Intrarea substanțelor în celulă

Modalități de intrare a apei în cușcă:

1. Difuzia este procesul care conduce la o distribuție uniformă a moleculelor solute și a rasterului de la o concentrație mai mare la o concentrație mai mică.







2. Presiunea de apă osmotică dintr-o regiune cu o concentrație mai mare într-o regiune cu concentrație mai scăzută printr-o membrană semipermeabilă. Endoosmoza - fluxul de apă din interior. Exozosmos-priză de apă.

3. Umflarea presiunii coloidelor - formarea de hidroizi în mesoplasma.

4. Băi de apă.

5. pinocitoză osmometru Henri Dutrochet Osmometer Tfeffera membranei plasmatice invaginare formează tubilor subțire, care se încadrează și lichidul cu substanțe dizolvate.

Transportul pasiv-transport fără costuri E, prin pori de la o concentrare mai mare la una mai mică.

Activ - vine cu costul E. Pinocitoza.

Etapele de primire a substanțelor:

1. Substanța intră în membrana celulară.

2. Plasmalemma (transport pasiv)

3. Citoplasma (organele)

4. Vacuol (transport activ) Datorită abilităților sale anatomice, apa intră în rădăcină în gradientul de concentrație. Părul rădăcinii este aranjat astfel încât să se dezvolte o presiune osmatică ridicată și o forță de sugere. Înainte de vasele de xilem, apa merge în două moduri:

1. Apoplast - un set de membrane celulare, prin care curge apa. E un mod pasiv. E nu este necesar aici. Se duce numai la endoderm, pentru că nu este permeabil la apă. În apoplast, apa provine din xilem.

2. Simplast - agregatul tuturor protoplastelor vii. Transportul activ, E este petrecut pentru a trece prin plasmalemă și membrane și organele. Începe la nivelul endodermului. Apa cu orice substanță dizolvată în el, lovind protoplastia unei celule, se poate mișca mai departe de-a lungul simplastului, fără a traversa membranele. Această mișcare este uneori facilitată de curentul ordonat al citoplasmei.

Antocianine - pigmenți de plante

Antocianine - pigmenți de plante care pot fi prezente în plante în organele generative (flori, polen) și vegetativ (tulpini, frunze, rădăcini), precum și în fructe și semințe. Ele sunt ținute în cușcă în mod constant sau apar într-o anumită etapă a dezvoltării plantelor sau sub influența stresului. Această din urmă împrejurare a condus oamenii de știință care să sugereze că antociani sunt necesare nu numai pentru culori vii pentru a atrage polenizatori și distribuitori de semințe, dar, de asemenea, să se ocupe cu diferite tipuri de stres. Cu toată marea lor varietate de compuși antociani - derivați ai celor șase Antocianidinele majore: pelargonidin, cyanidin, peonidina, delfinidina, petunidina și malvidin, care sunt diferiți radicali R1 și laterale R2.V ce culoare pentru a picta antociani de plante depinde de mai mulți factori. În primul rând, structura și concentrația antocianinelor determină colorarea (crește în condiții de stres). Culoarea albastră sau albastru au delfinidină și derivați ai acestora, roșu-portocaliu - derivați de pelargonidin și roșu violacee - cyanidin). În acest caz, culoarea albastră determină grupele hidroxil și metilarea lor, adică aderare CH3-grupurile duce la roșeață.

În plus, pigmentarea depinde de pH-ul în vacuole, unde se acumulează compuși antociani. Aceeași conexiune, în funcție de schimbarea acidității celulă de celule, poate avea diferite nuanțe. Astfel, soluția antocianinelor într-un mediu acid este roșu, în neutru-purpuriu și în verde alcalin-galben. Metodele prin care culoarea plantelor pot fi modificate sunt împărțite în două tipuri. Prima este metoda de selecție. Speciile de plante selectate prin cruci primesc gene de la donatori - plante de o specie strâns legată care au caracterul dorit. Al doilea tip include mobilizarea genelor.







Apariția țesuturilor în procesul de evoluție a plantelor. Clasificarea țesuturilor. Tipuri de țesuturi pentru funcțiile efectuate.

Apariția de țesături în timpul evoluția plantelor R. Hooke - crearea de microscop, termenul „celulă“ .Malpigi - fondator anatomie rasteniy.Gryu - Fondator anatomia plantelor. Termenul „țesătură“ .Moldengauer - dovedit individualitatea fiecărui kletkiMirbel - celule Studiul membranyLink și - termenul „parenhimaticheskie“ și „prozenhimnye“ - Studiu de țesut și selecție primă clasificare tkaney- carcasă, iar grinda principală tkaney- termenul „țesătură“ clasificarea tisulară

Stofa este un complex stabil de celule, posedă una sau mai multe caracteristici similare: origine fiziologică, morfologică, topografică și comună.

1. Prin construcție: - simplu-complex

2. Cu privire la funcțiile efectuate: -prevenire-acoperire-excretor-mecanic-absorbant-conductă-aerisire-asimilatoare-educative

3. De origine: - secundar primar

4. După locație: - apical-lateral

5. Pe durata existenței: - temporar-permanent

6. Despre starea conținutului: - live-dead

Tipuri de țesuturi pentru funcțiile efectuate:

Țesutul de depozitare este parenchimul (țesutul principal), care îndeplinește funcția de depozitare și depozitare a substanțelor nutritive. Țesutul de căptușeală este țesuturile exterioare ale plantelor.

Țesutul țesutului țesutului folosit pentru îndepărtarea deșeurilor metabolice din plantă Țesutul mecanic (coajă și fibre de lemn) - conferă rezistență și elasticitate.

Țesut absorbant - țesuturi care absorb substanțe lichide sau gazoase din mediul extern.

Tesut conductiv - (lub (phloem) și lemn (xylom) - realizarea soluțiilor de diferite substanțe.

Ventilarea țesutului, un țesut asimilator, un țesut educațional este un țesut care are capacitatea de a diviza activ și de a forma celule noi.

Țesuturile educative (meristeme), semnificația lor pentru viața plantelor. Suprafața superioară, laterală, intercalară și ranile meristemurilor. Genesis, pus

Țesuturile educative (meristeme), semnificația lor pentru viața plantelor.

Tesuturi educative (meristema) - țesuturi care au capacitatea de a diviza activ și de a forma celule noi. Ocupă volumul din corpul plantei 0,1% din masa totală. Formați toate țesuturile durabile. Stabilirea creșterii pe termen lung.

Caracteristici de celule: un nucleu mare ribozomii Multe vacuole mici plastidele nu sunt bine dezvoltate plasmalemei exprimate inițial și derivate plazmodesm dezvoltarea celulelor

1. Pe durata existenței:

- de lungă durată (constă din celule inițiale - divizare nelimitată)

- cu durată scurtă de viață (celule derivate - diviziune limitată)

- Structura primară (protoderm, procambium, basic, meristem)

- Secundar (cambium, phallogen)

3. Prin poziția în corpul plantei:

- Apical (apical) - Lateral (lateral)

Apicalis - situat pe vârfurile rădăcinilor. Toate primare

Lateral meristems (lateral). - localizat paralel cu suprafața laterală a organelor axiale, adică în interiorul organelor axiale (cambium, falogen).

Funcții: - Asigurarea creșterii tulpinilor și a trunchiurilor în grosime - Formarea țesuturilor secundare - Formarea corpului secundar al plantelor

Mersisteme intercalare (intercalare). - este conservată sub formă de secțiuni separate în zonele de creștere activă. Cel mai des primar și temporar în natură, datorită plecării celulei inițiale.

Funcții: - refacerea structurii părților deteriorate ale corpului plantelor, care realizează o creștere intercalară, care permite o creștere în lungime.

Ranirea meristemelor - formarea în locuri de deteriorare a țesuturilor și organelor.

Collusul este un țesut special, constă dintr-un parenchim izogen al celulelor, care acoperă locul leziunilor.

Funcție: - restabilirea deteriorării părților corpului plantelor

Tipuri de diviziune celulară meristem: - anticli- (formarea partițiilor perpendicular pe suprafața corpului) - periclinal (septarea paralelă cu suprafața organelor) - tangențială (circumferențial despre septation)

Creștere: 1.Simplastic - creșterea plicurilor celulelor învecinate are loc într-o manieră coordonată și legătura lor prin plasmodezime nu este deranjată. 2. Intrusiv - creșterea plicurilor celulelor vecine NU este consistentă.

Geneza meristemelor. Meristem. având originea lor din meristemul embrionului, sunt numite primare, ele sunt apicale. Lateral meristems (lateral). Origine: procambium. Mersisteme intercalare (intercalare). Origine: Meristem interstițial (în special cereale), pețiole de frunze. Poziția în corpul plantelor: apex educațional-muguri de rinichi, vârfuri de rădăcină (conuri de acumulare). Lateral (cambium) - Între lemn și coada de tulpini și rădăcini.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: