Semnături în diapozitive:
Sarcini pentru egalizarea datelor. 1.Odna traverse de pin si un stejar cantaresc impreuna 73 kg si 10 traverse de pin si stejar 18 10 n cantaresc 90 kg. Determinați greutatea unui pin și a unui traverse de stejar? (28 kg, 45 kg)
2. Există oi în sovhoz: simplu și curat. Cu un simplu două oi pursânge îndepărtate anual de 14 kg de lână și cu două simple și trei pur sange 22 kg de lână 700g. Cât de mult lână este îndepărtată pe an de la un simplu și câte câte o oaie de rasă pură? (13kg 400g, 5kg300g)
3. Plimbare 2 ore de-a lungul râului și 1 oră împotriva curentului, barca cu motor a trecut doar 52 km. O altă dată când barca a trecut o oră în aval și 2 ore față de curentul de doar 44 km. Care este viteza vaporului pe oră când se deplasează de-a lungul curentului și când se deplasează împotriva curentului?
4. în atelierul 1 pantalonului și mantaua 1 a intrat 3m materiale 55cm si 3 si manta 2 bryuk- 9m 40cm. Cât de mult a luat materialul pentru 1 pantalon și 1 sacou?
5. Moara a fost trimisa 2t 600kg de cereale pe doua camioane. La un sac de 15, pe de alta -20 pungi. În fiecare sac de pe primul camion erau mai mult de 10 kg de cereale decât în sacul celui de-al doilea camion. Cât de mult era boabele în geantă și pe celălalt camion? (80 kg și 70 kg)
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Planul-rezumat al lecției de matematică din clasa I cu tema "Rezolvarea problemelor pentru găsirea unui număr mai mare decât cel dat de mai multe unități". UMK "Școala Electivă a secolului XXI"
Dezvoltarea activității cognitive a elevilor se realizează ca rezultat al activității creative cu material geometric.
Prezentare și rezumat al lecției matematice cu tema "Rezolvarea problemelor cu date redundante", clasa a III-a, PNSH
Materialul conține elaborarea lecției de matematică "Rezolvarea problemelor cu date redundante" pentru clasa 3 a manualului lui Chekin, prezentare pentru lecția pentru tabla interactivă.
O lecție de matematică din clasa a treia a sistemului Zankov "Rezolvarea problemelor cu date insuficiente"
Scopul lecției este de a crea condiții pentru formarea de idei despre modul de transformare a textului unei sarcini cu date insuficiente.
Lecție integrată în matematică și informatică "Rezolvarea problemelor privind mișcarea. Lucrul cu datele"
lecție de matematică și informatică "Rezolvarea problemelor privind mișcarea. Lucrați cu datele din netbook-uri pentru a crea diagrame.
Lectia de matematica "Rezolvarea problemelor de crestere (diminuare) a numarului de cateva unitati". Elaborarea de sarcini inverse la aceasta "folosind tehnologia de invatare orientata catre personalitate.
Rezolvarea problemelor pentru creșterea (scăderea) numărului cu mai multe unități. Elaborarea sarcinilor inverse în acest sens.
Lecție deschisă pe matematică în gradul 1 privind GEF "Rezolvarea problemelor aritmetice pentru găsirea numărului unui număr mai mare dat de mai multe unități"
- consolida metode de calcul studiate adunare și scădere în termen de 20, -Abilitatea pentru a rezolva problemele din speciile studiate, interes -privivat matematică printr-o cunoaștere de material geometric.
Rezumatul lecției pe tema "Probleme cu datele lipsă" (UMK "PNSh" grad 3)
Obiective Lecția: Formarea abilităților de a recunoaște problemele cu date lipsă, de a le converti rezultatele uslovie.Planiruemye: Personalitate: - genera interes în studiul subiectului - de a dezvolta abilități.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: