Abstracts. Concepte de bază ale anatomiei și fiziologiei umane
p align = "left"> Răspunsurile la durere la iritarea pielii apar în timpul perioadei de dezvoltare intrauterină și imediat după nașterea copilului sunt clar pronunțate.
La un nou-născut, acțiunea stimulentelor de temperatură determină reacții reflexe necondiționate, manifestate în anxietatea generală a motorului, strigătul și stoparea respiratorie.
25. Sechenov și Pavlov - fondatorii doctrinei VNB. Metode de studiere a VNB
Adunarea Națională are 2 funcții principale (conform lui Pavlov):
NND (activitate nervoasă inferioară) - interacțiunea sistemelor corpului între ele.
VNB (activitate nervoasă mai mare) - interacțiunea organismului cu mediul extern.
METODE pentru investigarea VNB:
1) Metoda reflexelor condiționate
Reflexul condiționat este reacția organismului dezvoltat în ontogenie unui iritant, indiferent anterior față de această reacție.
2) Electroencefalografia este înregistrarea activității electrice totale a creierului de pe suprafața capului.
3) Metoda potențialului evocat (VP) - înregistrarea oscilației activității electrice care apare pe EEG cu o singură stimulare a receptorilor periferici (vizuale, auditive, tactile).
4) Magnetoencefalografie - creierul generează nu numai valuri magnetice electrice, dar și slabe.
5) Tomografia computerizată - prin creier este trecută o rază subțire de raze X, sursa care se rotește în jurul capului într-un plan dat; Radiația transmisă prin craniu este măsurată cu ajutorul unui contor de scintilație.
7) Metoda biologiei moleculare - menită să studieze rolul moleculelor ADN, ARN și al altor substanțe biologic active în formarea reflexelor condiționate
8) Metodele de închidere la rece a structurilor GM - permit vizualizarea mozaicului spațio-temporal al proceselor cerebrale electrice în timpul formării unui reflex condiționat în diferite stări funcționale.
9) Metoda stereotactică - permite introducerea unui electrod în diverse structuri subcortice ale GM și pregătirea animalului pentru un experiment cronic.
10) Metoda de tăiere și dezactivare a diferitelor secțiuni ale sistemului nervos central permite modificarea reversibilă a activității creierului în ansamblul său și observarea schimbării comportamentului reflex condiționat.
11) Rheoencephalography - în funcție de înregistrare a modificărilor impedanței de țesut cerebral de curent alternativ de înaltă frecvență, în funcție de alimentarea cu sânge și vă permite să estimați în mod indirect valoarea aportului de sange total la creier, tonul, elasticitatea vaselor de sânge, o stare a fluxului venos.
12) Echoencefalografia se bazează pe proprietatea ultrasonului de a reflecta diferit de structurile creierului, formațiunile patologice, lichidul cefalorahidian, oasele craniului și altele.
26. Reflexul ca bază a activității nervoase și a unui arc reflex. Mecanismul de formare a reflexului condiționat. Tipuri de reflexe și clasificarea acestora
Reflexul este principala formă de activitate a sistemului nervos, răspunsul corpului la iritație, efectuat cu implicarea sistemului nervos. Percepția stimulării din mediul extern și intern al receptorilor, dezvoltarea acestor impulsuri nervoase de-a lungul neuronilor senzoriali care sunt transmise în SNC, în care se prevede la inserarea, și apoi la elementele de acționare (motor) neuroni, și pe acesta la organele executive.
Arcul reflex este calea prin care impulsurile nervoase trec în timpul implementării reflexului. Integritatea sa este o condiție indispensabilă pentru funcționarea reflexului. Activitatea reflexă coordonată este rezultatul interacțiunii în sistemul nervos central a proceselor de excitație și inhibare.
Arcul reflex constă din:
Receptorul - legătura nervoasă care percepe iritarea;
· Link aferenti - fibre de nerv centripet - procesele de neuroni receptorilor transmit impulsuri de la terminațiile nervoase senzoriale ale sistemului nervos central;
· Legătura centrală - centrul nervului (un element opțional, de exemplu pentru reflexul axonului);
· Legătura efervescentă - fibră nervoasă centrifugă, efectuând excitația de la sistemul nervos central până la periferie;
· Effector - organismul executiv, ale cărui activități sunt modificate ca urmare a reflexului.
Distingeți: - arcurile reflexe monosinaptice, cu două nervuri; - Arcuri reflexe polisinaptice (include trei sau mai mulți neuroni). Pavlov a împărțit reflexele în condiții condiționate și necondiționate.
Reflexele necondiționate sunt reacțiile inerente transmise (congenitale) ale organismului, inerente întregii specii. Efectuați o funcție protectoare, precum și funcția de menținere a homeostaziei.
Principalele tipuri de reflexe necondiționate: hrana, protecția, indicativul, sexul.
Un exemplu de reflex protector este retragerea reflexă a mâinii de la un obiect fierbinte. Homeostazia este menținută, de exemplu, prin creșterea reflexului respirației cu un exces de dioxid de carbon în sânge. Practic, fiecare parte a corpului și fiecare organ participă la reacții reflexive.
se formează la momentul nașterii și persistă pe tot parcursul vieții. Cu toate acestea, ele se pot schimba sub influența bolii. Multe reflexe necondiționate apar doar la o anumită vârstă; astfel, reflexul de capturare al nou-născutului se estompează la vârsta de 3-4 luni.
Reflexele reflexive sunt reacții dobândite în timpul vieții individuale a unui organism, care apar în anumite condiții, pe baza reflexelor necondiționate. Reflexele condiționate apar în cursul dezvoltării individuale și acumularea de noi competențe. Dezvoltarea de noi conexiuni temporare între neuroni depinde de condițiile mediului extern. Reflexele reflexive se formează pe baza celor necondiționate, cu participarea unor părți superioare ale creierului.
Dezvoltarea doctrinei reflexelor condiționate este legată în primul rând de numele lui IP Pavlov. El a arătat că un nou stimul poate să înceapă o reacție reflexă dacă este prezentată pentru un timp împreună cu un stimul necondiționat.
Odată cu dobândirea experienței de viață, sistemul de conexiuni reflexe condiționate se dezvoltă în cortexul emisferelor. Un astfel de sistem este numit un stereotip dinamic. El se bazează pe multe obiceiuri și abilități. De exemplu, după ce am învățat să schițăm, bicicleta, nu ne gândim ulterior la modul de mișcare, pentru a nu cădea.
Reflexele condiționate sunt bine formate numai în anumite condiții. Cele mai importante dintre acestea sunt:
1. Prezența a doi stimuli: indiferenți (viitor condițional) și necondiționate, care determină acțiunea corespunzătoare a câinelui.
2. Utilizarea acestor stimuli trebuie să coincidă în timp, în interval de 0,5-2 secunde.
3. Acțiunea stimulatorului de semnal trebuie să fie precedată de acțiunea necondiționată în 0,5-2 secunde.
4. Repetarea multiplă a combinațiilor unui stimul condiționat și necondiționat într-un anumit regim de încărcare și timp.
5. Centrele nervoase ale cortexului cerebral în timpul elaborării reflexului condiționat trebuie să fie libere de alte activități și trebuie să fie într-o stare activă.
6. Forța de excitație a stimulului necondiționat trebuie să fie mai mare decât stimularea semnalului, dar nu provoacă inhibiție.
7. Stimulările externe care determină o reacție de orientare și distragere a atenției ar trebui să lipsească.
8. o stare sănătoasă a corpului;
Reflexiile reflexive se formează numai în prezența excitabilității suficiente a centrelor acestor reflexe de întărire. De exemplu, în producerea reflexelor condiționate de hrană la câini, experimentele se efectuează în condiții de excitabilitate ridicată a centrului alimentar (starea de foame a animalului).
27. Stereotipul dinamic, mecanismul de formare și caracteristicile de vârstă
Un stereotip dinamic este un sistem de reflexe condiționate și necondiționate, care este un singur complex funcțional. Cu alte cuvinte, un stereotip dinamic - este un sistem relativ stabil și continuu de conexiuni temporare formate în cortexul cerebral, ca răspuns la punerea în aplicare a acelorași activități în același timp, în aceeași ordine în fiecare zi. Baza fiziologică pentru formarea stereotipului dinamic stadiu inițial constituie condiționat reflexe în timp. În cazul în care un copil este în fiecare zi, în același timp, se duce la culcare și se trezește, are micul dejun și masa de prânz, servește exerciții de dimineață, efectuarea de proceduri de călire, etc. atunci copilul dezvoltă un reflex pentru o vreme. Repetabilitatea consistentă a acestor acțiuni formează copilului un stereotip dinamic al proceselor nervoase din cortexul cerebral.
Consolidarea stereotipului dinamic este baza fiziologică a înclinațiilor unei persoane care a primit obiceiuri în psihologie. Obiceiurile sunt dobândite de persoana diferită, dar, de regulă, fără motive suficiente și adesea complet spontane.
Din punct de vedere fiziologic, abilitățile sunt stereotipuri dinamice, cu alte cuvinte, lanțuri de reflexe condiționate. Stereotipul dinamic al unei persoane include nu numai un număr mare de abilități și obiceiuri motorii diverse, ci și un mod de gândire, credințe și idei obișnuite despre evenimentele din jur.
Dezvoltarea unui stereotip este un exemplu de activitate complexă de sinteză a scoarței. Un stereotip este dificil de dezvoltat, dar dacă este elaborat, menținerea acestuia nu necesită o presiune semnificativă a activității corticale, multe acțiuni devin automate în același timp.
Stereotipurile au fost păstrate de mai mulți ani și constituie baza comportamentului uman. Stereotipurile sunt foarte greu de schimbat. Dificultatea modificării stereotipurilor face necesară acordarea unei atenții deosebite corectitudinii metodelor de educație și educare a copiilor din primul an de viață.
28.Definirea reflexelor condiționate. Semnificația inhibiției condiționate pentru formare și educație
Inhibiție, în fiziologie - un proces nervos activ cauzat de excitație și manifestat în inhibarea sau prevenirea altor valuri de excitație. Oferă (împreună cu excitația) activitatea normală a tuturor organelor și organismului în ansamblu. Are o valoare protectoare (în primul rând pentru celulele nervoase ale cortexului cerebral), protejând sistemul nervos împotriva supraexcitației.
Frânarea (împreună cu stimularea) este unul dintre cele mai importante mecanisme de coordonare a activității sistemului nervos și a altor organe. Cu ajutorul frânării, unele centre nervoase sunt oprite și munca altora este intensificată. În cele din urmă, datorită inhibiției, este organizată activitatea coordonată a departamentelor întregului creier. Diferitele tipuri de inhibiții condiționate și necondiționate stau la baza formării și educării diferitelor abilități comportamentale. Împreună cu reflexele condiționate, ele asigură adaptarea organismului la condițiile de mediu în schimbare.
Tipuri de inhibiție a reflexelor condiționate
Inhibarea neconditionate (o formă congenitală de inhibare, este inerent tuturor indivizilor dintr-o anumită specie, nu este necesar pentru momentul apariției sale, ea se poate dezvolta în orice parte a sistemului nervos central) pot fi:
1. Inhibarea externă: Mecanismul: un stimul extern extern cauzează o nouă focalizare a excitației în cortexul cerebral, care este dominant. Valoare: comutarea atenției de la un stimul la altul;
Trimiteți-le prietenilor: