Dacă doriți să împărțiți un grup în 4 subgrupuri, sunt chemați 4 voluntari; dacă 5 subgrupuri - 5 voluntari etc.
Facilitatorul îi întreabă pe voluntari: "Cine ați lua cu voi pe marș?". Voluntarii aleg o singură persoană pentru echipa lor. Cei care sunt aleși sunt rugați să pună următoarea întrebare: "Cui ați avea încredere să purtați un rucsac?". Conducătorul poate să răspundă la întrebările rămase și poate folosi următoarele: "Cine ar împărți un măr?", "Cui ar avea încredere în secretul tău?". Dacă au rămas câțiva oameni care nu au fost selectați, îi puteți invita să identifice echipa cu care ar dori să lucreze. "Chip" (10 minute)
Materiale: dacă doriți să împărțiți grupul în 3 subgrupe, pregătiți 3 culori de frunze; dacă 2 subgrupuri - 2 culori. (Pentru un grup de 15 persoane - 5 frunze de fiecare culoare, etc.) Participanții stau într-un cerc și își închid ochii. Liderul pe spate fixează frunzele. La comanda facilitatorului, toată lumea își deschide ochii. După aceea, fără cuvinte, sunete, toți participanții ar trebui împărțiți în grupuri.
Prezentatorul oferă instrucțiunea: "Imaginați-vă că toți dintre noi - atomi care se mișcă într-o ordine haotică, uneori se unesc în molecule și apoi zboară în direcții diferite, adună într-o cușcă întreagă, corpul. Acum muzica va juca și vom începe să ne mișcăm în spațiu, ca atomii în haos. Apoi voi numi orice număr și un număr atât de atomi se vor uni într-o singură moleculă, apoi câteva molecule în celulă, celulele în corp. "Există muzică, toți participanții se mișcă într-un mod haotic. Antrenorul spune "2 atomi", apoi "2 molecule", "2 organisme". Participanții sunt împărțiți în două grupuri.
frunze colorate (roșu, galben, verde) la numărul de participanți. Înainte de sesiune, trebuie să pregătiți două sau mai multe cutii colorate. Înainte de începerea orelor, amestecați jetoanele și dați câte unul fiecărui participant. Când trebuie să împărțiți grupul, trebuie doar să le spuneți participanților că o singură culoare a jetoanelor este prima echipă, iar a doua culoare este a doua. Exercitarea, antrenament
Aceste jocuri sunt necesare pentru ca facilitatorul să țină participanții în stare de funcționare. Acestea sunt ținute în acele momente când participanții sunt obosiți să stea sau lucrează într-un grup este ținut într-o formă de curs și necesită o mare concentrare și atenție. De obicei, aceste exerciții includ multe mișcări active: sărituri, mișcări ale capului, mâini, picioare etc. În aceste exerciții, prezentatorul prezintă de obicei anumite mișcări sau pronunță cuvinte. Sarcina participanților este aceea de a repeta totul pentru prezentator.
Scopul: să activați, să "încălziți" membrii grupului, să creați o anumită dispoziție emoțională în ele, să eliminați tensiunea care ar putea apărea în etapele inițiale ale activității grupului.
Fiecare membru al grupului trebuie să se prezinte la un animal și apoi să meargă într-o voire imaginară, încercând să imite obiceiurile acestei ființe.
"Scaun gol" (15 minute)
Participanții sunt împărțiți în prima secundă. Participanții sub numărul "unul" stau într-un cerc, sub numărul "doi" - stau în spatele scaunelor. Un scaun ar trebui să rămână liber. Sarcina participantului din spatele scaunului este de a invita pe cineva de pe scaun pe scaunul său. Un participant care a observat că a fost invitat să candideze la un scaun liber. Sarcina partenerului din spatele lui este să-l rețină.
Participanții stau într-un cerc, liderul se îndreaptă spre centrul cercului și oferă locurile de schimb pentru toți cei care au un anumit atribut (cămașă albă, dinți periați dimineața, ochi verzi etc.). Și dacă participantul are aceste caracteristici, el trebuie neapărat să-și schimbe locul sau să devină prezentator. Liderul numește doar semnul pe care îl are în prezent. Cand participantii schimba locurile, ar trebui sa ia locul cuiva. Un participant rămas fără scaun devine lider. Dacă un participant nu poate sta într-un cerc pentru o lungă perioadă de timp, el poate spune: "Uraganul", iar apoi toți cei care stau într-un cerc trebuie să facă schimb de locuri.
"Moleculele" sau "mișcarea Browniană" (10 min.)
Toți participanții se adună într-un grup mic din apropierea liderului, închid ochii și încep să se miște haotic în direcții diferite, bâzâind. După un timp, comandantul trimite un semnal. Ce înseamnă "tăcere și tăcere", două semnale - "aliniate într-un cerc cu ochii închise" și trei semnale - "deschideți ochii și priviți figura care rezultă". Există o altă versiune a jocului pentru muzică. Toți participanții sunt liberi să se deplaseze. În orice moment, prezentatorul poate da un semnal: "Intră în grupuri de 5 persoane (3, 7)!". Participanții trebuie să organizeze rapid astfel de grupuri, în picioare într-un cerc și ținând mâinile. Și astfel, de mai multe ori, schimbarea numărului de persoane în grupuri (numărul de atomi din moleculă).
"Cont pentru 3" (10-15 min.)
pentru a stimula capacitatea de lucru și coeziunea grupului.
Participanții stau într-un cerc. Sarcina este de a face un audit pe rând. O persoană care cheamă un număr care este un număr de trei sau are un "3" în el, bate mâinile și simultan sare. Nu ar trebui să spună nimic. Grupul păstrează scorul până în momentul în care unul dintre participanți face o greșeală, în timp ce este eliminat din joc. Jocul continuă până când numărul restant de participanți începe să contorizeze fără erori. Grupul salută câștigătorii. "Încărcare" (5-10 minute)
Scop: creșterea eficienței grupului.
Șoferul părăsește grupul. Întregul grup se află într-un cerc și alege o persoană care îi va întreba mișcările. El trebuie să schimbe aceste mișcări, iar grupul trebuie să se adapteze la acesta. Când ghidul intră în cameră, sarcina lui este să găsească persoana care dă comenzile. Participantul "expus" devine cel mai important.
Scop: Formarea abilităților reflexive.
Exercițiul se desfășoară într-un cerc. Toată lumea spune alternativ o propoziție care începe cu cuvintele "Vreau". Nu vă distrați de argumente și discuții despre dorințele voastre. Exprimați-le unul câte unul, imparțial și rapid.
De exemplu: "Vreau să termin studiile", "Vreau să trăiesc în Soci", "Vreau să obțin cel mai mare scor în limba engleză în acest semestru".
- Îmi place așa. »(20 de minute)
Opțiunea 1. Participanții stau într-un cerc. Liderul aruncă mingea
dintre participanți, spunând: "Mă plac în tine. "Și sunând la calitatea dorită (mai multe calități).
Participantul care primește mingea, îl aruncă unei alte persoane și îi numește calitățile pe care îi iubește. Mingea trebuie să viziteze toți participanții. Opțiunea 2. Împărțiți grupul în perechi. Acest exercițiu poate fi
să facă în perechi.
"Compliment" (10 min.)
Există 2 cercuri - interne și externe. Numărul de participanți din ambele cercuri ar trebui să fie același. Participanții care stau în față unul altuia spun complimente unii altora. Apoi, la comanda liderului, participanții la cercul interior se mișcă, schimbându-și partenerul. Procedura se repetă până când participanții lor din cercul interior se întâlnesc cu fiecare participant din cercul exterior.
"Totuși, ești bun, pentru că. »(15 minute)
Participanții sunt împărțiți în perechi. Un partener spune altcuiva despre o situație dificilă în viață, ceva neplăcut, sau vorbește despre unele dintre neajunsurile sale etc. Interlocutorul său ascultă cu atenție și pronunță fraza: "Totuși, ești un om bun, pentru că. “.
"Tu și cu mine suntem așa. »(20 de minute)
Participanții se aliniază în două cercuri - externe și interne. Numărul de participanți din ambele cercuri ar trebui să fie același. Participanții la cercul exterior îi spun partenerilor o frază care începe cu cuvintele: "Suntem ca tine". "(De exemplu, noi cu voi suntem similari prin faptul ca traim pe planeta Pamant, studiem in aceeasi clasa etc.). Participanții la cercul interior răspund: "Suntem diferiți de voi. "(De exemplu, noi cu voi diferă culoarea ochilor, părul lung, etc.). Apoi, la comanda liderului, participanții la cercul interior se mișcă, schimbându-și partenerul. Procedura se repetă până când fiecare membru al cercului intern se întâlnește cu fiecare participant din cercul exterior.
Zidul Berlinului (30 min.)
Materiale: frânghie sau un număr suficient de scaune (5-7).
Camera este compartimentată în mijloc cu scaune sau cu o frânghie (frânghia este ținută de conducători la un nivel de 0,5 m deasupra podelei). Grupul este invitat să se mute în cealaltă parte a barierei. Dacă cel puțin o persoană rămâne pe cealaltă parte a barierului sau bariera este rănită, toți participanții se întorc înapoi. Rope, în funcție de decizia conducătorului, puteți ridica la orice înălțime. În funcție de caracteristicile grupului, este posibil să se joace jocul în una sau două etape. Adică, "zidul" poate deveni mult mai mare și grupul va trebui să repete atacul pentru a reveni. A doua etapă este de dorit, dacă în timpul cunoașterii și dezvoltării regulilor grupul a arătat discordie, rivalitate, tendință de "etichetare a etichetelor". După finalizarea jocului, facilitatorul discută strategia de rezolvare a problemei sau motivul absenței acesteia. Și, de asemenea, vorbește cu participanții, din cauza a ceea ce au avut probleme și a altor strategii care ar putea fi alese de grup.
"Labirint" (30 min.) Scop:
găsiți o cale de ieșire din situații dificile, învățați să ascultați opiniile altora, bandă scotch de hârtie sau benzi de hârtie pentru construcția câmpului. Dimensiunea unui pătrat pe câmp este de aproximativ 20 de 30 cm.
sfârșitul câmpului începutul câmpului
Grupul de sarcini: Condiții:
Pe podea, câmpul format din mici pătrate este întocmit de cei mai importanți. Unele dintre aceste pătrate sunt "minate" (pătrate goale). Cruci nu marcheaza un drum minat, care ar trebui sa fie gasit de participanti, toti participantii pentru a trece la partea opusa a campului.
participanții primesc 5 minute. pentru a discuta strategia de acțiune. După aceea, ei nu ar trebui să vorbească; nu pot fi afișate pe teren; De două ori la rând, un participant nu poate merge pe teren; printr-un pătrat nu poți merge. Dacă cineva vine la "bomba pătrat," plumb beep-uri (Claps, stomps, uh-huh-gu, pocăiește, și așa mai departe.).
Notă: dacă întregul grup reușește să se mute la alte sute
ron timp de 10-15 minute. atunci putem concluziona că grupul este bine conectat, poate găsi strategiile potrivite pentru a ieși din situații dificile.
"Construcția podului" (50 min.)
Materiale: foi A4, creion, riglă și foarfece.
Împărțiți grupurile în două echipe. O singură echipă, împreună cu liderul, iese din ușă, cea de-a doua rămâne cu cealaltă în cameră. Primului grup i se dă următoarea sarcină: participanții ar trebui să reprezinte misionarii, iar grupul rămas al localnicilor tribului, care nu cunoaște nici scris, nici matematică, nici inginerie. Ei au început recent o epidemie în trib și oamenii mor zeci. Este imposibil să-i aduci la spital, pentru că înainte de-a lungul drumului -105 km; dar direct-5 km, dar calea se află prin mlaștini impenetrabile. Este necesar să le învățăm cum să construiască un pod, pentru că dacă o construiesc ei înșiși, ei încă nu vor învăța cum să o repare. Podul ar trebui să fie format din 5 metri de foi de hârtie lipite împreună, lățimea podului fiind jumătate din lățimea foii de hârtie cu o indentare de 5 mm în partea mai mare. În plus, misionarii trebuie să convingă nativii de necesitatea de a construi un pod. Timpul de construcție este de 20 de minute. Comandamentul localnicilor este informat despre următoarele reguli: numai șeful tribului poate comunica cu misionarii. Femeile nu au dreptul să dețină foarfece în mâinile lor, bărbații sunt un conducător. La fiecare 3 minute (la comanda facilitatorului), ei trebuie să se roage intens, aruncând toate treburile. Când lipiți hârtie la fiecare îmbinare, trebuie să lipiți un triunghi și o floare.
În decurs de 7 minute, participanții discută regulile, alocă roluri și elaborează un plan de acțiune. După terminarea jocului, băieții sunt rugați să-și împărtășească impresiile. În funcție de rezultate, putem concluziona că lucrăm în grupuri non-țintă, adică grupuri care nu au intenția de a urma scopurile altor persoane. Chiar și cei care le doresc bine. În plus, se concluzionează că este necesar să se ia în considerare interesele și dorințele altor persoane, fără de care nu poate apărea înțelegerea și activitatea productivă în comun.
care este o punte. Acest lucru este normal.
"Portret de grup" (10-15 minute)
Scop: diagnosticarea dinamicii grupului, permite
participanții pentru a realiza ce loc din grupul pe care îl ocupă și ce înseamnă acest loc pentru ei, pentru a afla dacă fiecare participant se confruntă cu ei înșiși ca parte a unui grup. Participanții sunt invitați să își prezinte locul în grup, pe baza modelului mașinii. Având în vedere o perioadă scurtă de timp pentru ca toată lumea să vină cu ce parte a mașinii este. Apoi, primul participant se ridică și spune (de exemplu) - "Eu sunt roata cea dreaptă", al doilea spune "Sunt corpul mașinii" și devine atașat la primul, și așa mai departe întregul grup.
Trimiteți-le prietenilor: