Planul este o diagramă a locului de muncă al profesorului-psiholog.
Eficiența funcționării cabinetului psihologic se bazează pe suportul metodologic și organizațional care satisface cerințele moderne și este susținut de echipamentul și echipamentele tehnice necesare. Biroul serviciului psihologic este situat la etajul al doilea, în aripa stângă a clădirii. Luând în considerare sarcinile psihologului, clădirea are un scop specific și un echipament adecvat. Culoarea pereților, podelelor, mobilierului, jaluzelelor este aleasă în conformitate cu principiul utilizării tonurilor calme și neutre, care nu provoacă iritare.
În birou sunt 5 mese și 12 scaune, masa de 1 cafea, 2 canapele și 2 scaune, 2 dulapuri pentru cărți și materiale didactice, 1 dulap de interior pentru stocarea documentelor și literatura metodică, un birou de lucru pentru profesor-psiholog, picturi murale, picturi pe pereți, flori, magnetofon. Poziția „copil - în primul rând,“ determină accentul în activitatea acestui birou și software-ul său, care implică crearea unei situații de cel mai mare confort pentru copil: o măsuță de cafea mobilă, contribuind la schimbarea rapidă a situației în joc complot, jucării, creioane, albume. Toate acestea asigură o adaptare rapidă nu numai a copilului, ci și a altor vizitatori la condițiile de lucru din birou și ajută la ameliorarea tensiunilor. Camera este concepută pentru munca individuală și de grup de diferite tipuri la numărul total de participanți la 12 persoane (lucru de diagnosticare, training-uri, jocuri de afaceri, concursuri, sesiuni de formare, consiliere de grup).
Biblioteca profesorului - psiholog.
1. SIDA de instruire.
2. Beneficiile practice.
3. Beneficii metodologice.
4. Periodice.
Materiale didactice vizuale.
1. Material pentru examinare:
- emoțional - sferă voluntară.
2. Dezvoltarea jocurilor.
3. Programe (adaptate) în domeniile principale de lucru.
1. Planul anual de lucru al profesorului-psiholog.
2. Jurnalul de înregistrare.
3. Registrul de lucru cu tutorele.
4. Registrul de lucru cu părinții.
5. Jurnalul de contabilitate a formelor de lucru de grup.
6. Dosarul "Consultări pentru părinți".
7. Dosarul "Consultări pentru educatori".
8. Dosarul "Ecran de control medical-psihologic-pedagogic".
9. Dosarul "Pregătirea psihologică pentru școlarizare".
10. Dosarul "Programe de corecție și dezvoltare".
11. Dosarul "Pașaportul cabinetului psihologic".
12. Planul de lucru al unui profesor-psiholog pentru o săptămână
13. Carduri de dezvoltare individuală a copiilor (pe grupuri).
14. Concluzii rezultate din studiile de diagnostic.
Profesorul-psiholog este obligat:
1. Să se orienteze în activitățile lor profesionale prin legile și actele legislative ale Federației Ruse, Convenția privind Drepturile Omului și Convenția cu privire la Drepturile Copilului și alte acte normative.
2. Să examineze problema și să ia o decizie strict în limitele competenței sale profesionale.
3. Nu luați asupra dvs. soluția de probleme care nu sunt îndeplinite din punctul de vedere al stării actuale a științei psihologice, precum și a celor care sunt în competența reprezentanților altor specialități.
4. Asigurarea asistenței familiei în stabilirea microclimatului, în educația eficientă a copiilor, în rezolvarea conflictelor intra-familiale.
5. Să desfășoare activități educaționale între copii, studenți, părinți, profesori. Planificarea și organizarea studiilor de orientare profesională și consiliere profesională.
6. Nu utilizați metode care necesită calificări medicale (hipnoză, tehnici de meditație, agenți farmacologici și altele).
7. Efectuarea măsurătorilor psihologice și pedagogice necesare, prelucrarea rezultatelor, pregătirea concluziilor și recomandărilor psihologice.
8. Să aplice metodele de diagnosticare modernă, de dezvoltare, de muncă psiho-corectivă și psiho-preventivă.
9. Asigurați asistență psihologică și pedagogică colegilor din instituție.
11. Formarea unei baze de date privind realizările psihologiei științifice și practice, sondajele psihologice ale profesorilor, copiilor, tehnici de diagnosticare noi.
12. Îmbunătățiți permanent abilitățile acestora.
Profesorul-psiholog poartă personală responsabilitate profesională:
1. Pentru corectitudinea diagnosticului psihologic.
2. Pentru adecvarea utilizării metodelor și mijloacelor diagnostice, de dezvoltare, corecționale și psiho-profilactice.
3. Pentru validitatea recomandărilor date.
4. Înregistrarea și păstrarea protocoalelor de supraveghere, precum și a altor documente în modul prescris.
5. Este personal responsabil pentru păstrarea informațiilor confidențiale în interesul copilului.
Profesorul-psiholog are dreptul:
1. Determinarea independentă a domeniilor prioritare de lucru, ținând cont de condițiile specifice.
2. Formulați în mod independent sarcini specifice pentru a lucra cu copii și adulți.
3. Alegeți formele și metodele acestei lucrări.
4. Refuză să-și îndeplinească obligațiile care îi revin în lipsa îndatoririlor profesionale necesare pentru a-și îndeplini îndatoririle.
5. Să facă schimb de informații cu specialiști de specialități conexe și să le prezinte altor departamente în interesul studenților.
6. În numele școlii, chemați părinții, să desfășoare alte activități cu acestea, așa cum se prevede în planuri și programe.
Printre componentele obligatorii ale mobilierului cabinetului profesorului - psihologului se numără:
- biroul psihologului;
- dulapuri (pentru stocarea materialelor didactice, materialelor
sondaje, tehnici etc.);
- locurile de muncă pentru copii (numărul depinde de dimensiune
spații și lucrări specifice);
Mijloace tehnice necesare pentru clasele psiholog, prelucrare și sistematizare obsledova-TION rezultatelor copiilor, crearea unei bănci de date psihologice, o pregătire temeinică pentru activitatea de diagnosticare și de remediere, etc. psiho-sifon de decantare trebuie să aibă .:
• sistem de înregistrare și reproducere a sunetului cu un set de înregistrări sonore;
• tehnica necesară măsurătorilor fiziologice;
O mostră de documente:
- deciziile guvernului Federației Ruse privind educația;
- Declarația privind drepturile și libertățile omului;
- documentele de reglementare care reglementează securitatea și sănătatea în muncă;
- literatura de psihologie generală, pedagogică, socială și psihologia vârstei;
- teste, tehnici de psihodiagnostic utilizate în procesul didactic și educațional;
- bancă de tehnici de diagnostic, teste;
- seturi de jocuri, manuale de dezvoltare corectivă;
- manuale de psihologie pentru studenți, dicționare psihologice.
• Planul de lucru al unui psiholog pentru un an;
• planul de lucru al unui profesor-psiholog pentru o săptămână;
• programul de lucru al cabinetului;
• planuri și programe scurte ale clasei;
• Materiale diagnostic-corecționale și metodice în conformitate cu caracteristicile acestui sistem de operare (anchete proto-cola, rezultate ale testelor etc.).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: