Definiția supradotați și talentul necesare pentru a stabili criteriile în cazul separării copiilor pentru programe de educație specială sau în clase cu studierea profundă a subiectelor, sau de a participa la programe speciale, concursuri și așa mai departe.
Deoarece viața oricărei persoane se manifestă prin comportament și activitate, este cel mai important să se identifice caracteristicile comportamentului copiilor talentați la o vârstă fragedă, ceea ce îi ajută să decidă în viața ulterioară.
Definiția supradotați și talentul necesare pentru a stabili criteriile în cazul separării copiilor pentru programe de educație specială sau în clase cu studierea profundă a subiectelor, sau de a participa la programe speciale, concursuri și așa mai departe.
Deoarece viața oricărei persoane se manifestă prin comportament și activitate, este cel mai important să se identifice caracteristicile comportamentului copiilor talentați la o vârstă fragedă, ceea ce îi ajută să decidă în viața ulterioară.
Evident, abilitățile sunt asociate cu unele caracteristici înnăscute ale structurii creierului, cu particularitățile microstructurii sale și afectează natura proceselor de reflecție și comportament.
Primul simptom al supradotării pe care părinții și profesorii îl pot observa este tendința copilului pentru anumite activități. Înclinația se manifestă în dorința copilului de a desfășura exact acea activitate care îl atrage. Combinația dintre o înclinație naturală și cunoștințele și experiența dobândite se transformă într-o abilitate.
Cele mai simple forme de comportament bazat pe acțiunile instinctive, cel mai probabil pentru copiii mai mici, iar mai târziu există elemente de comportament rațional, bazat pe reflectarea relațiilor dintre obiecte în comiterea operații de bypass.
Odată cu vârsta, multe caracteristici ale comportamentului devin obiceiuri, acțiuni automate, în structurile creierului se formează conexiuni neuronale stabile, care servesc drept bază pentru forme complexe de acte comportamentale, stereotipuri dinamice.
Gestionarea comportamentului copilului este necesară pentru a exclude obiceiurile inutile care apar la copil. Este important ca depistarea precoce a unui copil talentat ipoteze și identificarea copiilor cu scoruri mici caracteristici comportamentale care permit etapele anterioare pentru a ajuta copilul să se adapteze comportamentul și obiceiurile sale.
Copii talentați și talentați se pot remarca pentru superioritate în inteligență, creativitate (creativitate) și motivație. Cel mai adesea toți acești trei indicatori sunt prezenți la acești copii.
Pentru copiii talentați, motivația este foarte importantă. un set de motive care îi motivează pe copii să se angajeze în activități direcționate, acțiuni de inițiativă. Motivele copilului se formează pe baza nevoilor sale, iar gama acestor nevoi este determinată de amploarea activității sale cognitive, de capacitățile inteligenței sale.
Giftedness în termeni de Renzulli, Rice și Smith (Renzulli, Reis Smiss, 1981) pot fi recunoscute de următorii factori:
- Nivel ridicat de abilități (se poate manifesta în performanțe academice excelente sau inteligență foarte apreciată).
- Creativitate înaltă (uneori manifestată în promovarea ideilor noi sau în capacitatea de a rezolva problemele).
- Intentibilitate inalta (se manifesta intr-un nivel ridicat de perseverenta la terminarea misiunilor).
Dacă abilitățile și motivațiile copiilor talentați merg în aceeași direcție, atunci cel mai probabil vor obține rezultate extraordinare în viața lor și cel mai adesea acești copii vor deveni "workhoholics" și intelectuali. Definirea timpurie a talentelor va ajuta, dacă este necesar, să-și adapteze starea fizică și să se adapteze în mediul înconjurător.
Chestionarul a fost conceput pentru a identifica 25 de caracteristici comportamentale ale copiilor talentați în vîrstă și adolescență la patru scări:
- activitate cognitivă - 5 caracteristici;
- motivație - 5 caracteristici;
- leadership - 5 caracteristici;
- creativitate - 10 caracteristici.
Prezența fiecărei calități este estimată de un punctaj. Sunt calculate, de asemenea, scorurile pentru fiecare scală și chestionarul în ansamblu.
Scara Renzouli pentru evaluarea caracteristicilor comportamentale ale copiilor talentați dă psihologilor un instrument pentru preselecția studenților talentați și talentați.
Din cele două activități propuse, selectați cel care vă place cel mai bine:
Metodologia de testare Renzooli
Scorul general al creativității este suma scorurilor pe zece articole (scorul minim este de 10, scorul maxim este de 40 de puncte).
1. Extrem de curios în diverse domenii: în mod constant pune întrebări despre ceva și despre tot.
2. Trage un număr mare de idei diferite sau soluții la probleme; oferă adesea răspunsuri neobișnuite, non-standard, originale.
3. Liber și independent în exprimarea opiniei, uneori fierbinte într-o dispută; persistentă și perseverentă.
4. Abilitatea de a-și asuma riscuri; întreprinzător și determinat.
5. El preferă sarcini legate de "jocul minții"; fantasizes, are o imaginație ("Mă întreb ce se va întâmpla dacă."); manipulează ideile (modifică, dezvoltă cu atenție); îi place să practice, să îmbunătățească și să schimbe regulile și obiectele.
6. Are un simț subtil de umor și vede lucruri amuzante în situații care nu par ridicol pentru alții.
7. își dă seama impulsivitatea lui și face o percepție mai deschisă de neobișnuit în sine (libera exprimare „în mod tipic feminin“ interesele băieții, fetele sunt mai independente și asertivă decât colegii lor); arată sensibilitate emoțională.
8. Are un sentiment de frumusețe; acordă atenție caracteristicilor estetice ale lucrurilor și fenomenelor.
9. are propria sa părere și este capabilă să o apere; Nu vă fie frică de a fi diferit; un individ individual, nu este interesat de detalii; se referă calm la tulburarea creativă.
Foaie de răspuns (Scala creativității)
În tabel, numerele de la 1 la 10 indică caracteristicile manifestării creative (creativitate). Evaluați, utilizând un sistem cu patru puncte, în ce măsură fiecare elev are caracteristicile creative descrise mai sus. Posibile puncte de notare: 4 - în mod constant, 3 - adesea, 2 - uneori, 1 - rareori.
CARACTERISTICI GENERALE
solicitator
Caracteristicile creative
Foaie de răspuns
(Scala creativității)
În tabel, numerele de la 1 la 10 indică caracteristicile manifestării creative (creativitate). Evaluați, utilizând un sistem cu patru puncte, în ce măsură fiecare elev are caracteristicile creative descrise mai sus.
Posibile puncte de notare: 4 - în mod constant, 3 - adesea, 2 - uneori, 1 - rareori.
Caracteristicile creative
FIABILITATE. VALABILITATEA
Autorii chestionarelor (Renzulli, Hartman și Kalahen) au efectuat studii pentru a stabili nivelul de fiabilitate și validitatea testelor.
S-au obținut date privind stabilitatea testelor - fiabilitatea retestării (coeficientul de corelație = 0,79) - și s-au calculat coeficienții de coerență între indicatorii diferiților experți (doi profesori); coeficient de corelație = 0,91. La intervale de 3 luni, elevii erau de clasa a 5-6-grade.
Pentru a confirma validitatea testelor, sa făcut o comparație între indicatorii chestionarului Renzouli și testul de creativitate Torrens. Corelația dintre scala creativității și indicatorii verbali ai testului Torrance este de la 0,37 la 0,48; cu indicatori figurativi ai testului Torrance - nesemnificativ.
Pentru a stabili fiabilitatea retestării, am efectuat o serie de studii pe diferite eșantioane de elevi ruși (intervalul dintre cele două etape de testare a fost de 3, 4 și 6 luni). Coeficienții de corelație sunt 0,75-0,83. Pentru a compara opiniile diferiților experți, profesori și psihologi cu privire la amploarea creativității, opiniile a trei sau mai mulți experți au fost comparate în perechi. Corelația dintre opiniile diferiților experți a fost de 0,76-0,94.
Pentru a testa validitatea externă, au fost comparate indicatorii din chestionarul de creativitate Renzoulian și chestionarul de creativitate al lui Johnson [3]; coeficienții de corelație sunt de la 0,69 la 0,76. De asemenea, datele chestionarului Renzulli au fost comparate cu valorile diferite ale bateriei testelor creatoare ale lui Williams [4]; coeficienții de corelație au fost în intervalul: de la 0,45 la 0,53. Indicatorii scalei creative a chestionarului Renzulli sunt strâns corelate cu indicatorii generali și verbali ai testului Williams. De asemenea, trebuie remarcat faptul că există o legătură mai slabă cu indicatorii figurativi ai testului Williams.
Corelația dintre indicatorii chestionarului Renzulli și indicatorii verbali ai testului Torrance a fost de la 0,43 la 0,51; cu parametrii figurativi ai testului Torrance - de la 0,25 la 0,41.
DATE NORMATIVE
Renzulli
Definiții medii și standard
conform lui Renzooli
Gifted N = 40 de persoane.
Normal N = 40 de persoane.
Nivelul creativității
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Un test pentru determinarea pregătirii copilului pentru școală.
Părinții viitorului elev de clasă întâi. Copilul dumneavoastră este pregătit pentru școală.
Testarea limbii ruse (teste) pentru a determina nivelurile de dezvoltare a activității mentale a studenților.
Scopul acestei lucrări: determinarea nivelului de dezvoltare a activității mentale a studenților.
teste pentru a determina nivelul elevilor de elevi
mai multe teste pentru a determina nivelul de educație al studenților.
Card de stabilire a cadourilor pentru copii
metoda de determinare a talentului unui copil.
Teste pentru definirea talentelor
Theta asupra definiției talentelor.
Testați pentru definirea supradotării.
InstrucțiuneDacă aveți 80 de întrebări, sistematizate în zece domenii relativ independente de comportament și activități ale copilului. Studiați cu atenție și evaluați copilul pentru fiecare.
Acest test va ajuta la determinarea gradului de pregătire a copilului pentru școală.
Articole similare
-
Sfaturi despre cum să vorbești cu copilul despre droguri, descărcați gratuit, o rețea socială
-
Dezvoltarea metodică pe tema creării de teste interactive în rețeaua de descărcare gratuită, socială
Trimiteți-le prietenilor: