Cum sa vorbesti cu copilul in diferite stadii ale cresterii lui

Cum sa vorbesti cu copilul in diferite stadii ale cresterii lui

Cum sa vorbesti cu copilul in diferite stadii ale cresterii lui?

Comunicarea cu copiii dvs. este o chestiune care rămâne relevantă pentru mulți părinți în orice moment. De multe ori între părinți și copiii lor, există o înțelegere greșită a peretelui, fiecare dintre părțile în litigiu este încrezător că adevărul va cu siguranță în spatele ei. copil ofensată, părinții nu iau în considerare interesele și cererile lor, să interzică să facă ceea ce vrei, și părinții displace de ce, ca răspuns la „grijă“ lor numai snarls copil, închis în cameră și a trântit ușa, și nu vor să vadă pe nimeni. Cum să vorbești cu un copil, ca să te înțelegi bine și să te cerți mai puțin? Despre ce, în orice caz, nu ar trebui uitat? Și, ca un „îngropa securea războiului“ să trăiască în pace și armonie?







În psihologia comunicării cu copilul, de 3-5 ani, se evidențiază trei caracteristici importante în relații.

  • Discurs dezvoltat la copii;
  • Curiozitatea lor;
  • Nevoia lor de recunoaștere și respect.

6-7 ani. În această etapă a vieții copiilor, particularitățile comunicării lor cu adulții sunt că interesele cognitive ale copiilor, întrebările ajung la o nouă etapă definitorie. Ei încep să fie interesați de relațiile în societate, de regulile comportamentului, de motivația lor, precum și de o evaluare obiectivă a abilităților copiilor.
Copilul nu mai este sigur de o evaluare bună. În primul rând, înțelegerea reciprocă cu părinții, cooperarea, discutarea problemelor care afectează anumite calități ale oamenilor.
Nu uitați că, deși comunicarea cu copii de vârstă preșcolară este necesară pentru însăși comunicarea, copilul, ca și mai înainte, depinde de atitudinea pozitivă și de atitudinea binevoitoare a părinților.
Pentru a nu ofensa creșterea respectului de sine a copilului, trebuie amintit că la această vârstă copiii au nevoie de comunicare:

  • În relația cu adulții;
  • În recunoașterea lor ca persoană cu drepturi depline;
  • În oferirea posibilității de a comunica cu părinții în condiții egale

Adolescența. Termenul pentru această perioadă este stabilit între 11-12 și 14-16.
Se crede că perioada de pubertate poate fi împărțită condițional în două etape: critică (11-13 ani) și pozitivă (13-16 ani). În această perioadă, prioritățile vieții adolescentului se schimbă, iar cu 15-16 ani el este mai matur, devenind mai responsabil.






Această vârstă este complicată nu numai de faptul că copilul începe restructurarea hormonală, se schimbă și statutul său, el iese din vârstă atunci când are jucăriile sale preferate atunci când se afla într-o poziție dependentă de personalitatea părinților. În același timp, schimbările adolescentului în aspect, el nu numai că devine disproporționat și unghiular, dar se simte ciudat și ciudat. Mulți tipi au probleme în studiile lor, se retrag în fundal. Formarea unei noi percepții a lumii începe și este nevoie de independență.

Părinții care vor să țină legătura cu un adolescent trebuie să recunoască în el mai întâi un adult care are propriile opinii și drepturi. Adulții trebuie să trateze serios hobby-urile copiilor, fără ironie, chiar dacă ar părea ridicol în ochii lor. În această perioadă a vieții sale, un adolescent poate lua orice glumă ca o insultă, care la rândul său poate duce la izolare și neîncredere față de ceilalți.
Când copiii ating vârsta de 11-16 ani, este important ca părinții să schimbe stilul de comportament în timp, să renunțe la rolul celui al cărui punct de vedere nu este discutat, ci să se împace cu faptul că copilul devine treptat independent. Este mai bine să înceapă în această perioadă să formeze relații de prietenie cu copilul, la urma urmei, vor rămâne așa chiar și atunci când are 20 și 30 de ani și mai mulți ani.
Desigur, în această perioadă, copilul devine mai dificil de comunicat. Problema constă în faptul că, în legătură cu prietenii și cunoscuții, sau chiar străini, adulți exprima cererile și dorințele lor în mod corect și de a găsi că nu este necesară copiilor. Chiar și în cazurile în care părinții își fac cererile în forma corectă, fără să vadă rezultatul sau reacția din partea adolescentului, ei se grăbesc să obțină ceea ce doresc prin orice mijloace. Dar în acest caz, presiunea nu este cel mai bun mod de a obține rezultate. Reacția negativă a copilului este autoapărarea sa împotriva intruziunii în procesele lumii sale interioare. Este mai bine să nu accelerați astfel de procese, ci să manifestați rezistență și răbdare.
Desigur, toate familiile sunt diferite, metodele de educație și personajele copiilor diferă, astfel încât nu există recomandări fără echivoc pentru toate familiile, dar merită încă formularea unor recomandări generale despre cum să comunici cu adolescenții:
1. Atunci când se ocupă de un adolescent, ar trebui să încercați să evitați reproșurile, pretențiile, insultele. Nu găsind înțelegere în familie, unii copii încep să-l caute în societăți complet inadecvate.
2. În cazul în care un adolescent nu își îndeplinește îndatoririle și face totul în contradicție, merită să încercați altfel să-l abordați, să influențați în mod indirect, fără a vă concentra atenția asupra comportamentului său. Puteți folosi aceste fraze: "Din muzică tare, capul mă doare" sau "Copiii care își neglijează studiile nu pot obține nimic în viață".
3. Pentru ca un copil să vă audă, în comunicarea cu el, este important să folosiți un ton prietenos și politicos, încercați să nu continuați să strigați.
4. Dacă un adolescent încearcă să spună ceva, este foarte important să asculți cu atenție. Dacă sunteți iritat, conversația cu copilul este mai bine să amânați.
5. Dacă se dorește - să se stabilească contactul vizual cu copilul. Dacă te privește, e bine. Dacă nu, ar trebui să-l întrebați despre el.
6. După stabilirea contactului cu ochii, vă puteți exprima întrebarea sau solicitarea. Aplicând regulat această tactică, îi vei învăța pe copil să asculte cu atenție interlocutorul.
Cel mai important lucru de reținut este că un adolescent este, de asemenea, o persoană care cere respect.

MP Luganskaya, E.Yu. Yaroslavtseva "Crizele de copilărie: educarea fără a țipa"







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: