoltare (proiectarea panoului de informații).

Lucrați cu părinții:

Pentru a transmite participanților la proiect importanța acestui subiect.

Discuție cu părinții proiectului, clarificarea posibilităților, fondurile necesare pentru proiect, definirea conținutului activităților tuturor participanților la proiect.

Etapa 3 În practică:

Integrarea ariilor educaționale: CHL, cunoaștere, comunicare. socializare, muzică, creativitate artistică,

Activități comune cu copii:

• Situația educațională nr. 1 "De ce este totul alb?"

Scop: Pentru a clarifica ideile copiilor despre zăpadă, de a practica pronunțarea sunetului "C".

1. Citirea unei poezii "Vântul suflă, suflă, loveste. Scroafe scroafe, scroafe, scroafe. "

2. Conversația asupra conținutului poeziei.







3. Luând în considerare ilustrații pe această temă.

4. Phys. minute "Ca zăpada sub deal".

5. Învățarea poeziei "Vântul suflă ..."

• Situația educațională nr. 2. "Distracție de iarnă".

Scop: să clarifice ideea copiilor despre jocurile de iarnă și distracție, să învețe să joace într-o varietate de jocuri de iarnă.

1. Examinați ilustrația "Winter Fun".

2. Vorbind despre imagine.

3. Joc mobil "Snowball".

• Situația educațională nr. 3. "Cine trăiește în Nord".

Scop: introducerea copiilor locuitorilor din nord.

1. Examinați ilustrația.

2. Vorbind despre imagine.

3. Phys. minute "Penguins".

4. Joc didactic "Găsiți în imagine".

• Situația educațională nr. 4 "De ce nu există zăpadă?".

Obiectivul: formarea bazelor unui comportament sigur și a unui stil de viață sănătos.

• Observarea obiectivă în timpul unei plimbări.

1. Observarea și studiul proprietăților zăpezii (alb, rece, turnat - neformat).

2. Observarea fenomenelor de iarnă în natură.

3. Observarea zăpezii, studierea zăpezii (lumină, pufos).

4. Studierea formei fulgilor de zăpadă.

6. Puritatea zăpezii

7. Zăpada sau gheața se topește mai repede (observația cu părinții în vestiar).

• Experimente elementare "De unde a venit apa?", "În cazul în care zăpada sa ascuns", "Determinarea purității zăpezii", "Compararea zăpezii și a gheții".

• Jocuri în mișcare: "Snowman", "Skiers", "Snowstorm", "We'll go over the snowball", "Este iarnă, alb peste tot".

• Vorbiți cu mișcarea "Vom juca cu zăpada", "Cum este bulgăre de zăpadă sub deal", "Snowman".

• Poezii de citit: "Vântul suflă", N. Nekrasov "Snowball".

• Ascultarea melodiilor: "Snowflakes White", "Valsul fulgilor de zăpadă".

• Creativitatea artistică: desenul "Snowfall", modelarea "Snowman".

• Jocuri didactice "Cine trăiește în nord?", Aranjând un om de zăpadă pe un flanel.

• Jocuri independente cu zăpadă: "Cui mai mult", "Hit the target", "Cui e dealul mai înalt", "Snow house", "Snow Salute".

• Considerația colectivă a lucrărilor de creație, a conversațiilor individuale cu copiii asupra muncii creative.

Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare:

Stație de informare cu informații vizuale pentru copii mici, jocuri și materiale pentru experimentarea în acces liber.

Lucrați cu părinții:

Împreună cu copiii care lucrează creativ "Impresii în zăpadă".

Împreună cu copiii care urmăresc în vestiarul grupului "Ce zăpește zăpada sau gheața mai repede".

Etapa 4: etapa finală.

Activități comune cu copii:

Înregistrarea ziarelor de zid pe baza rezultatelor muncii (înregistrarea muncii creative cu părinții, asistență în înregistrare, conversație).

Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare:

Efectuarea de recomandări pentru părinți "Experimentarea cu zăpada", "Jocuri acasă cu zăpadă".

Lucrați cu părinții:

O conversație între părinți și copii, o examinare comună a ziarului de zid.

Introspecție ", decât proiectul a fost util".

Exemple de lucrări creative:

De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?
De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?

De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?
De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?

De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?

De ce există zăpadă în jurul valorii de alb?
Fanteziile cu zăpadă.

Poem pentru copii „Snowball“ Snowball copii a mers pentru o plimbare în zăpadă pentru a viziona căderea de zăpadă din cer și alb pufos El se află în jos pe teren, copac și casa Oh, ce.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: