Sau cum nu putem deveni toți un super-cimpanzeu
- Aceasta este o vedere extrem de superficială a problemei. Desigur, există probleme de salarizare și statut, dar acestea nu sunt cauzele crizei, ci consecințele. În prezent, profesorul este degradant, dar motivele ei nu sunt în plan material, ci antropologice, în absența unei strategii umanitare. Trăim într-o lume complexă, dezordonată, când o persoană a respins toate valorile umane autentice și a căzut în auto-înșelăciune, convingându-se că pseudo-valorile sunt reale. Pentru a trăi în această realitate, o persoană devine tot mai dificilă, dar fără a realiza acest proces, el agravează situația cu fiecare pas ulterior. Societatea tehnologică, progresul științific și tehnologic au creat un om cu iluzia puterii absolute și au condus la faptul că o persoană a devenit om nu este necesară. Ne mișcăm pe calea individualismului, în cea mai proastă și cea mai perversă formă. Ideologia societății postindustriale ne convinge că sensul existenței umane este consumul, când înțelesul este, de fapt, în cogniție și creație. Am respins valorile fundamentale și am rămas pe nisipul nebun, deoarece consumul nu poate fi o ideologie. Ideologia se bazează pe credință în prezent. Vedeți, acest lucru este ca laptele real și surogat, ca cartofi ecologici și modificați genetic. Și aici ne confruntăm cu o criză de credință, iar credința nu este religioasă, și credința care era în om și ia dat puterea și capacitatea de a se bazeze pe ceva și încrezător să se comporte în viață. Dați-i puterea de a rămâne om. Și din moment ce o persoană începe cu cunoaștere, educația a suferit mai ales în acest proces. În acest domeniu, criza credinței sa manifestat în modul cel mai dureros. Ne confruntăm cu o gaură de viziune asupra lumii și nici nu încercăm să înțelegem ce sa întâmplat cu noi. Căutăm lacune pragmatice imediate, însă o decizie strategică în sfera lumii nu poate fi pragmatică. Trebuie să fie culturologică.
- Vrei să spui că acea conștiință determină existența și nu invers, și că cel mai important lucru este gândit?
- Și știți, totul se schimbă. Am obișnuit să împărtășim spațiu și timp, iar acum s-au îmbinat împreună, iar timpul însuși sa contractat și sa accelerat. În a doua jumătate a secolului al XX-lea, dacă vă amintiți, a existat o dispută între fizicieni și liriciști, în care fizicii au câștigat. Toți au fost incredibil de fericiți, dar între timp vidul nostru actual de vedere al lumii este rezultatul acestei victorii. Și fizica, între timp, a ajuns, de asemenea, într-un gol. De ce sa întâmplat asta? Era imposibil să arunce știința umanitară pe marginea istoriei. Om - o creatură în primul rând spirituală și abia apoi biologică. Din ce în ce mai mult pogryazaya în atributele unei societăți tehnocrate, omul a uitat de suflet și devine tot mai mult ca un animal. Societatea consumatoare îl învață cum să-și cultive nevoile, dar nevoile sunt nesfârșite și totul se reduce la faptul că omul dorește să consume tot mai mult și să nu se deranjeze în mod special. Și Nietzsche a spus că omul societății de consum nu este un om, ci un super-cimpanzeu.
- Și acum, trebuie să trăim cu gândul că suntem un super-cimpanzeu?
- Totul depinde de noi. Dacă nu vrem să fim super-cimpanzeu, trebuie să ne întoarcem la elementele de bază. Acum 150 de ani nu a existat o astfel de situație de criză în sensul antropologic. Anterior, o persoană a simțit nevoia unei echipe, dar acum întregul sistem de legături sociale se prăbușește și are loc o depersonalizare rapidă a societății. Unde mergem într-un astfel de ritm, nu este clar. Consecința faptului că astfel de concepte ca spiritualitatea și moralitatea ne-au lăsat viața și am uitat că persoana este o ființă emoțională, a devenit o creștere fără precedent a agresiunii în societate. Ea crește exponențial, și o putem observa peste tot. Omul devine tot mai mult conflict. Aceste conflicte, religioase, teritoriale, familiale, sexe, vârstă, se aprind în creștere. Spiritualitatea este pierdută, iar omul, neștiind cum să își construiască strategia vieții, începe să acționeze din poziția extremă. Persoana este fixată de toate părțile, este imposibil să vorbim despre libertate, pentru că iresponsabilitatea și permisivitatea nu sunt libertate, ci și un fel de înlocuitor. Vedeți, trăim printre niște valori surogat. Adevărata libertate este, în primul rând, abilitatea de a respinge ispitele libertății. Și fiecare persoană trebuie să treacă testul libertății, a spus Berdyaev. Astăzi, o persoană sa transformat într-un zombie, a devenit parte a civilizației tehnocrate și în el ucide ultimul viu. Singura cale de ieșire poate fi sugerată de științele umaniste.
- Mai avem?
- Eu aștept cu groază acea vreme, atunci când școala vechi profesor, pe care mă rog și că, în timp util au dreptul de a creierul meu și să învețe să se uite la procesele și fenomenele din punctul de vedere șopârliță, du-te în uitare. Cu ce vom sta? Acesta va fi un dezastru. Există o mulțime de oameni de știință, dar toți trăiesc o existență mizerabilă. Avem nevoie de o forță unificatoare, avem nevoie de o politică de stat care să construiască prioritățile potrivite. Compania trebuie să se întoarcă spiritualitatea, poporul rus au nevoie urgentă de resuscitare a valorilor fundamentale. Societatea rusă are nevoie de aculturație urgentă, altfel consecințele vor fi foarte grele. La noi, acum biologia, pe primul loc, orice barbaritate biologică, acoperită de ipocrizie cinică. Un declin complet în moartea în propagandă, și în același timp părinții, care la cuvântul "sex" leșin. Această ipocrizie, care este necesară pentru a crea iluzia decenței, ne împiedică să privim adevărul în fața și înțelegerea în care suntem, cât de scăzut am căzut. Un adolescent vede totul, absoarbe, ca un burete, această minciună, aceste standarde duble. Cum îl poate încadra în cap? De câte ori a trebuit să fie observat nu numai mie, ci și colegilor mei ca ne omoare copiii noștri vioiciune de gândire, sinceritate, entuziasm pentru viață, ucide umane. Și nu puteți înșela natura, ea caută și găsește diferite ieșiri în dependența de droguri, contacte sexuale promiscuoase în mediul lor. Pe suflet cine și când va lucra? Educația este ocupată cu asta? Nu, nu avem timp, numărăm bilele pe USE, scriem rapoartele. Dacă aceasta va continua, atunci elevii și studenții vor interfera cu prezența noastră prin prezența noastră.
- Legea notorie nouă "Despre educație" ridică aceste probleme, cel puțin își stabilește existența sau chiar se preface că nu sunt?
- Nu, el nu ridică aceste probleme, să nu mai vorbim de rezolvarea lor. E vorba de altceva. Să începem cu titlul: "Despre educație". Numele în sine stabilește stagnarea și conduce educația într-un cadru sfințitor. Dacă ne stabilim o sarcină globală pentru a construi o societate inovatoare, atunci trebuie să vorbim despre dezvoltarea educației. lucruri fundamentale în legea trebuie să fie prescris, fără îndoială, dar, de asemenea, a trebuit să se înregistreze vectorii conceptuale stabili repere pentru ca acestea să creeze un cadru de reglementare progresivă, ținând cont de experiența inovatoare pentru examinarea acestui experiment a fost realizat, și că ei mai târziu, am început să satura practică în masă în școli, universități și colegii. Nu avem astăzi un singur colegiu de școală și colegiu. Școlile și colegiile sunt subordonate autorităților regionale, iar universitățile care antrenează cadre pentru regiune sunt federale. În același timp, baza de colegiu științific pentru școli și colegii nu funcționează. În cazul în care școli și colegii obțin cunoștințe științifice, la ce ar trebui să se bazeze pe acestea? Asta pentru a combate corupția, am implementat USE. Rezultatul este că corupția a înflorit într-o culoare luxuriantă și USE sa transformat într-un instrument de creare a creierului părinților. La fel se va întâmpla și cu această lege. Noi nu îngropa în esența situației și să se atragă iluzia că împrumută experiența occidentală avansate, iar răspunsul la întrebarea: „Poate fi aplicat nostru rus-shirt“ nu este în căutarea.
- De ce nu căutăm răspunsuri la întrebări evidente, de ce ne întoarcem în abis, agravând situația noastră prin fiecare pas ulterior?
- Sistemul pedagogic existent a învățat o persoană să se gândească. Pedagogia însăși sa oprit în dezvoltarea sa. Suntem prinși într-un cerc vicios: perspectivele pedagogic redus a condus la degradarea profesorului, și degradarea profesor ne-a condus la o și mai grave consecințe, ne-am uitat cum să se gândească. Uite: profesorul a absolvit universitatea și sa oprit în dezvoltarea lui și este necesar să-și studieze toată viața și nu doar profesorul. În acest sens al existenței umane - de a învăța și de a lua lecții în fiecare zi, până la ultima respirație. Dar, pe de altă parte, nimeni nu a creat condiții pentru el să-și învețe toată viața. Profesorul nu trăiește astăzi, ci supraviețuiește. În această știință pedagogică modernă și nu-l trasat sarcina autodidact, ea se pregătește o atentia deosebita pe care a profesorului, iar profesorul ar trebui să fie pregătită cu o perspectivă umanitară largă. Doar un astfel de educator va fi capabil să se dezvolte, să nu suprime în personalitatea copilului, creativitatea. Dezvoltă-i aparatul conceptual activ, un deficit acut pe care acum îl observăm cu amărăciune. La urma urmei, la majoritatea adulților, creierul atrofie din cauza limitării și lipsei curiozității.
Și pentru a păstra individualitatea și creativitatea copilului doar atunci când profesorul lucrează cu elevul ochi-la-ochi. Rețineți că Hristos avea 12 apostoli, 12 discipoli și totul era minunat, dar a apărut al treisprezecelea și Hristos nu avea suficientă putere pentru el. A devenit un trădător pentru profesor și credința lui. Am pus-o figurat, dar, aparent, acest număr este "12" pentru profesor în mod optim. Nu exagerați. Așa că luăm "Iuda", pentru că profesorul nu ia mâinile. Pedagogia este știința unei excursii unice. Educația nu este achiziția sumei cunoașterii, adesea ulterior inutilă, este abilitatea de a înțelege critic realitatea și de tine în ea, dorința de a lua decizii. Cu toții trebuie să înțelegem în sfârșit acest lucru.
- Deci suntem sortiți? Avem o șansă?
"Vom fi condamnați dacă nu găsim puterea de a realiza și de a accepta realitatea, de a găsi curajul de a ajunge la afaceri și de a îmbunătăți situația". A înceta să se implice într-o țigară, tuning infinit, creând la noi o realitate iluzorie. Trebuie să vinăm la viață, să ne întoarcem puterea, să ne trezim, să scăpăm de sticlă. Creșteți creierul, treziți, chiar nu, obsesia. Trebuie să ne întoarcem la colectivism, dar la un nivel superior, să învățăm să fim mai deschisi față de transformări, mobil. Și ce este mobilitatea? Aceasta este abilitatea mea de a mă schimba radical și de a mă abandona, nu caută căi ușoare, pentru că ele nu există. Societatea noastră are nevoie de progrese în toate sferele, dar fără un progres în educație, șansa pentru alte descoperiri este zero.
material: Svetlana Batutene
Trimiteți-le prietenilor: