să continue lucrul la frazeologie; învață copiii să le înțeleagă și să le folosească în vorbire. Formați abilitatea de a asimila conștient ortografia combinațiilor de cuvinte stabile. Îmbunătățirea abilităților de comunicare ale elevilor; să creeze condiții pentru formarea calităților lor pozitive.
1. Minute de caligrafie.
Scrierea pe tablă:
- Pe ce grupuri puteți separa scrisorile? (Vocale și consoane)
- Ce sarcină poate fi oferită? (pentru a compune silabe din ele).
- Ce zici de vocale? (Acestea sunt vocalele de la al doilea rând, denotă moliciunea consoanelor în fața lor.)
- Ce spui despre consoane? (Cu excepția tuturor vocii.)
- Scrieți silabele astfel încât consoanele și vocalele să nu fie repetate (fi, ze, de, ry, vu.)
2. Dicționar de lucru.
Sită, galoșe, găleți. (Citirea semnificației cuvintelor dintr-un dicționar explicativ, definirea unui cuvânt suplimentar pe mai multe motive, denumirea unei caracteristici comune.)
- Ne întâlnim cu ei și în termeni expresivi. În limba rusă există expresii care trebuie înțelese nu numai în sens direct, dar și în figurativ. Ghiciți, care este subiectul lecției astăzi?
3. Lucrați pe această temă.
Am un dicționar frazeologic în mâinile mele. Idiom - o combinație stabilă de cuvinte similare în lexicală sens un singur cuvânt și poartă înțelepciunea, de exemplu, moale - stai pe spate, stai în galoș - intra in probleme, repara, toarnă apă într-o sită - face conversație.
Odată, au fost două arce și o tijă în atelier, care au fost folosite separat și împreună. Dar într-o zi muncitorul le-a luat, a pornit mașina și a sudat o parte necesară sub forma unei litere f.
Iată simbolul frazeologiei. Vedem astfel de lucruri în viața cuvintelor. Detalii live-live-words, ele sunt utilizate individual sau sub formă de combinații temporare, dar imediat ce este nevoie, cuvintele se îmbină în combinații indivizibile - unități frazeologice.
- Sunteți deja familiarizați cu unele unități frazeologice. "Nu am observat elefantul", aș vrea să spun, când trec și nu salută. K. Chukovsky ne-a învățat să repetăm. "Și necinstiți mătură și rușine!". Și ce vrei să spui când regreți: "Am șapte vineri într-o săptămână ...?"
Fizkultminutka.Trebuie să fii obosit? Atunci, toată lumea sa ridicat.
Picioarele s-au înecat, stilouri au bătut.
Se răsuci, se întoarse.
Și s-au așezat la birouri.
Ochii bine închise, împreună numărăm până la cinci.
Deschidem, clipim și continuăm să lucrăm.
Înregistrați pe bord. Sarcină: combinați frazeologia cu semnificația ei.
Puteți auzi zbura zbura.
Despre un om norocos, fericit
- Scrieți din frazeologie toate cuvintele trisilibice (zbura, tricoul, sa născut), subliniați ortogramele cunoscute.
- În discursul nostru folosim adesea expresii exacte din lucrările unor scriitori, poeți, folclori, basme, mituri celebre. Astfel de expresii se numesc cuvinte înaripate.
Jocul "Finalizați expresia înaripată"Du-te acolo, nu știu unde ................
Curând povestea afectează .............
Aceasta este o vorbă ...................
Cine în pădure, ..............
Și Vaska ascultă, ...... ..
Cucul laudă cocoșul .............
- Știi de ce ești atât de ingenioasă? Deoarece cuvintele din aceste expresii sunt atât de strâns fuzionate, încât este necesar să le atragem pe altele.
-Elevii claselor a cincea au oferit sarcina: a determina ce design frazeologic corespunde desenelor. (El este la fel de sănătos ca un boul, unde racii sunt în hibernare, se ocupă de o pălărie, umblă cu urechi etc.)
Lucrați independent pe carduri cu sarcina: în loc de puncte, introduceți numele animalelor.
Foame, ca ........., încăpățânat, ca ............. viclenie, ca ............. vorbitor, ca ............, bolnav, ca ................ este ca ..............., laș, cum ar fi ................ nadut, ca ............. lași, ca ..................
Completați cuvintele:
V..dit nas, g..vorit în gl..za, kl..vat nas, urechi pe m..kushke, t..nut limba, s..det sl..zha mâini.
- Ce au spus astăzi la lecție?
- Avem nevoie de unități frazeologice?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: