Proprietățile enumerate ale activității umane indică condiționarea acesteia de către cultură. E. Cassirer subliniază: "Fără îndoială, cultura umană este formată din diferite tipuri de activități care se dezvoltă în moduri diferite, urmărind diverse obiective. Datorită sintezei filosofice, putem vedea în mod clar nu unitatea consecințelor activității umane, ci unitatea de acțiune, nu unitatea produselor, ci unitatea procesului creativ "[5].
7.3. Despre rolul activităților în formarea și dezvoltarea omului
Referindu-se la studiul activității umane, studentul trebuie să ne imaginăm importanța acestei probleme în viața sa personală: este în activitate numai formarea omului ca ființă rațională, iar individul ca individ, realizarea de sine a omului. Cunoașterea activităților umane într-o mare măsură, și va optimiza organizarea svoegotrudai petrecere a timpului liber și educația copiilor lor, și interacțiunea verbală cu alții, și stilul de comunicare, precum și punerea în aplicare a aspectelor rituale și de altă natură, precum și atitudinea față de cultură și așa mai departe. D.
Conceptul de interiorizare
Conceptul de internalizare este utilizat pentru a desemna tranziția, de transformare a naturii externe, procesele de afaceri în procesele care au loc la nivel intern, în special în ceea ce privește conștiința. Erich Fromm descrie acest concept în formula încăpătoare: „Dacă o persoană face rău, el însuși devine rău“ [2] Conceptul de internalizare, explicând mecanismul de transformare a acțiunii externe a domeniului interior al personalității, completat de ideea de internalizare istorice, ceea ce sugerează că instituțiile culturale vechi (ritualuri, biserica, jocul), în care sa format o anumită operațiune a psihicului strămoșilor noștri, deoarece aceasta va funcționa în mod automat în psihicul modern persoană.
Articole similare
-
Master-class pe tema "utilizarea metodei intelectuale în activitățile proiectului cu copiii"
-
Concluzii sanitaro-epidemiologice (sez) pentru tipul de activitate
Trimiteți-le prietenilor: