caramelă
(Mamavani)
Mesaje: 0 Membri:
Copiii care au învățat devreme și citesc mult, de regulă, scriu competent. Există un termen asemenea "alfabetizare înnăscută". Desigur, nu este congenital, ci "multi-citit". Eu însumi am citit de când aveam trei ani, iar fiul meu cel mai mare are așa ceva - fără reguli.
O scrisoare este o formă complexă și conștientă a activității de vorbire. Scrisoarea se formează conștient la 5-7 ani de viață a copilului, în procesul de învățare conștientă. Modalitățile de dezvoltare a scrisului încă de la început acționează ca acțiuni conștiente, și numai treptat, scrisoarea este automatizată și se transformă într-o abilitate fără probleme.
Scrisoarea este un proces mental care include în structura sa ca verbală (de exemplu, vorbire) și formele non-verbale ale activității mentale -. Atenție, vizual, acustic și percepția spațială, abilitățile motorii fine ale mâinilor, obiectul acțiunii, etc. Prin urmare, tulburarea scrisoare este sistemică , și anume un depreciat ca un întreg sistem, un proces mental holistică.
Acest lucru înseamnă că un copil sănătos, în mod normal, se dezvoltă fiziologic și este pregătit pentru formare la vârsta de 5-7 ani.
Determinarea predispoziției copilului la dislexie poate fi de 5 ani.
La 5 ani, predispoziția copilului la dislexie este dezvăluită și se determină un set de măsuri pentru prevenirea dislexiei.
Diagnosticarea psihologică și pedagogică detaliată, observarea pe termen lung a dezvoltării copilului și abordarea corectă a procesului de învățare permit, în general, evitarea diagnosticului de "dislexie".
Uff
Și dislexia nu este legată de nivelul inteligenței. Dislexia este o formă neobișnuită de spirit, cel mai adesea talentată și productivă, dar învățarea diferă de celelalte. Majoritatea "dislexilor" au un sentiment mai bun al relațiilor spațiale sau o mai bună funcționare a emisferei drepte.
Dar sincer, nici măcar nu am auzit că există o ordine în această privință.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: