Am vorbit mult despre copiii grav bolnavi în ultimul timp, că au nevoie de ajutor. Vorbim despre orfani: nu pot rămâne în orfelinate, acest lucru este în detrimentul psihicului. Acest lucru este important, dar este timpul să sunăm alarma despre copiii familiilor sănătoase, extra-obișnuite, excluse din afară, unde există totul - tații, mamele, bunicile, bunicii. Le amintim doar atunci când sunt evenimente extraordinare. Și acestea s-au întâmplat prea des: Rusia a ieșit pe primul loc în Europa în ceea ce privește numărul de sinucideri pentru copii. Numarul acestora, potrivit lui Rospotrebnadzor, a crescut in ultimii 5 ani cu aproape 40%. (Există aproximativ 20 de sinucideri la 100.000 de adolescenți în țară, ceea ce este de trei ori mai mare decât media mondială.) Ce se întâmplă cu copiii, de ce nu vor să trăiască, de ce părăsesc din ce în ce mai mult acasă, dispar? Vorbim despre acest lucru cu directorul Institutului de Sociologie al Academiei Ruse de Educație (RAO), academician, doctor în științe psihologice Vladimir SOBKIN.
- Vladimir Samuilovici, acum câțiva ani am încercat să înțeleg tentativa de sinucidere a unui școală din Moscova. Băiatul a studiat în clasa a VIII-a a unei școli obișnuite și timp de șase ani a învățat să cânte la vioară. Și în al șaptelea a decis să renunțe la vioară. Părinții s-au odihnit, s-au ridicat în defensivă: "Nici un fel. Veți continua, și asta nu este vorba. Desigur, au existat alte motive pentru acțiunile sale, dar este, de asemenea, cunoscut faptul că nici o frustrare a copiilor nu se sinucide, dacă copilul cu părinții are o legătură emoțională normală, înțelegere.
- Știi, copilăria mea a dus nicăieri, m-am dus la secțiunea de baschet, el a studiat serios, a jucat pentru echipa națională. Apoi a renunțat peste noapte, pentru că a fost înlocuit de o pasiune pentru teatru. Și sunt recunoscător părinților mei: nu m-au învinovățit pentru asta. Dar apoi am regretat că copilăria mea nu este forțat într-o limbă străină, de exemplu, și eu, la fel ca toți elevii sovietici, au considerat că nu era necesar, nu este util, - „limita de castel.“ Îmi pare rău că nu am încercat să conducă într-o școală de muzică ... Asta este de a trata copilul ca să let iarba crește în mod liber - cum să crească, astfel încât să crească - aceasta este poziția greșită. Dar chiar și ruperea genunchiului este complet greșită. Este necesar să auziți și să ascultați copilul. Marele om de știință și un om foarte înțelept, Lev Vygotsky, au introdus odată o astfel de definiție: "zonă de dezvoltare proximală". Parintele ar trebui sa vada aceasta zona, faptul ca copilul nu poate face asta, doar impreuna. Nu trageți după copil, ci încercați să anticipați, să vedeți abilitățile sale.
- Ei bine, am văzut și, după câțiva ani, sa dovedit că nu era așa. Fie ca acest lucru să nu fie declarat de un adult încă o persoană, dar el este, de asemenea, o persoană. De ce nu o pot auzi?
"Deseori, părinții doresc ca copiii să-și ducă la îndeplinire acele vise pe care nu le-au putut realiza în viața lor, este greșit să trecem de la interesele copilului. Dar unde este această linie fină? Cum poate un copil să spună că dorește să joace acest instrument, dacă nu la văzut? Este necesar să încercați. Care poziție este de multe ori un adult: „i-am dat înapoi, ei bine, e acolo și se transformă, apoi dintr-o dată vine dintr-o dată și spune că mai mult decât“ Nu voi merge acolo „!. Dar acest lucru nu ar trebui să fie o surpriză pentru părinți. Acest lucru indică faptul că nu au o poziție de susținere. Copilul trebuie să simtă că el este important pentru noi, în toate manifestările sale, abilitățile ... El trebuia să audă: „Ce ai făcut, mare“ Și ne-am dat într-un cerc sau în secțiunea, iar noi credem că acolo cu el va înțelege, este responsabil. Nu am făcut desen, de exemplu, ce îi putem spune? Și n-am avut viori. Dar putem să reacționăm la succesul sau eșecul său, să empatizăm, să simțim bucuria cu ea.
"Dar educația suplimentară - un cerc, o secțiune, un studio, chiar dacă lucrurile nu au mers acolo, este o experiență pozitivă imensă. Copilul, într-adevăr, mai târziu va fi recunoscător părinților că l-au adus acolo, sunt teste de activitate, sunt foarte importante. Desigur, nu-l poți forța să-l tragi cu forța în muzică, dacă îi place boxul și, dimpotrivă, îl face să facă boxul când nu vrea. Adesea aud: "Nu am timp să mă duc în experiențele lui, trebuie să fac bine ..."
Când o persoană îmi spune că nu are timp pentru propriul copil, nu cred că poți fi atât de ocupat. Nu este timp pentru o aprobare, o glumă care va descărca atmosfera, la apelul la momentul potrivit. Nu e vorba de ceas - ci de reacția potrivită. Copiii părăsesc acasă, de multe ori din viață, deoarece nu se conformează ideii părinților despre cum ar trebui să fie. Când nu se simt interesați în sine, vor să facă ceva pentru a sparge peretele. Să nu vă lăsați într-o lumină pozitivă, dar într-o lumină negativă, dar veți vedea cel puțin mama mea ...
Este necesar să fie de acord cu prezentarea copilului despre el însuși, dacă această imagine este sigură pentru el. Nu-i poți ajuta să-i spui: "Nu poți încerca droguri!" - asta eo poziție convingătoare. A accepta un copil așa cum vede el însuși și vrea să fie, nu înseamnă deloc că părintele este un lut moale. Nu, puteți să vă odihniți pe ea, să nu cădeți în ea, în lut moale, care acceptă totul. Sprijinul trebuie să fie, iar opoziția trebuie să fie. Apropo, de asemenea, stabilește starea de sine stătătoare a copilului însuși. El trebuie să fie în cele din urmă independent, dar această stima de sine este pusă în suport - uneori rigidă.
Amintiți-vă, a existat o melodie: "Dacă am venit cu voi, deveniți cum vreau" - aceasta este poziția unei persoane în raport cu o altă persoană - una anormală. Ceea ce era bun pentru copil, în timp ce era mic, poate deveni agonist în adolescență: o persoană crește, crește. Dar acest lucru presupune că și noi ne schimbăm și ne dezvoltăm. Dar noi suntem încă. El deja, în primul rând, necesită o altă atitudine față de el însuși, iar el, în al doilea rând, are propriile planuri. Și nu vrem să-l auzim, îl împingem în traiectoria copiilor, neavând ocazia de a lua o decizie independentă. Viorica sa terminat, dar mi-a deschis o altă ocazie.
... O persoană nu sa înrăutățit dacă nu se mai bucura să cânte la vioară. Dacă moare în ochii tăi, poate chiar să moară.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: