"CUM A FOST TRATAT MAN" (poveste ecologica)
Cu mult timp în urmă, când oamenii nu știau ce plante de apartament erau, omul trăia. In fiecare primavara, el sa bucurat de starea de veghe a plantelor aproape de casa ei în fiecare vară fericit frunziș verde de copaci și în fiecare toamnă, din păcate privit cum se prăbușește frunzele din copaci și iarbă galben.
O dată, când vara a fost aproape la final, omul a dat seama că nu a vrut să o parte cu frunze verzi și gândul că va ascunde plantele de acasă, caldă și confortabilă.
Omul sa dus la un copac și a întrebat:
-Arborele, dă-mi una din crengi, o voi planta acasă și va fi toata iarna ca să-mi placă frunzele verzi.
-Ia-o, răspunse Tree. "Dar amintiți-vă că Natura se îngrijește de creațiile sale, pentru ca ei să vă pot umple, omule, și puteți să înlocuiți ramura cu Natura?"
-Sunt Om, pot să fac totul - a răspuns omului, a luat o creangă și a plecat acasă.
Omul a venit acasă, a ales cel mai frumos oală, a turnat cea mai bună pământ în el, a plantat o creangă în ea și a așteptat.
A trecut o zi, altul, dar o mică creangă în loc să crească și să înflorească, a început să se încline până la pământ, să se usuce și să se usuce.
-Ce e în neregulă cu ea? - Omul era perplex. "Ce fac greșit?" Mă duc și îl întreb pe Tree.
Omul a venit la Copac.
-Ce, omule, ce se întâmplă? Întrebat de copac.
-E rău. Vitela se învârte și se învârte. Ajută-mă, copac. Ce fac greșit? Cel mai bun a plantat pământul, cel mai frumos oală a luat ...
-Tu, omule ... "a oftat Copacul. - De mult timp, noi, copaci, trăim pe pământ și nu dispărum, pentru că Natura a făcut ca norii și norii să treacă peste noi, plouând. Ploaia umezește solul, ne hrănește rădăcinile, iar noi răspundem cu mulțumiri mulțumitoare frunzelor.
-Mulțumesc, copac! A spus omul și sa grăbit acasă.
Venind acasă, omul umplea vasul cu apă moale la temperatura camerei și își turnă creangă. A oftat, sa îndreptat și și-a întins frunzele. Omul sa bucurat că a făcut totul bine.
A trecut o zi, un alt ... Și din nou, crenga sa îmbolnăvit. Omul i-a udat cu apă, dar, ca răspuns, crenguța a agitat doar frunzele și a continuat să se miște.
-Ce e în neregulă cu ea din nou? Mă duc și îl întreb pe Tree, omul a decis.
Și omul a venit la Copac.
-Bună Bărbat, a spus Copacul. - Cum funcționează creasta mea?
-E rău. Ajută-mă, copac, - a pledat omul. - M-am udat de îndată ce solul se usucă, dar ceva din nou ramura se învârte. Ce fac greșit?
-Oh, tu, omule, - oftă Copac. - Natura concepută astfel încât rădăcinile copacilor să meargă adânc sub pământ, iar aerul și apa să nu poată ajunge la ele, căci pământul este prea dens. Prin urmare, Natura ne-a oferit ajutoare. Sunt prezente viermii subterane și alte creaturi, care săpără găuri lângă rădăcini și, astfel, slăbesc pământul, astfel încât rădăcinile copacilor pot respira.
-Mulțumesc, copac, exclamă omul și se grăbă acasă.
Omul a venit acasă, și-a luat bagheta și cu grijă, pentru a nu-i deteriora rădăcinile delicate ale crengii, a slăbit pământul. Ea a inhalat profund ramura, sa îndreptat și a ruinat frunzele tinere.
Omul sa bucurat.
Deci, toamna a trecut iar iarna a venit. Într-o zi, într-o dimineață rece de iarnă, Omul a observat că creasta a fost din nou tristă. Omul a turnat o ramură, a slăbit solul, dar nu a ajutat nimic.
Omul a mers la Copac, dar nu la putut să-l trezească, pentru că în timpul iernii copacii dorm toate și probabil văd cele mai frumoase vise.
Omul era înspăimântat. Este ramura lui moartă?
Am venit acasă trist și brusc aude o voce scăzută:
-Omule, ascultă-mă ...
-Cine spune asta? - Omul a fost surprins.
- Eu sunt, crenguta ta. În stradă, iarna, Omul și Natura concepuți astfel încât în timpul iernii, când este rece, toți copacii, florile și plantele dorm.
-Dar casa mea este caldă și confortabilă. Nu vă place asta? Întrebat omul.
-Pleacă, dar natura ne dă lumina soarelui, astfel încât toate florile și copacii să crească.
-Asta este! A exclamat omul. "Acum înțeleg!"
Un bărbat a luat o oală cu o creangă și a pus-o în cel mai strălucit loc din casa lui - pe pervazul ferestrei.
Și ramura se așeză pe pervazul ferestrei. În afara ferestrei este iarnă, dar acasă un om crește și înflorește o creangă.
Deci, omul și-a dat seama ce trebuia să facă, pentru ca florile să crească acasă. Ei trebuie să fie îngrijiți, trebuie să creeze condiții apropiate celor naturale. Trebuie să le udăm, să luminăm și să slăbim pământul. Și apoi, chiar și în cea mai scăzută și cea mai înghețată iarnă, omul va avea o vară acasă!
ROLUL TARIFORILOR DE MEDIU ÎN EDUCAȚIE ȘI FORMARE A PRESCHOOLELOR
Educația ecologică, educația copiilor preșcolari devine acum unul dintre domeniile prioritare. Cu cât devine mai devreme formarea bazelor culturii ecologice, cu atât mai mult va fi nivelul în viitor.
Obiectivul principal al activității de mediu la preșcolari și părinții - să învețe să vadă și să înțeleagă frumusețea naturii mamei, și de îngrijire pentru toate lucrurile vii, pentru a transmite anumite cunoștințe în domeniul ecologiei și să învețe să respecte regulile de bază ale comportamentului în interacțiune cu natura.
Succesul oricărei clase de mediu în DOW depinde de cât de mult materialul folosit de către profesor este:
- interesant pentru copii;
- ușor de înțeles pentru copii;
- este disponibil pentru memorare și reflecție asupra acestuia de către copii.
Unul dintre principiile principale ale educației ecologice este principiul științei și autenticității faptelor. Dar cum să-i spuneți copiilor mici despre cum să rasa plante, beneficiile și pericolele de ulei pe de depunere a icrelor de pește, puterea unui urs, sau nașterea unui fluture? Cum să-i spuneți fără a rupe dorința copilului de cunoaștere a modului în care să captiveze și să motiveze, ca material pentru discuții, pentru cea mai mare parte nimic mai mult decât, ca fapte uscate, riguroase științifice, care sunt de multe ori pur și simplu nu înțeleg copiii.
Este necesar să se aleagă astfel de forme și metode de dezvoltare ecologică a copiilor preșcolari, ceea ce ar demonstra adaptarea plantelor și animalelor pentru mediu, relația în comunitățile naturale, relația dintre om și natură.
Un astfel de instrument educațional de divertisment poate fi un basm ecologic. Desigur, în aceste povești, ursul polar este puțin probabil să fie în direct pe același teren cu un pinguin, deși, pentru că ei trăiesc pe continente diferite, dar se poate scrie întotdeauna o scrisoare unul de altul, care zboară peste mări și oceane, pentru a spune despre viața lui și etc.
Forma povestii, ca și alta, este aproape și ușor de înțeles pentru copii. În fiecare basm definim scopurile și obiectivele noastre, dar toate sfârșesc similar cu unul de altul, pentru că sunt concepute pentru a învăța pe copii să protejeze și să păstreze natura și toate lucrurile vii de pe pământ. Ideea de basme nu este nouă. Este cunoscut faptul că, în anii '20, în Uniunea Sovietică în timpul campaniilor de masă „Ziua Forest“, silvicultorii se citesc de pădure și compus basm copii“, încercând folosind o poveste simplă pentru copii de a transfera cunoștințe de protecție a pădurilor și de conștientizare ecologică.
Potrivit cercetătorului Vlasova Galina Nikolayevna - „Fairy Tale ajută copilul să înțeleagă relația dintre om și natură, desen anumite caracteristici ale personaje animale, basm oferă educație morală, precum și o înțelegere reală a naturii.
Care este particularitatea basmelor ecologice?
O caracteristică caracteristică este prelucrarea puternic exprimată a materialului obținut din mediul natural.
De ce sunt interesante pentru copii?
Noutatea complotului, personajele, acțiunea, rezultatul final. Și ca elemente din care se construiește un basm ecologic, deoarece acestea sunt obiecte reale și relații în natură.
Care este rolul lor?
Povestea ecologică afectează nu numai conștiința, ci și sentimentele copilului. Permite copilului să experimenteze mai profund aceste sau alte fenomene în natură, învață copiilor viziunea științifică a naturii.
De ce le scriem?
Pe baza cunoștințelor pe care copiii obține prin povestea de mediu, forma inițială a unei relații conștiente cu natura, interesul în cunoștințele ei, empatie și dorința de a trăi pentru a salva aceasta poate fi stabilită, abilitatea de a vedea frumusețea naturii în diversele sale forme, să-și exprime atitudinea emoțională față de ea.
În scopul de a atrage atenția și interesul dezvoltării, pentru copiii de cunoștințe de încredere și memorarea lor pentru punerea în aplicare a cunoștințelor dobândite în practică, am scris basme de mediu de conținut diferit pentru copii de vârstă preșcolară.
Aceasta este povestea houseplants: Cum plante domesticite Ca rostochku a apărut numele lui Teodor și bunica Geranium, floare cea mai îndrăzneață. Pe diferitele fenomene ale naturii: Un nor întunecat, Un nor bun, Toate culorile curcubeului; povești de animale și insecte - Doar o omidă, Nu trezește un urs, De ce ai nevoie de o blană de blană albă? Și altele, precum și povești despre interacțiunea dintre om și natură. Cum ar fi, florile dispărute, Cum nu s-au întors păsările, grădina bunicului.
Astăzi vreau să vă prezint povestea "Grădina bunicului".
"DEDUSHKIN GARDEN" (un basm este însoțit de o prezentare a prezentării)
Bunicul a pus o rață, și de asemenea morcovi, varză și ceapă. Și a început să aștepte ... A trecut o mulțime de timp, dar nimic nu crește în bunicul său din grădină.
Bunicul a sunat-o pe bunica.
- Uite bunica, am plantat struguri, morcovi, varza si ceapa. Dar dintr-un anumit motiv, nimic din mine nu crește. Cum sa fii? Ce ar trebui să fac?
- Cum este asta? - răspunde bunicii. "Trebuie să vă udați grădina!"
Nu este nimic de făcut, bunicul meu a urmat apa. Creează apă și apa din găleată este murdară, murdară, chiar și partea inferioară nu este vizibilă.
- Uite, bunica, ce apă este murdară. Nici măcar nu știu dacă este posibilă udarea acestei grădini cu apă?
- Și nu știu. Să întrebăm nepoata.
Mi-au numit bunicul și bunicica o nepoată. A venit vreo nepoată.
-Bună ziua, familia mea! De ce m-au sunat?
-Nepoata! Am plantat legume, am vrut să ud, și apă, uite, ce murdar! Este posibilă udarea acestei grădini?
- Și de unde ai luat apa asta?
- Deci asta ... am apă în râul nostru ...
- Ce faci tu, bunicule, planta locală aruncă risipă în râul nostru, așa că apa din ea este murdară și otrăvită. Du-te, bunicule, în pădure, vei vedea izvorul din spatele dealului, apa din ea este pură - cea pură.
Bunicul a mers în pădure. A găsit un izvor. Am luat apă în primăvară, am adus și am turnat o grădină!
Eroii noștri au început să aștepte, când va fi recolta. Dar, indiferent de modul în care au așteptat, nu au ghicit, dar încă nu boabe de grâu, nici morcovi, nici varză, nici arc.
Ce ar trebui să fac? Ei au decis să-l cheme pe Zhuchka. Bird a alergat.
- Ce mi-au spus maeștri?
- Bug! Ajutați-ne! Am plantat legume, stropite cu apă pură de izvor și nu există recoltă. Nimic nu crește!
- Deci poate pământul să se desfacă?
Ea a luat grebla, a coborât pământul și acolo, de sub pământ ... și pachete, bănci și ziare, vechi și chiar pantof vechi al cuiva ...
- Nu pot face asta! O să chem Cat și Mouse!
Atât Cat, cât și Mouse au alergat.
- Prieteni, uită-te la cât de mult gunoaie este. Te rog ajută-mă să curăț acest teren!
De mult timp a lucrat Beetle, Cat și Mouse. Au venit să-i ajute și pe copiii din grădiniță. A adunat toate gunoiul!
Apoi, copiii de la grădiniță au pictat semnele interzise "Nu lăsa" și "Nu lăsa", și le-au instalat pe pământ și lângă râu.
Și după toate lucrările, a fost foarte scurt timp, și a crescut în bunicul său în legume grădină, dar atât de frumos, suculent ... toate pentru o lungă perioadă de timp!
Bunica cu bunicul a strâns recolta, a făcut o salată și a tratat copiii de la grădiniță.
Și copiii din grădiniță au povestit tuturor despre necesitatea de a proteja mediul înconjurător, astfel încât recolta să fie utilă, să nu fie poluată și gustoasă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: