32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Reduceți cu 50% reducere pentru cursuri! Grăbește-te să te supui
cerere
Recalificarea profesionala a 30 de cursuri de la 6900 de ruble.
Cursuri pentru toate de la 3000 de ruble. de la 1500 de ruble.
Actualizarea a 36 de cursuri de la 1500 de ruble.
PROIECT PRACTIC PENTRU MEDIU "O LUME PURATA CU MÂINILE DUMNEAVOASTRA" pentru clasele 1-11
Ideea unei lecții interesante cu copiii
PROIECTUL PRACTIC PENTRU MEDIU "O LUME PURATA CU MÂINILE DUMNEAVOASTRA"
Evchenko Natalia Alekseevna, MBOU SOSH nr. 4, profesor de chimie și biologie, Teritoriul Krasnodar
Subiect (focus): ecologie
Vârsta copiilor: clasele 1-11.
Locul de amplasare: în afara clasei.
Problema: cum să menținem puritatea și să păstrăm plantațiile verzi care joacă un rol important în îmbunătățirea mediului și în crearea condițiilor optime pentru viața umană în satul Olginskaya.
Justificarea relevanței proiectului:
Scopul proiectului. Includerea copiilor școlari în satul Olginskaya în activitățile de mediu și preocuparea pentru curățenia mediului înconjurător.
- Includerea elevilor în activități de mediu.
- Să aducă copiii la măsurile de îmbunătățire a stării sanitare în vecinătatea școlii, a parcului și a Monumentului soldaților care au murit în timpul Marelui Război Patriotic.
- Implicarea societății, a personalităților publice, a reprezentanților autorităților în activitățile de mediu, prin dezvoltarea și implementarea proiectului de mediu "Lumea curată cu mâinile ei".
Proiectul formează competențe:
Participantii la proiectul "Lumea curata cu mainile proprii" - elevi de clasele 1-11 ale UBBU Scoala nr. 4 numit dupa V.A. Kazbanov, lucrătorii pedagogici, populația locală.
1. Etapele și mecanismele proiectului "Lumea curată cu mâinile mele"
1 etapă pregătitoare - organizarea măsurilor pregătitoare:
1. Crearea grupului organizatoric (comitetul de organizare) - tipii cercului "Tânăr ecologist", responsabil de pregătirea, organizarea și implementarea proiectului; pregătirea planurilor organizaționale.
2. Elaborarea scenariilor de mediu (educație ecologică) activități pentru promovarea protecției mediului în rândul elevilor, populația: interviuri, întâlniri tematice, să participe la promoții, turnee intelectuale; organizarea anchetelor sociologice ale populației.
3. Dezvoltarea și fabricarea mijloacelor de agitare:
-vizibilitate vizuală: poster, stand de informare, prezentare electronică.
2 etape - teoretice și practice - implementarea activităților de educație ecologică dezvoltate:
Etapa 3 - finală
Rezumarea și acordarea de participanți activi la proiect. Realizarea unei prezentări "Lumea curată cu mâinile tale".
Proiectul a fost finanțat de Ministerul regiunii Primorsko-Akhtarsky pentru a restaura monumentul soldaților căzuți în Marele Război Patriotic.
accesul la Internet;
program pentru dezvoltarea prezentărilor.
Universul nostru este minunat. Și o mulțime de planete îi aparțin. Dar numai pe unul dintre ei oamenii trăiesc. Este o planetă uimitoare și unică - Pământul. Viața de pe Pământ a început cu milioane de ani în urmă. În acest timp, imaginea planetei se schimbau în mod constant. Sub influența factorilor abiotici complexi, relieful Pământului, compoziția florei și faunei și alții s-au schimbat nerecunoscut. Dar toate acestea erau procese naturale evolutive, iar natura era încă frumoasă și perfectă. Vârful de evoluția tuturor formelor de viață de pe pământ a fost omul însuși, care, ca o specie diferită de toate celelalte prin prezența de spirit, capacitatea de a activitate conștientă, capacitatea de a face și de a folosi instrumente. Timp de mai multe secole, omul a coexistat în armonie relativă cu mediul în care trăia, acceptând legile naturii noastre, fără a încălca integritatea sa. Tehnologiile nu erau încă atât de distructive. Secolul al XX-lea ne-a adus multe beneficii asociate cu dezvoltarea rapidă a industriei și, în același timp, a pus viața pe pământ aproape la limită de dispariție. Poluarea mediului înconjurător, gestionarea nestăvilită a naturii este principala cauză a evenimentelor dramatice care au avut loc în raport cu o persoană în mediul său. Creșterea rapidă a populației Pământului, precum și dezvoltarea progresului științific și tehnologic contribuie la sporirea impactului uman asupra mediului. Omenirea trebuie să-și dea seama că distrugerea mediului poate avea consecințe globale, iar singura cale de ieșire din această situație nu este impactul asupra mediului, ci interacțiunea cu acesta. Există un pericol real ca o persoană în viitorul apropiat să nu poată profita de drepturile câștigate, căci chiar dezvoltarea societății umane pune supraviețuirea persoanei într-o amenințare gravă. Sursele de poluare a mediului sunt diferite. Consumul în domeniul producției materiale a resurselor naturale a crescut. De-a lungul anilor după cel de-al doilea război mondial, au fost folosite atât de multe materii prime minerale, cât și în întreaga istorie antică a omenirii. Deoarece rezervele de cărbune, petrol, gaze, fier și alte minerale nu sunt regenerabile, acestea vor fi epuizate, potrivit oamenilor de știință, în câteva decenii. Dar chiar și resursele care sunt în mod constant reînnoite, cu consum necontrolat, scad atât de repede încât nu au timp să se recupereze. De exemplu, incendiile forestiere, precum și despăduririle necontrolate la scară mondială, depășesc cu mult creșterea lemnului, suprafața pădurilor care dă oxigen pământului scade în fiecare an. Fundamentul principal al vieții - solul de pe pământ este degradant. În timp ce Pământul acumulează un centimetru de cernoziom timp de 300 de ani, acum un centimetru de sol pierde în trei ani. Nu mai puțin periculoasă este poluarea resurselor de apă ale planetei. Oceanul mondial este constant poluat din cauza extinderii producției de petrol în industriile marine. Distrugerile uleioase de petrol sunt fatale pentru viața oceanului. Milioane de tone de fosfor, plumb, deșeuri radioactive sunt aruncate în ocean. Pentru fiecare kilometru pătrat al apei din ocean, există acum 17 tone de deșeuri diferite de teren. Cea mai vulnerabilă parte a naturii a fost apa proaspătă. Canalizare, pesticide, îngrășăminte, mercur, arsenic, plumb și multe alte lucruri sunt în cantități imense care se încadrează în râuri și lacuri. Potrivit experților, în unele zone ale pământului, 80% din toate bolile sunt cauzate de apă de joasă calitate. Poluarea aerului înconjurător a depășit toate limitele admise. Concentrația de substanțe nocive în aer depășește normele medicale în multe orașe de zeci de ori. Ploile acide, care conțin dioxid de sulf și oxid de azot, care sunt rezultatul funcționării centralelor termice și a plantelor, ucid lacurile și pădurile. Accidentul de la Cernobîl a arătat amenințare de mediu provocat de accidentul de la centralele nucleare, ci pentru că centralele nucleare în funcțiune în 26 de țări. Dispare în jurul orașelor aer curat, râurile se transformă în jgheaburi, în jurul valorii de mormane de gunoi, depozit de deșeuri, natura mutilat - cum este imaginea industrializarea nebună a lumii este evidentă.
Modalități de rezolvare a problemelor de mediu
- Principalul lucru, însă, nu este în completarea listei acestor probleme, ci în înțelegerea cauzelor apariției lor, naturii și, cel mai important, identificării modalităților eficiente și modalităților de rezolvare a acestora. Perspectiva reală de ieșire din criza ecologică - schimbarea activității industriale a persoanei, a modului ei de viață, a conștiinței sale. Una dintre direcțiile acestei dezvoltări este crearea de facilități de producție sigure. Folosind realizările științei, progresul tehnologic poate fi organizat astfel încât deșeurile de producție să nu polueze mediul și să intre din nou în ciclul de producție ca materie primă secundară. Un exemplu este dat de natura însăși: dioxidul de carbon eliberat de animale este absorbit de plantele care eliberează oxigen, care este necesar pentru respirația animalelor. O importanță deosebită o are dezvoltarea industriilor de restaurare a naturii (silvicultură, apă, pescuit), dezvoltarea și implementarea tehnologiilor de economisire a materialelor și de economisire a energiei. Unele surse alternative de energie (în ceea ce privește energia termică, nucleară și hidroelectrică) sunt ecologice și curate. Este necesar să găsim cele mai rapide căi de a folosi energia soarelui, a vântului, a mareelor și a surselor geotermale. Natura, neatinsă de civilizație, trebuie să rămână o rezervă a viitorului, pentru aceasta este necesar să se creeze cât mai multe rezerve. Situația de mediu ridică nevoia de a evalua consecințele oricăror activități legate de interferențe în mediul natural. Este necesară expertiza ecologică a tuturor proiectelor tehnice.
Activitățile din cadrul proiectului
Rezultatele proiectului "Lumea curată cu mâinile mele"
1. Formarea unei atitudini atente la natura prin intermediul activității de masă publică: un eveniment teatral pentru copiii mai tineri pentru a proteja păsările, un eveniment intelectual "Ce? Unde? Când? ", Manifestarea abilităților creative ale elevilor în competiția de postere și desene pe asfalt" Aveți grijă de natură ".
2. Participarea practică a elevilor la acțiunile "Dați o floare la birou", "Alimentator pentru păsări", "Casă pentru păsări".
3. Participarea la programul "Mai mult oxigen" - plantarea copacilor.
4. În cadrul educației militaro-patriotice, participarea elevilor de liceu la acțiunea "Monument" este restaurarea monumentului soldaților decedați în Marele Război Patriotic din parcul satului Olginskaya.
Importanța practică a proiectului "Lumea curată cu mâinile mele"
Sarcina noastră este de a stimula, prin toate metodele disponibile, o altă inițiativă care vizează eliminarea problemelor de mediu. Prin urmare, există o nevoie, în primul rând, să stabilească un sistem de măsuri de protecție a mediului, și în al doilea rând, fundamentarea științifică și includerea în sistemul de criterii de apreciere estetică a naturii, și în al treilea rând, dezvoltarea sistemului de educație de mediu. În locul sloganurile „omul - regele naturii“ sau „Nu ne putem aștepta favoruri de la natură ...“ ar trebui să vină instalat pe o atitudine rezonabilă și atent pentru că, așa că pur și simplu există - „Prin natura, comună și doar casa noastră - planeta Pământ “. Doar atunci omenirea are speranță pentru un viitor mai strălucitor!
LITERATURĂ ȘI REFERINȚE
2. V.V. Petrov "Pădurea și viața lui", O carte pentru studenți, M. Prosveshchenie, 1986.
3. Ilyushin V.V. „Silvicultură“. M. 1989
6. Fotografii din arhivele personale ale elevilor din cercul "Tânăr Ecologist".
7. VI Savchenkov, AA Shmatkov. "Ecologie pentru fiecare profesor și părinte - informații interesante despre mediul înconjurător".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: