Cum să decideți despre formarea în familie

Educația în familie atrage tot mai mulți mame și tați. Din ce în ce mai mulți părinți pun în aplicare dreptul de a preda copilul în familie. Și mai des puteți citi despre experiența negativă a învățării de familie. Și asta este - în mod firesc. Pentru a nu ajunge la un rezultat negativ, trebuie să vă cântăriți cu atenție puterile și capacitățile și să nu răsfățați orbește în dorințele momentului.

Constituția Federației Ruse spune direct că responsabilitatea pentru predarea copiilor revine părinților lor. Școala este o organizație care ajută în acest sens. Folosiți serviciile unei școli publice, private, tutore sau educație la distanță - dreptul de a alege părinții. La fel ca și dreptul de a oferi copiilor educația în familie.

În mod tradițional, majoritatea părinților își trimit descendenții la școlile publice. Pur și simplu "pe cuțit": ei înșiși au studiat în școli, părinții lor au studiat, toți prietenii, rudele și prietenii. De fapt, adulții nu se întreabă chiar dacă trebuie să conducă sau să nu meargă la școală. Ei decid doar:

în care școala să dea copilului;
cu câți ani.

Trei probleme ale școlii moderne

În general, în școala medie a elevului mediu există trei probleme: formalism, fanatism și super-incluziune.

Trouble first - formalitatea formării

Nu, nu, există, bineînțeles, excepții fericite, când o școală frumoasă și un profesor "de la Dumnezeu" se întâlnesc. Profesorii de primă clasă, în acest caz, merg la școală cu bucurie și zumzeturi zilnice despre descoperirile făcute în pereții școlii. Din păcate, informațiile despre astfel de profesori de miracol sunt din ce în ce mai frecvente, în ciuda tuturor reformelor educaționale care se desfășoară. Și cum ar putea fi altfel, dacă pentru profesor documentele de prioritate prioritară - și copiii numai le împiedică să umple.

A doua nenorocire este fanatismul în educația suplimentară

Nimeni nu susține faptul că educația suplimentară este bună pentru copii. Ce părinte va refuza tentatia de a oferi copilului său oportunitatea de a învăța cum să picteze frumos, să cânte bine, să danseze, să devină mai puternic sau mai inteligent? Da, și cu o investiție minimă de finanțe și forțe! Este atât de tentant: am trimis copiii la școală. Au luat micul dejun, au avut lecții, au luat cina, s-au dus la "dezvoltare" și s-au întors acasă fericiți și mulțumiți. Părinții îi pot hrăni doar cu cina, le pot verifica lecțiile și le pot pune în pat.

De fapt, nu toate școlile de afaceri cu educație suplimentară a copiilor arată atât de roz. Pur și simplu pentru că nu sunt destui entuziaști educatori. Ei bine, nu există la școală un profesor care să danseze bine și are cel puțin niște "cruste" care îi permit să conducă ore de coregrafie. Întrebarea este rezolvată pur și simplu: cursurile de scurtă durată sunt trimise unui profesor adecvat (cultura fizică, de exemplu) și începe să conducă cursuri de dans. Deși, de obicei, este mai ușor: există elementele suplimentare pe care școala le poate oferi. Nu dans, ci aerobic, care este condus de un profesor de educație fizică. Desenul și creativitatea sunt afacerile profesorului de școală primară. Fundamentele Ortodoxiei sunt conduse de un profesor înscris sau, cel mult, de un invitat de clerici etc.

Prin lege, fiecare copil are dreptul să primească zece ore suplimentare de educație pe săptămână - două lecții suplimentare pe zi. De fapt, copiii petrec doar două lecții în școală. Rareori ele sunt mobile. Profesorul este mai ușor și mai profitabil din punct de vedere al realizării academice, să dea lecții suplimentare în matematică sau în limba rusă. Nimeni nu se gândește la povara crescută a viziunii, a coloanei vertebrale și a psihicului fragil. Se pare interesant: în clasa întâi se scurtează lecțiile cu schimbări îndelungate pentru a păstra sănătatea elevilor de prim rang, dar primesc în totalitate "dopas".

Problema treia - includerea completă

Cuvantul bun „incluziune“ și tradus ca „incluziune“, iar ideea binelui - includerea copiilor în societate, lipsiți în mod tradițional, de posibilitatea de a participa la școlile obișnuite - persoanele cu handicap, sau cum este acum corect să spunem, „copiii cu dizabilități“. Ideea este excelentă. Dar cum se realizează?

Ce face un copil în școală?

Dacă voi înșivă puneți această întrebare familiară, veți obține răspunsul așteptat: cunoaștere și socializare. Dar, cu ambele, mari probleme se dovedesc: trebuie să se obțină cunoștințe, iar socializarea este capacitatea de a supraviețui.
Dacă scoateți "ochelarii de culoare roz", devine clar că în școala medie copilul va primi:

Educația școlară a copilului dvs. nu vă supune! Puteți controla numai performanța temelor. Totul altceva este peste capabilitățile tale. În majoritatea școlilor părinților, chiar și pe coridor nu sunt permise școli, nu în clasă. Puteți sta la lecție doar la invitația profesorului și în consultare cu directorul. Cine, cum și cu ce metode funcționează asupra copilului tău nu vei ști niciodată.

Educația în familie este o alternativă la școală

Cu cât educația copilului este mai bună în familie? Există mai multe puncte importante.

Educație pentru familie - nu doar o școală alternativă, aceasta este o oportunitate de a da copilului lor cea mai bună educație de elită, construit pe satisfacerea nevoilor lor este cunoștințele, aptitudinile și abilitățile.

Cum să decideți cu privire la educația familială a copilului?

Este foarte dificil să ieșiți din pas cu toată lumea, sau chiar mai rău - cu calea proprie. Există întotdeauna o teamă de a face ceva greșit și de a fi vina de la ceilalți.

Teama de a obține vina, evaluarea negativă a altora - acesta este un "clopot din trecut". De asemenea, ați studiat la școală și ați fost foarte dependenți de opiniile profesorilor și ale clasei. De fapt, acest lucru nu este atât de teribil, deoarece acționați strict în cadrul Legii educației și al Constituției Federației Ruse.

Pentru a face ceva "greșit", nu veți reuși din două motive:

vrei cel mai bun copil;
aveți posibilitatea de a controla situația.

Puteți lua întotdeauna copilul la o educație de familie și să vă întoarceți la școală.

Evaluați-vă punctele tari

Educația în familie necesită anumite eforturi din partea părinților, în special în învățământul primar și în primii ani după tranziție.
În școala primară copilul este încă mic și nu va putea să-și organizeze propria zi. Trebuie controlată.
Dacă un copil merge la o școală de familie într-o școală secundară, atunci nu știe cum să lucreze independent și trebuie să fie învățat, ceea ce necesită și timp, disciplină și efort.

Nu faceți niciodată o pregătire de familie în mod spontan! Trebuie să ne pregătim.

Dotați un loc pentru cursuri în care nimic nu ar distrage copilul de la locul de muncă.
Fii aproape (la început la masă, apoi în colțul de canapea, și apoi în camera alăturată), pentru a fi în măsură să controleze procesul în timp util pentru a veni în ajutorul sau pentru a comuta atenția asupra copilului că este important și necesar.
Aflați în funcție de planul pregătit. În mod ideal, atunci când decideți că veți studia la domiciliu din primăvară și nu mergeți la școală în clasa următoare. Apoi, aveți timp să creați un plan personal de pregătire care să vă permită să treceți cu succes evaluările actuale pe această temă și să acoperiți multe alte lucruri interesante. Planul ar trebui să includă nu numai teme, ci și lecții în afara casei: în planetariu, în grădina botanică, în muzeu etc. Există timp pentru a pregăti manuale - să luați cele mai ușor și mai interesante de învățat.
Pentru a stabili relații cu școala, la care sunt atașate la certificare și cu profesorii care le va lua în mod direct. Pentru a afla exact modul în care vor cheltui de certificare: oral, în scris, sub formă de testare, de control, dictare, etc., o cantitate de cunoștințe, care ar trebui să aibă un copil la momentul certificării în fiecare subiect ...

Această abordare a învățării familiale va avea în mod necesar rezultate bune, însă este nevoie de timp și scrupulozitate. Cu toate acestea, el se justifică 100%.

Capcane de învățare de familie care sunt cele mai cunoscute înainte

Cel mai dificil lucru este auto-disciplina. Părinții ar trebui să ofere procesul de învățare propriu-zis. Printre cei care au încercat să-i învețe pe copii la domiciliu și apoi au revenit la școală - cea mai mare parte a cazut cu probleme disciplinare.

O mama a scris că nu putea să o trezească înainte de ora 11. Sa trezit la cină, după prânz nu mai putea învăța - cani, plimbări. Seara, "capul meu nu a funcționat". Ca urmare, o mamă câteva luni, a revenit chinuit copilul la școală și ea a devenit nici o problema se ridică la 7:00 pentru a prinde momentul apelului la prima lecție. Dacă ea, aflată la SB, se va ridica la șapte dimineața - rezultatul ar putea fi altul.

O altă mamă a remarcat lenea teribilă a copilului, care a jucat tot timpul în loc să studieze și să "completeze" atestarea. Ca urmare, a fost întors pe pereții școlii.

În ambele cazuri, părinții nu au avut perseverență, fermitate și încredere.

Deci, nu te juca cu copii. Dacă vă luați pentru formare de familie, atunci nu pentru a "încerca", dar pentru a le face mai bine, mai educat, mai inteligent, mai responsabil. Pentru a folosi toate oportunitățile de a-și extinde orizonturile și de a le impregna cu cunoștințele, formarea competențelor și dezvoltarea abilităților.

Formarea bine organizată a familiei este comparabilă cu cea a elitei. Pentru aceasta ar trebui să ne străduim, fără să acționăm în ciuda sistemului școlar, ci în beneficiul comorii noastre, de fapt, viitorul nostru.

Trimiteți-le prietenilor:

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare