- Să îmbunătățească cunoștințele și metodele activității studenților în găsirea cuvintelor cu ortogramele învățate ale rădăcinii, verificarea și desemnarea lor ulterioară.
- Dezvoltați atenția, gândirea, ortografia, activitatea cognitivă.
- Pentru a aduce respect reciproc, nevoia de auto-exprimare.
- Moment organizatoric.
- Avem o lecție de limbă rusă.
- Dacă vrei să fii alfabetizat, învață să gândești. (Slide 1)
- Băieți, să ne uităm la barometrul dispoziției (diapozitivul 2).
- Cine crede că orice afacere este în stare bună?
- Pentru a ne păstra starea de spirit în întreaga lecție, trebuie să respectați 3 reguli importante (diapozitivul 3):
- Dacă doriți să răspundeți, ridicați mâna!
- Lucrați în tăcere, nu vă deranjați pe alții!
- Respectați opinia unui tovarăș!
2. Încărcarea ortografică "Letters argumentează" (diapozitivul 4).
Ska_ka, hlodny, tr_va, skip_ki, vh_dnoy, dr_zdy, varie_ki, sugro_.
- Trebuie să selectați litera dorită, să distribuiți cuvintele în grupuri și să justificați răspunsul (diapozitivul 5).
- 3. Formularea subiectului. Definirea sarcinilor lecției.
- Ce credeți, care este tema lecției noastre? (diapozitivul 6)
- Imaginați-vă ce sarcini ne vor fi confruntate?
- Aflați pentru a vedea ortografia cuvântului.
- Determinați în ce parte a cuvântului este ortograma.
- Reamintește regula de ortografie.
- Desemnați grafic această ortogramă.
4.Aktualizatsiya cunoștințe de bază
1. Ce secțiuni din limba rusă știți?
2. În ce secțiuni ale limbii ruse sunt studiate aceste concepte (lucrează cu semnale bloc)
- sunet - (fonetică)
- virgulă - (grafică)
- stres - (fonetică)
- ortograf - litera - (ortografie)
- silabă - (fonetică)
- litera - (grafică)
- Să ne amintim ce se numește o ortogramă (este o ortografie a unei litere într-un cuvânt care nu poate fi determinat de ureche, de ortografie pe o regulă de ortografie).
- Unde se află ortografia? (în cuvinte și între cuvinte).
- Cum sunt marcate grafic ortografiile?
- Pot verifica toate orfogramele?
- Și acum încercați să formulați ceea ce este "ortografia" (diapozitivul 7)
Gg Govt.
Thunder cu nt ... ... ... Pre Bray axe schaet cald n.V l ... ... ... su p byata colectate luteus, b ... șanț, ... ki.4 crud (STORIES., Nevoskl., Simple parted.
- Denumiți ortografia, explicați ortografia.
- Ce trebuie să vă amintiți când colectați ciuperci?
- Analizați propoziția.
- (mai mulți studenți în acest moment lucrează cu cărți individuale)
Luna lui Robko se uită în ochi. (4.)
Introduceți literele lipsă, scrieți cuvintele de test, selectați ortogramele.
D ... zhdlivy, PICKUP tit ..., h ... un hoț, fiind marcă ... vlyat, zona este ... ka, w ... epta n ... Zina, s ... rnisty.
6. Dicționar de lucru.
1.- Potrivit unei relatări bine-cunoscute, este la această recepție alimentară că "calea este o lingură" (prânz).
2.- Ce veveriță veveriță în "Povestea țarului Saltan ...". (Nuts).
3- Partea orizontului opus sudului (nord).
4.- Această legumă roșie rotundă în povestea scriitorului italian J. Rodari poartă titlul de Signora? (Tomate).
5. - Comandantul unei nave maritime (căpitan).
6. Antonimul cuvântului "rău" (bun).
7.- Știință, studierea relației dintre organismele vii și mediul înconjurător (ecologie).
8.- Ce este un cuvânt: o farfurie, o ceașcă, o cratiță (vase).
- Ce cuvânt este inutil? De ce? (Bine).
9.- Sinonim pentru cuvântul "reparare" (reparație). (Introducere în ortografie, înțeles) (diapozitivul 9).
- Scrieți cuvintele rădăcină. Selectați rădăcina. Cum despre ortografia vocalelor netensionate în cuvintele cu o singură rădăcină? (reparații, reparații).
- Ce semne pot fi văzute în oraș cu acest cuvânt?
Toate mișcările de încălzire se repetă fără ezitare!
Hei! Au sărit pe loc.
Eh! Mâinile flutură împreună.
Hehe! Ei își îndoiau spatele,
Ne-am uitat la pantofi.
Ege - n! Înclinat mai jos
Se aplecă mai aproape de podea.
Întoarceți-vă în mod inteligent.
În aceasta avem nevoie de pricepere.
Ce ți-a plăcut, prietene?
Mâine va fi din nou o lecție!
Traseam piese (imitații de mișcări)
Colectăm frunzele în grămadă (îndoiți, imitați mișcarea)
Pentru a mers, copii
Distrează-te cu toată inima ta! (salturi în loc)
Oh, obosit ("ștergeți transpirația de pe frunte")
Să mergem curând acasă (pași în loc)
7. Lucrul cu manualul (munca în grup) (p.25 №30).
Într-o noapte, primul îngheț a venit. Își dădu o răceală pe geamul din casă, stropit cu un îngheț granular de pe acoperiș, înfiptă în picioare. Doar stelele păreau încântate de primul îngheț și străluceau mult mai strălucitoare. În noaptea aceea m-am trezit cu un sunet lung și plăcut - cornul păstorului a cântat în întuneric. M-am îmbrăcat și am ieșit în grădină.
(Potrivit lui K. Paustovsky)
- Determinați tema textului.
- Titluți textul ("Primul îngheț", "Respirația rece a iernii").
- Care este cel mai expresiv dispozitiv literar pe care scriitorul îl folosește în primul paragraf? (Impersonation).
În ce sens sunt folosite toate verbele? (în figurativ)
Vom lucra în grupuri de câte patru persoane (în manual)
8. Jocul "Ghiciți cuvântul" (diapozitivul 10)
- Citiți transcrierea, scrieți corect cuvintele.
[kan'ets], [m'asny], [narodna], [plug], [shyr], [ch'esny].
9. Lucrați cu testul.
Ce abilități ați dezvoltat astăzi la lecție? (Abilitatea de a scrie cuvinte cu ortograme învățate)
- Denumiți aceste orfograme.
- Ce ați găsit foarte greu în timpul lecției?
- Cine nu a schimbat poziția săgeții pe barometrul de dispoziție? (diapozitivul 11)
11. Estimări. teme pentru acasă
Bine facut! Multumesc pentru munca!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
O lecție despre "Dezvoltarea abilității de a scrie cuvinte cu ortograme învățate, indică grafic alegerea scrisului" (cu prezentare)
Această lecție vă permite să dezvoltați capacitatea copiilor de a scrie cuvinte cu ortograme învățate, să indice grafic alegerea scrisului. Elevii dezvoltă vigilență de ortografie. Varietatea formelor și metodelor p.
Lecții de limbă rusă în clasa a IV-a. Dezvoltarea școlară a capacității de a scrie 2100 de cuvinte învățate orthograms grafic explică alegerea ortografie nesolicitată caz finaluri de adjective pe materialul produsului M.Tvena „Aventurile lui Tom Sawyer“
Lectia de fixare. UMK Buneev RNAceastă lecție vă permite să dezvoltați abilitatea copiilor de a scrie cuvinte cu ortograme învățate, să indice grafic alegerea scrisului. Varietate de forme și metode de lucru.
Dezvoltarea abilităților de scriere a verbelor cu ortograme învățate.
Deschideți lecția pe tema "Dezvoltarea abilităților de a scrie verbe cu ortograme învățate".
Dezvoltarea abilităților de scriere a cuvintelor cu ortograme învățate
Aceasta este lecția de a fixa scrierea de terminații ale adjectivelor. Lecția a fost construită folosind structuri din Singapore, s-au folosit diferite forme și metode de lucru.
Această lecție este a treia lecție în studierea subiectului "Ortografia literelor consoanelor voci și surde la sfârșitul cuvântului".
Rezumatul lecției de limbă rusă pe tema "Dezvoltarea abilităților de a scrie cuvinte cu ortograma învățată, indică grafic alegerea scrisului"
Rezumatul lecției pentru clasa a IV-a privind programul "School-2100".
Lecția de limbă rusă în clasa a IV-a "Dezvoltarea capacității de a scrie cuvinte cu ortograme învățate, indică grafic alegerea scrisului".
Acest material conține o prezentare pentru lecția de limbă rusă în clasa a IV-a în cadrul programului "Scoala 2100".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: