I. M. Kobozeva, L. M. Zakharov
"Cât de mult în acest sunet ..."
(variante semantice provizice ale interjecției ruse) *
O problemă serioasă este aceea de a distinge trăsăturile pur lingvistice ca trăsături structurale ale limbajului de toate tipurile de prosodie "non-lingvistică" ca un sistem de atribute legate de informația non-lingvistică în sfera prozodică.
RK Potapov. Paralinguistica connotativă.
Scrierea (inclusiv punctuația).
Transcriere fonetică și prozodică.
Ilustrații (în versiunea multimedia - exprimate).
Informații despre sintactică.
Informații despre gestul însoțitor.
Înainte de a investiga variantele semantice provizoice ale interjecției. Este necesar să se determine ce utilizări ale cuvântului A aparțin acestei clase [2]. Referindu-ne la interjecții toate acele utilizări ale cuvântului A. care, din punct de vedere fonetic, formează o sintagmă separată și, în termeni de sintaxă, sunt echivalente cu o propoziție sau o cifră de afaceri separată, care reflectă punctuația corespunzătoare. Exemple de astfel de utilizări includ:
(1) - De ce plecați atât de devreme?
- Am un examen mâine.
Casa lui Stanislavsky. (De la decodificarea manuscrisului de dialo-
cu serviciul 09).
(5) - Vreți să apărați? - Întrebat Nastya. - Baieti, nu? (Un exemplu de la [Ba-
sil-e-va 1964)).
Nu există o limită clară între utilizările de tip (1) - (5) și în planul semantic. Presupunând că „interjecții servesc la exprimarea nediferențiată a sentimentelor, senzații, stări mentale și alte (de multe ori involuntar), emoționale și emoționale-volitive reacții“, utilizarea (1) și (3) corespund acestei definiții, nu mai mult utilizați (2), (4) sau (5). (1), (2) și (3) exprimă starea asociată proceselor de obținere și prelucrare a informațiilor (perceptual-cognitiv). O utilizare a (4) și (5) care exprimă răspunsul interlocutor impuls aparțin semantically aceleiași clase ca „sfera interjecție nedeservirea expresiei (vezi. [RG 1980, vol. 1, p. 734]).
Dacă, așa cum am arătat, fie în sintactică sau în funcție de semantică generalizată a acestui tip de utilizare nu este contracarată, se dovedește că acestea au fost atribuite la diferite părți de vorbire pe baza locului lor în linie intonational structura teză: particulele fie în mod independent sau sunt la sfârșitul anului se ocupă și cu un pronunțat „semn de întrebare“, și interjecții, fie independent, fie sunt la începutul propoziției, și a pronunțat cu o alta ( „nevoprositelnoy“) intonație. Este destul de evident că aceste diferențe afectează astfel de aspecte ale aplicațiilor considerate, care nu au nimic de-a face cu alocarea de părți ale discursului în limba rusă.
Din această definiție rezultă în mod natural de la principiul clasificării semantice a interjecții pe baza „natura precisă“ a stării mentale sau acțiunii la care au punctul [ibid: 618]. În conformitate cu acest principiu, A.Vezhbitskaya împarte toate interjecțiile în trei clase: 1) emotiv. care indică starea emoțională a vorbitorului (ei au în semantica lor componenta "Simt ceva"); 2) volitivnye indicând o anumită dorință a vorbitorului (care au în componenta lor semantică „Vreau ceva“ și nu au o componentă „mă simt ceva“); 3) cognitive indica starea sau proces asociate cu primirea și procesarea difuzorului oricărei informații (care le au în componenta lor semantică „Cred că ceva“ sau „Știu ceva“ și nu au nici Comp emotivă sau volitivnogo). Astfel, recunoașterea unei interjecții ca fiind suficient de emotivă pentru a indica o stare emoțională (în timp ce ea poate indica simultan o stare volițională sau cognitivă). Pentru recunoașterea interjecții volitivnym necesare pentru a indica dorința vorbitorului, dar nu a fost în același timp și să semneze orice emoție a fost (o indicație a stării sau a procesului asociat cu prelucrarea informațiilor în acest caz este posibil). În cele din urmă, kognitivymi considerate doar acele interjecții care nu sunt în semantica lor sunt alte componente cu excepția „cognitive“, adică asociate cu prelucrarea informațiilor prin conștiința vorbitorului.
Mai jos vom descrie invarianții semantico-prosodici ai interjecției. distribuirea acestora prin semantică clasificarea claselor A. Wierzbicka, care, pe baza materialului nostru, vom adăuga clasa a patra semantică „metacomunicațional“ interjecții, specificitate semantică dintre care este faptul că acestea indică nu numai starea mentală sau actul mental al vorbitorului, dar, de asemenea, se referă la comunicare premise vorbire - „condițiile de intrare și de ieșire normală“ de Searle (suficient audibilitate, a declarat etc.) [Searle 1969] ..
2. Variante de interjecție A, legate de clasa metacomunicativă
Opțiunea 1: [\] - un accent neutru descendent.
Ilustrație: -Ira! - Și? "Ridicați telefonul!"
-Iran! - Și? "Ridicați telefonul!"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: