În timpul vârstei preșcolare, copiii învață standardele de comportament și criteriile de evaluare a acestora, adică comportamentul dorit sau nu. La aceeași vârstă se dezvolta capacitatea de a evalua acțiunile și rezultatele acestora, să le compare cu așteptările oamenilor din jurul său importante (de exemplu, părinți), se formează și se manifestă respectul de sine, bazat pe astfel de sentimente morale ca rusine, jena, mândrie.
Care sunt aceste calități? În ciuda urgenței acestei probleme pentru educatori și psihologi, astăzi nu există nici o clasificare unică a tipurilor de sentimente și calități morale la copii. Cu toate acestea, o anumită sistematizare este prezentă, cu ajutorul căreia ne vom cunoaște mai îndeaproape.
Unul dintre sentimentele morale importante ale unui preșcolar este un sentiment al adevărului: un copil este foarte necesar pentru ideile sale despre lumea din jurul lui să fie adevărată, adevărată. Din acest motiv, el este atât de dornic să învețe adevărul. Dezacordul dintre fapte, realitate și descrierea lor verbală este perceput de copil cu neîncredere, antipatie. Desigur, acea dorință pentru adevăr nu este suficientă pentru ca copilul să devină cinstit și conștiincios. Congenital este atracția pentru cunoașterea adevărului, dar sentimentul de veridicitate trebuie să fie crescut. Acesta este ceea ce contribuie la un sentiment de pace a minții pentru individ. Sinceritatea și veridicitatea sunt manifestări importante ale dezvoltării personale. Educația conștiinței, sentimentele de veridicitate - lucrurile sunt destul de subtile, mai ales în anii preșcolari, când copilul este înclinat să inventeze și să fanteze. Acest proces cere unui adult să aibă o mentalitate solidă, competență pedagogică, tact, stabilind și sprijinind încrederea reciprocă.
Sentimentul de încredere se manifestă în copilul preșcolar față de cei care îi fac emoții pozitive. Acest sentiment este exprimat în deschiderea copilului, încercarea sa de a comunica cu alte persoane, în sensul de confort emoțional de la comunicare, în dorința sa de a avea incredere in persoana secretele și dorințele lor, împărtăși gândurile și experiențele lor. Baza pentru manifestarea unui copil de acest sentiment este atitudinea sa pozitivă față de mediul înconjurător, experiența (în primul rând cu părinții), convingerea că va sprijini întotdeauna în vremuri dificile.
Simț al dreptății - este o experiență un copil al dorinței sale de a realiza adevărul, pentru a înțelege adevărul, ușurința se referă la colegii și adulți. Se bazează pe percepția copilului asupra noțiunii de norme "bune" și "rele". Acestea funcționează în timpul unei acțiuni banală (distribuție de jucării, roluri), exemple de manifestări externe ale acestor reguli, atunci când un copil se află sub influența instruirii parentale în sine ar trebui să stabilească acest lucru sau că. Un simț al dreptății contribuie la obiectivitatea estimării acțiunilor copilului, precum și dezvoltarea evaluării copilului adecvat de tine.
Sentimentul de empatie se află în abilitatea preșcolarului de a înțelege experiențele altora și de a se strădui în mod conștient să ajute, să manifeste simpatie, simpatie. Abilitatea de a empatiza formează copilul ca parte a societății. Dezvoltarea acestui sens moral limitează manifestarea egoismului nostru, ne ajută să ne simțim în locul celuilalt. Educația empatică este de a sprijini copilul, dacă a făcut ceva pentru bine și fără interes propriu, fără să aștepte dincolo de laudă și să perceapă ca un lucru natural. Sentimentul de empatie contribuie, de asemenea, la percepția de către prescolator a conceptului de "umanism", ajută la înțelegerea adecvată a opiniei și la critica celuilalt, ajută să devină receptivă.
Aproape de el sunt sentimente de stima de sine si stima de sine. Respectul de sine este influențată relațiile de politețe, care se prescolari bazat pe recunoașterea și identificarea calităților pozitive ale copilului, succesul său în orice activitate. Stima de sine uneste stima de sine a copilului si atitudinea sa fata de evaluarea celorlalti. În general, educația de sine, respectul de sine a copiilor, precum și alte sentimente și calități morale, inclusiv conștiința, altruismul, responsabilitatea, contribuie la dezvoltarea capacității copilului de a evaluare adecvată a tine și pentru alții, capacitatea de a ma abtin, nu de a acționa impulsiv, dar conștient. Adulții provocare este faptul că, în procesul de dialog și activități comune cu copilul dumneavoastră pentru a crea și menține o atmosferă de starea de spirit vesel, optimist, stare emoțională pozitivă, un sentiment de interes de securitate în lumea exterioară.
Victoria Pyshnaya, profesoara rețelei centrelor de familie "ABC pentru părinți".
Papetărie pentru birou și hârtie în magazinul online officeman.ua
Articole similare
-
Controlul calității lucrărilor de teren, evaluarea calității cultivării solului -
-
Cum de a spori imunitatea unui copil, principiile și metodele de bază
Trimiteți-le prietenilor: