7. În ce mână este moneda?
9. Tabela magică.
Matematica poate fi privită ca o știință a gândirii. Exactitatea relațiilor matematice de cauzalitate este baza practică a logicii. Dar matematica are potențialul de a forma, de asemenea, astfel de tipuri de gândire ca design, spațial, divergent, paradoxal, creativ.
Șmecherele matematice sunt o formă foarte specială de demonstrare a regularităților matematice. De aceea, în loc de numere abstracte folosind diverse obiecte sau colecții de obiecte legate de numerele :. Domino se potrivește, ceas, calendar, șah, monede și alte minuni matematice, cum ar fi șah, au propriile lor farmec aparte. În șah, eleganța construcțiilor matematice este combinată cu plăcerea pe care jocul o poate oferi. În focarele matematice, eleganța construcțiilor matematice este combinată cu divertismentul.
În orice activitate creativă (în studiu, la locul de muncă, în joc) atenția, ingeniozitatea, capacitatea de a gândi logic și informal sunt necesare pentru om, pentru că ajută la găsirea unei ieșiri din situații dificile.
"Lumea este construită pe baza numerelor", a spus Pythagoras. Vreau să vă prezint câteva mistere ale numerelor, ghicitorilor și curiozităților din lumea matematicii, care pentru mine au devenit descoperiri.
CUM S-au învățat oamenii să considere
Ce vârstă ai? Câți prieteni aveți? Câte pați are o pisică? Pentru a calcula totul, trebuie să cunoașteți cifrele. Și ce credeau oamenii vechi că nu știau? Aici te duci.
Cu mult timp în urmă, mulți mii de ani în urmă, strămoșii noștri îndepărtați trăiau în triburi mici. Ei au rătăcit prin câmpuri și păduri, prin văile râurilor și cursurilor, căutând mâncare. S-au hrănit cu frunze, fructe și rădăcini de diferite plante. Câteodată ar prinde pești, vor aduna scoici sau vor vâna. Ei se îmbrăcau în piei de animale moarte.
Viața oamenilor primitivi nu se deosebea prea mult de viața animalelor. Chiar și oamenii sunt diferite de animale numai de faptul că discursul deținut și au fost capabili de a utiliza instrumente de lucru elementare: un băț, o piatră sau piatră atașat la un băț.
Oameni primitivi, precum și copii mici moderni, nu știau contul. Dar suntem învățați să luăm în considerare părinții sau profesorii, frații și surorile mai mari, tovarăși. Și oamenii primitivi nu aveau pe nimeni să învețe. Profesorii lor erau însăși viața. Prin urmare, formarea a mers încet.
Observând natura înconjurătoare, pe care viața a depins complet, strămoșul nostru îndepărtat de la mai multe subiecte diferite a învățat mai întâi să individualizeze obiecte individuale. De la un pachet de lupi - conducătorul unui pachet, dintr-o turmă de cerb - un cerb, din puii de rațe plutitoare - o pasăre, din ureche cu boabe - un boabe.
La început au definit acest raport ca "unul" și "mulți".
Observațiile frecvente ale seturilor constând dintr-o pereche de obiecte (ochi, urechi, coarne, aripi, mâini), au condus persoana la o reprezentare a numărului. Pre-dock-ul nostru îndepărtat, spunând că a văzut două rațe, le-a comparat cu o pereche de ochi. Și dacă le-a văzut mai mult, el a spus: "O mulțime." Numai treptat persoana a învățat să distingă trei subiecte, bine și apoi patru, cinci, șase, etc.
Învățarea de a număra viața necesară. Prin procurarea hranei, oamenii trebuiau să vâneze animale mari: los, xia, urs, bizon. Am vânat strămoșii noștri în grupuri mari, uneori întreg tribul. Pentru a vâna a fost de succes, a fost necesar să fie capabil să înconjoare fiara. De obicei, seniorul a pus doi vânători pentru un urs al unui urs, patru cu un rattletrap - împotriva den, trei - pe de o parte și trei - pe cealaltă parte a denului. Pentru asta trebuia să poată conta, și din moment ce numerele de numere nu erau încă acolo, el a arătat numărul de pe degete.
Apropo, degetele au jucat un rol semnificativ în istoria contului, mai ales când oamenii au început să schimbe obiecte de muncă între ei. De exemplu, care doresc să schimb le-a făcut cu o piatră suliță-Naco nechnikom cinci piei pentru haine, a pus oamenii pe pământ mâna lui și a arătat că împotriva fiecăruia dintre degetele de la mana pentru a pune piei. Unu cinci au arătat - 5, doi - 10. Când mâinile nu erau suficiente, în curs și în picioare. Două brațe și un picior - 15, două brațe și două picioare - 20.
Urmele contelui pe degete sunt păstrate în multe țări.
Deci, în China și Japonia, articolele de uz casnic (cupe, plăci etc.) nu sunt considerate de zeci și jumătăți, ci de cincizeci și zeci. În Franța și în Anglia, și încă în contul de douăzeci.
Numerele speciale ale numerelor au fost disponibile numai pentru unul și două la început. Numerele mai mult de două sunt numite prin adăugare: 3 sunt două și una, 4 sunt două și două, 5 sunt două, două mai și una.
Numele numerelor din multe popoare indică originea lor.
Astfel, indienii au doi ochi, tibetanii au aripi, alții au o lună, cinci mâini etc.
Mai multe lucrări pe matematică
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: