Chevguz să studieze în absență pentru un avocat

Ministerul Justiției a inițiat inițiativa de interzicere a educației corespondenței pentru avocați.

„Dacă sunteți un avocat, trebuie să fie de cel puțin patru ani pentru a dezvăța permanent, atunci nu a paraliza propriul destin și nu infirm soarta oamenilor cu care vin peste tine, ca un avocat, judecător, procuror,“ - Ministrul Justiției Pavel Petrenko a spus.







Petrenko consideră, de asemenea, că astfel de specialiști ar trebui instruiți doar de universități de profil, astfel încât avocații să nu absolve, după cum spune el, "școli tehnice culinare".

Susțineți inițiativa ministrului justiției?

- Acest subiect al educației corespondenței în jurisprudență, așa cum sunt deja angajat, are 43 de ani și este discutat de 43 de ani. Nu înseamnă că educația corespondentă este egală cu nutriția extra-murală. La urma urmei, activitățile anchetatorului, procurorului, judecătorului, avocatului - aceasta este o activitate aplicată. Avem nevoie de abilități. Trebuie să fim capabili de a inspecta scena, întocmește un raport, o expertiză, să pună la îndoială, de a acționa în instanță ... Adică, aici am fost de finisare profil de liceu, departamentul de investigație, am fost învățați din al doilea an pe intervalele pentru a inspecta scena, modul în care să efectueze alte acțiuni de investigare. Am învățat timp de 30 de ani. Și în academia Ministerului Afacerilor Interne la facultatea de investigație și la școala de drept am citit cursul Asociației Baroului și aici susțin pe deplin Petrenko.

Ce, atunci, cu avocații de corespondență de făcut, în cazul în care ordinea de formare va fi schimbat?

Elevii extramurali lucrează adesea atunci când studiază ...

- Aceasta este o excepție rară, puteți găsi unele, în cazul în care o persoană lucrează, de exemplu, a terminat facultatea de drept și lucrează ca un avocat asistent și așa mai departe, doar un asistent tehnic. Aici puteți face unele excepții. Dar totuși, fără să trec cursul de bază la spital, m-am dus prin spital și am absolvit, iar institutul și în școala de absolvire a studiat, un profesor să devină. Acestea sunt lucruri complet diferite. Corespondența și învățământul cu normă întreagă. Trebuie să ascultăm profesorul, este necesar să se vorbească, trebuie să stai în bibliotecă, este necesar să se apuca de treabă aici, într-un proces, cum ar fi seminarii, ateliere de lucru, și că nimic nu în curs de corespondență. A citit o carte, singurul manual este același, criminologia și procesul criminal, și a plecat. Acest lucru este bun, în cel mai bun caz, dacă citește manualul. Și astfel el ia PCC, a scris paturile și merge pentru schimbare. Sau sunt de acord cu profesorul și asta e.

Mesaj de la ascultător de radio: tatăl meu a primit o educație juridică în absență, în cele din urmă a devenit unul dintre cei mai buni anchetatori din regiunea Chernihiv, a demisionat ca un colonel al poliției.

- Sistemul Ministerului de Interne pregătește anchetatorii, nu există școli de corespondență, există un spital. Au fost medii, dacă este colonel, a absolvit o liceu de poliție, a lucrat ca anchetator și apoi a terminat în absență. Acesta este cazul când am spus, ca o excepție. Da, a existat un astfel de sistem, în sistemul MIA, unul bun, școala medie de poliție la nivelul colegiului și școala tehnică, el a primit o educație secundară specială, a lucrat ca anchetator. Dar pentru a avea o creștere de carieră, aveți nevoie de o educație superioară. A studiat în absență la Școala superioară de miliție din Kiev. Apoi, în academie. Da, recunosc asta. Dar a lucrat și are o educație secundară specială. Și pur și simplu în absență, el nu a putut, pentru că numirea unui anchetator trebuie în mod necesar să fie de învățământ superior sau de învățământ secundar special. Dacă nu terminase specializarea secundară, nu avea studii superioare, nu putea fi numit cercetător.

Și pot implementa un sistem hibrid? Poate, înainte de al treilea sau al patrulea an, forma de învățământ cu normă întreagă, apoi corespondența și munca paralelă practică?







- Legea privind barul spune: pentru a deveni avocat, trebuie să fii avocat asistent. Și în legea privind barul, se afirmă că asistentul unui avocat poate fi o persoană cu studii superioare juridice. Adică nu poate fi numit a priori ca asistent. El nu poate fi un avocat asistent fără o educație juridică superioară, prin lege nu poate fi. Prin urmare, acest sistem hibrid nu va funcționa. Asistentul unui avocat, da, ar putea fi, acolo la o întreprindere sau undeva. Dar aceasta este o poveste complet diferită.

În ceea ce privește diplomele care există deja ...

- Legea nu are forță retroactivă, prin urmare, în privința lor există acele legi, pentru care au primit o diplomă. Legea forței retroactive, dacă agravează situația unei persoane, nu o face. Ei vor lua pur și simplu măsuri pentru cei care acum studiază în absență, ceva de rezolvat cu ei, și nu să le respingă.

Există o practică de educație a corespondenței în străinătate?

- Nu, acesta este un rudiment sovietic. Apoi nu existau specialiști, era necesar să se cuprindă cât mai mulți oameni cu învățământul superior. Acum, ei au îmbrățișat, au eliberat până la 40 mii pe an, avocații au fost eliberați, dar ei nu au eliberat avocați, au dat diplome. Deoarece cele cinci sau șase universități care funcționau legal în perioada sovietică, astăzi produc avocați calificați. Toate celelalte, acest Petrenko spune culinare, le numesc universități muzicale și tractor-legale. Cred că acest lucru ar trebui pus pe margine.

În aceste universități muzicale-tractor-juridice, avocații, în general, nu primesc educație?

"Ei nu primesc cunoștințe, să nu mai vorbim de abilități". Ei primesc o diplomă, dar nu primesc niciun fel de cunoștințe sau abilități.

Susțineți ideea de a interzice învățământul superior în absență? Ascultatorii postului de radio și-au împărtășit opinia în aerul "GS".

Olga, Kiev: Cred că, bineînțeles, forma de corespondență a formării nu este nimic. Și cea mai bună formă de învățământ, am studiat în perioada sovietică, a fost la facultatea de seară, la Universitatea din Shevchenko și am lucrat simultan în instanță. Am lucrat ca secretar al ședinței de judecată, așa și pentru mine, studiul a fost doar o plăcere, mai ales când disciplinele de profil au mers. Și am practicat patru zile pe săptămână, cu excepția zilei de miercuri și a sfârșitului de sfârșit de săptămână, astfel încât cunoștințele, cum se spune, au fost cele mai reale și mai puternice. Și când personalul spitalului a venit la noi pentru stagii, chiar nivelul lor de cunoștințe, comparativ cu al nostru, nu era suficient. În ceea ce privește spital, când am început să lucrez, am fost trimis pentru formare, de exemplu, de la plata taxei Irpeny Academiei, în cazul în care nivelul de cunoaștere a acestor avocați viitoare pur și simplu catastrofale. Aceasta este, în sine, forma de învățare nu rezolvă nimic. Decide calitatea predării. Dar dacă vorbești despre formă, apoi despre seară și despre lucrul la profil - de asta ai nevoie.

Sergiu: Susțin pe deplin, totul este corect, teoria nu este nimic, totul este practica. Dar avem un procuror fără o educație juridică. Cum putem combina toate acestea în țara noastră? Atunci când procurorul general fără educație juridică, de ce avem nevoie de avocați în domeniu? De ce educația legală? Vroiam să spun că avem o putere superioară uneori fără o educație specializată, dar vorbim despre anchetatori ...

Petr Grigorievich: Am ajuns la concluzia că nu este atât formarea de formare care contează, cât depinde de o persoană. Dacă nu-i pasă, doar pentru obținerea unei diplome, nu contează - corespondență sau facultate staționară.

Serghei: Așa sa întâmplat că tocmai am primit o educație juridică în formă de formare de corespondență în această vară. În cazul în care inițiativa noastră ministru provine din faptul că persoanele care au primit o diplomă de drept prin forma corespondență de formare, nu devin judecători, procurori, avocați, am oarecum-l sprijine, are propria siguranță, adică instanța, în orice caz, nu veți obține până când veți lucra ca asistent în instanță. Același lucru este în procuratură, în bar ... Și ceea ce împiedică Pavel Petrenko educație juridică superioară a altor persoane? Știi, am avut un adjunct al Poporului în grup, în următoarele fluxuri au existat deputați ai oamenilor în aproape fiecare dintre ei. De exemplu, eu sunt pentru cei care scriu legi și se angajează în legiferare, ridică nivelul lor, chiar dacă înțeleg de la sine ce este legea, ce este această lege. Pentru a priva oamenii de oportunitatea de a-și ridica nivelul intelectual, nu înțeleg. În același timp, nu am avut practic nimeni care să lucreze în profesia de avocat.

Yuri: Cred că problema nu este în formarea însăși, ci în lipsa unei practici. De fapt, în lume, tendința este astfel încât există resurse online, iar lumea este interesată de instruire cât mai mult posibil. Prin urmare, limitarea învățării nu merită. Se poate aborda, pe de altă parte, că o persoană care a trecut forma de corespondență și nu a practicat, nu poate deveni avocat sau altcineva.

Reamintim, un membru al Consiliului Național al Reformelor Vladislav Rutitskaya în aerul de "HS", a remarcat faptul că puțini oameni din Ucraina sunt mulțumiți cu statul în care școli ucrainene sunt situate.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: