Lecțiile din limba rusă sunt considerate a fi una dintre cele mai importante din școala elementară, deoarece sarcina profesorului este de a insufla dragostea studenților și respectul față de discursul lor nativ. Care este metodologia limbii ruse în școala primară și cum merită să predați acest subiect?
Forme de prezentare a materialelor și metodelor de predare a limbii ruse
Caracteristicile predării limbii ruse, tipurile de dictare în școala elementară și bazele formării cuvintelor sunt acele aspecte care provoacă mari controverse în rândul profesorilor. Faptul este că, în școlile moderne, abordarea didactică se bazează pe faptul că materialul trebuie depus folosind numărul maxim de metode. Se crede că mai multe metode folosite corect în lecție nu vor permite studenților să se plictisească și să își piardă interesul față de subiect.
Atunci când alegeți metode de predare, nu trebuie să uitați niciodată despre vârsta studenților. În școala primară, este dificil pentru copii să se concentreze pe un anumit subiect de prea mult timp și, prin urmare, metoda de joc a învățării pare cea mai relevantă.
Folosind o varietate de carduri cu cuvinte, tehnica de teatru de prezentare și educaționale sarcini, copiii vor fi capabili să învețe ceva nou despre limba rusă, fără a se confruntă cu dificultăți. Un avantaj imens de a juca tehnici este faptul că copiii se familiarizeze cu secțiuni noi rapid, și de stocare are loc fără probleme.
O altă tehnică importantă, fără care este pur și simplu imposibil de făcut este discuțiile. Profesorul poate pune în fața copiilor o anumită problemă pentru elevii din clasa întâi să își prezinte argumentele pe această temă. De exemplu, un profesor poate întreba copiii ce litere ale alfabetului pot fi ușor excluse din utilizare? Folosindu-și argumentele și oferind diverse exemple de cuvinte, copiii vor înțelege rapid că nici o literă nu poate fi exclusă din alfabet, pentru că sunt toate necesare pentru formarea cuvintelor.
Forma de depunere a materialului în limba rusă trebuie să fie în mod necesar creativă. O varietate de sarcini creative în lecțiile de limbă rusă ajută copiii să-și dezvolte propria imaginație, să descopere noi talente. De exemplu, profesorul poate oferi copiilor să compună o mică poveste, fiecare cuvânt în care va începe cu litera "B". O astfel de sarcină va ajuta copiii să-și extindă propriul vocabular, să-și arate imaginația și să se familiarizeze cu legile elementare ale logicii.
Tipurile de lecții de limbă rusă în școala primară pot fi, de asemenea, diferite. Profesorul nu ar trebui să se limiteze la un singur tip de lecție, sub forma unui material nou. Pentru a se asigura că copiii stăpânesc rapid legile de bază ale limbii ruse, formele de prezentare a materialului trebuie să fie diverse. De exemplu, una dintre lecțiile pe care profesorul le poate dedica exclusiv consolidării materialului studiat. Aici puteți folosi o varietate de tehnici, de exemplu, dictaturi, cărți de test cu întrebări, apeluri la bord. De asemenea, puteți solicita unui grup de copii să pregătească un raport referitor la un anumit subiect studiat.
În cazul în care performanța de control profesorul folosește o dictare, textul trebuie să fie ales cu înțelepciune, pentru că nu ar trebui să fie prea dificil sau prea ușor. Mai mult decât atât, textul utilizat ar trebui să fie de interes pentru copii exact această vârstă. De exemplu, un profesor poate fi folosit pentru extractele de dictare din povești rusești sau povești populare. Utilizarea unor astfel de fragmente va ajuta să se stabilească o legătură între limba și materialul studiat literatura rusă.
Lecția modernă a limbii ruse în școala primară ar trebui să vizeze un studiu cuprinzător al subiectului în contextul altor discipline. De exemplu, un profesor poate stabili o legătură între literatură și limba rusă. Pentru aceasta, copiilor ar trebui să li se pună la dispoziție fragmente din lucrări literare în care fie lipsesc cuvintele, fie se fac greșeli. Elevii vor trebui să găsească aceste erori și să-și argumenteze părerea cu ajutorul regulilor din limba rusă. Această metodă de predare are un efect pozitiv asupra dezvoltării logicii și asupra asimilizării materialului studiat. Adesea este dificil pentru copii să folosească regulile pe care le învață în clasă în viața reală. O astfel de sarcină va ajuta orice student să stăpânească rapid utilizarea cunoștințelor teoretice în practică.
Lecțiile de limbă rusă din școala primară urmăresc nu numai să stăpânească regulile și normele de ortografie, ci și să învețe abilitățile de scriere de bază. Adesea profesorii au probleme aici, deoarece unii copii vin la școală cu abilitățile de scriere deja existente, iar alți copii nici măcar nu știu cum arată scrisoarea. În ceea ce privește acest aspect al predării, abordarea diferențiată a predării va fi cât mai relevantă posibil.
Profesorul ar trebui să fie dat copiilor care au stăpânit deja abilitățile de scris ale misiunilor individuale, dar cu cei care nu sunt încă gata să încerce să studieze creativ un subiect complex. De exemplu, profesorul îi poate spune copiilor care sunt literele, cauzându-le să asocieze memoria. În viitor, întreaga clasă va învăța cum să formeze cuvinte și chiar fraze întregi din aceste scrisori. În acest stadiu, metodele practice cu apel la consiliul de administrație vor fi cele mai eficiente mijloace de instruire.
Principalele probleme care apar în cadrul profesorului la lecțiile de limbă rusă din învățământul primar
De fapt, stabilirea temei pentru viitoarea predare în limba rusă este surprinzător de dificilă. Problemele multor profesori sunt legate de faptul că nu se pot obișnui cu nivelul scăzut de cunoștințe din partea elevilor de clasă întâi. Unii copii vin la școală chiar și fără cunoașterea alfabetului, iar toate aceste lacune trebuie să fie umplute cu maximă răbdare.
Pentru a se asigura că lecțiile de limbă rusă sunt cât mai productive posibil, profesorul trebuie să folosească întreaga gamă de metode de predare. Prezentările pe această temă, povestea orală, utilizarea materialelor suplimentare - toate acestea vor ajuta copiii să înțeleagă mai bine noțiunile de bază ale limbii lor materne. Dacă școala are mijloacele, puteți cumpăra seturi de jocuri speciale cu litere, cu care puteți face cuvinte și propoziții. Împărțind clasa în două sau trei echipe, profesorul trebuie să pronunțe cuvântul, iar copiii trebuie să-l urmeze din scrisorile propuse. Echipa care a câștigat concursul va primi note pozitive. O astfel de metodă de predare a jocului este, în general, populară pentru toți copiii fără excepție și provoacă o reacție deosebit de pozitivă.
De asemenea, profesorul poate face cărți cu o serie de silabe pe cont propriu. Din aceste silabe, copiii vor adăuga cuvinte și propoziții valoroase, aplicând cunoștințele primite în practică.
O altă dificultate pe care aproape toți profesorii o întâmpină este distribuția timpului. Limba rusă este considerată un subiect foarte complex, iar într-o lecție este dificil să se potrivească și să se verifice temele, să se studieze gramatica și să se practice abilitățile de scris. De aceea, ar trebui să folosiți tehnicile de joc care ajută la studierea cuprinzătoare a tuturor secțiunilor din limba rusă în prima clasă.
Oferind copii în loc de exerciții standard și răspunsuri la tabla de carduri cu sarcini, profesorul are posibilitatea de a intervieva numărul maxim de copii într-un timp scurt. În plus, aceste carduri pot pune accentul pe pregătirea abilităților de scriere sau citire. Cu ajutorul dictaturilor și compozițiilor interesante pe un anumit subiect, profesorul nu doar controlează cunoștințele dobândite, ci și extinde vocabularul copiilor.
Stimularea pentru învățarea activă poate fi o varietate de bonusuri și laudă elementară. De exemplu, un profesor pentru fiecare lecție poate aduce o varietate de medalii tăiate din hârtie simplă. Pentru fiecare 5 răspunsuri corecte, un copil primește nu numai o notă bună, ci și o medalie. O astfel de laudă elementară și simplă poate fi un stimulent excelent pentru a învăța copiii din școala primară.
Dacă profesorul are ocazia, este necesar să se introducă elementele de bază ale studierii rusești și a altor subiecte. Cel mai simplu mod de a face acest lucru este cu literatura și istoria. Deci, studiind un nou paragraf despre istorie, profesorul îi poate cere elevilor să se întoarcă, scriind numele principilor și conducătorilor. Astfel, la lecția istoriei va fi posibilă pregătirea și scrierea abilităților. Citirea lucrărilor literare este cea mai bună modalitate de a vă aminti cum arată anumite litere și cum să scrie anumite cuvinte.
Profesorii cu experiență vă recomandă să pregătiți în avans un plan de lecție, să gândiți prin fiecare sarcină, conformitatea cu vârsta copiilor. O astfel de planificare va ajuta la selectarea celor mai interesante metode de studiere a limbii materne, prin aruncarea informațiilor inutile. Ca urmare, din cauza eforturilor diligente ale profesorului, progresul în clasă va crește considerabil.
Limba rusă nu este fără motiv considerată unul dintre cele mai dificile și mai importante subiecte din curriculumul școlar. Pentru a spori rezultatele academice în clasa lor și a ajuta copiii să învețe toate regulile și normele limbii lor materne, profesorul ar trebui să folosească o gamă largă de metode diferite. Utilizarea diferitelor tehnici în lecțiile de limbă rusă va contribui la interesul subiectului și, în plus, va influența pozitiv dezvoltarea logicii și imaginației copiilor.
Doriți să partajați cu prietenii dvs.?)
Articole similare
-
Lecția de limbă rusă "colectăm rudele", Elena kuzmina - blogul profesorului de clase primare din g
-
Dezvoltarea lecțiilor - Formă verbală nedefinită - Limbă rusă - Clase primare
-
Pentru profesorul de limbă și literatură rusă - lecția limbii ruse în clasa a XI-a
Trimiteți-le prietenilor: