copie
3 reuniuni Motivele 1. Masa rotundă „Educația Week ca un designer de traiectorii educaționale“ 2. Grup de proiect „Construirea unui mediu educațional eficient ca o sarcină de management“ 3. Masa rotundă „Mediul educațional ca un mijloc de îmbunătățire a competitivității profesiilor de lucru“ 4. Extins reuniune a Consiliului șefilor instituțiilor de învățămînt 5. Consiliul de manageri ai instituțiilor de învățământ profesional
dacă ($ this-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
4 Oferte in rezolutie 1. Departamentul de Educație și politica de tineret a Khanty-Mansi autonomă Districtul Yugra: - să sprijine proiectele regionale în curs de dezvoltare diferite de mediu educațional, prin punerea în aplicare a acordurilor de concesiune; - să organizeze discuții sociale și profesionale a criteriilor de certificare cadrelor didactice bazate pe specificațiile funcțiilor de locuri de muncă și calitatea punerii în aplicare a acestora; - organizează dezvoltarea conceptului de dezvoltare profesională regională și a sistemului de dezvoltare a cadrelor didactice bazat pe principiile cheie ale creșterii profesionale a profesorului sistemului național; - să recomande organizațiilor educaționale care implementează programe educaționale profesionale suplimentare, să implice platformele inovatoare regionale în dezvoltarea și punerea în aplicare a acestora sub formă de formare.
5 Propuneri la Rezoluția 2. Organismele municipale care implementează managementul educației - să introducă în programele municipale pentru dezvoltarea indicatorilor de educație eficiența implementării programelor educaționale prin utilizarea resurselor socio-culturale ale teritoriilor; - Elaborarea și punerea în aplicare a unei dispoziții privind evaluarea calității, încurajarea muncii și certificarea lucrătorilor pedagogici pe baza criteriilor care au trecut prin expertiza socială și profesională. 3. Organizații educaționale: - organizarea implementării programelor educaționale într-o formă de rețea în cadrul programelor de pregătire a profilului (universități) și al programelor de educație suplimentară (parcuri tehnologice, quanturomuri). 4. Toți participanții: - să participe la studiul național al indexului infrastructurii educaționale pentru a elabora decizii de management eficiente.
7 aspecte care urmează să fie discutate, „Formarea educației generale și suplimentare a mediului tehnologic integratoare“ 1. Formarea competitivității globale a educației școlare ca obiectivul unui nou nivel și la scară pentru următorii 10 ani 2. Modernizarea tehnologiei și a conținutului învățământului general bazat pe conceptele de domenii 3. potențialul educativ al integrative mediul educațional al educației generale și suplimentare 4. Construirea de programe educaționale suplimentare deschise și spații comunicative lea de dezvoltare a copiilor 5. Dezvoltarea variativnoj mediu educațional pentru copiii cu nevoi educaționale speciale 6. Rolul centrelor de informare și de bibliotecă moderne în formarea competențelor de comunicare și informare a studenților și profesorilor
8 Locatii Reuniunea 1. Masa rotundă „Potențialul educațional al mediului educațional“ atelier de lucru 2. inter-regională privind introducerea și punerea în aplicare a conceptelor de modernizare a zonelor supuse dintr-o componentă regională 3. Masa rotundă „De la un concept regional pentru proiecte de dezvoltare Kommunalpolitischen educație și tineret suplimentare“ 4 . Masa rotundă „Crearea condițiilor pentru introducerea standardelor educaționale de stat federale pentru studenții cu dizabilități și handicap“ 5. cu coordonator de difuzare a platformelor de inovare regionale 6. Seminar „Modernizarea conținutului și a activităților tehnologiilor bibliotecilor școlare“ 7. Workshop „educație mobilă în lumea mobilă (tehnologie educațională modernă)“
9 propuneri în rezoluție 1. Departamentul de Educație și politica de tineret a Khanty-Mansi autonomă Districtul Yugra: - să sprijine punerea în aplicare a proiectelor emblematice ale mediului tehnologic învățământ general și suplimentare integratoare de Ugra, inclusiv proiecte „TERRA cognitivă“, „Planet Security Ugra“, „Kvantoriumy Ugra“ „proiecte Festivaluri școlare KosmOdis-Ugra“, „copiii talentați ai Ugra“, „Inklyuversarium“ etc.. - pentru a asigura dezvoltarea și punerea în aplicare a proiectului integrat „potențialul educativ al mediului educațional Ugra“ inclusiv utilizarea mișcării ruse a studenților. 2. Autoritățile municipale implicate în educație de management - să dezvolte parteneriate public-privat, în scopul de a extinde accesul la și de a îmbunătăți calitatea educației în continuare și a capacităților profesionale autodeterminarea stagiari.
12 aspecte care urmează să fie discutate „Potențialul de dezvoltare a mediului educațional preșcolar, în contextul celor mai bune practici internaționale“ 1. Furnizarea corespunzătoare standardelor educaționale de stat federal, de calitatea mediului educațional preșcolar 2. Dezvoltarea sistemului de evaluare a calității educației preșcolare 3. Abordări pentru a schimba soluțiile spațiale bazate pe cele mai bune practici internaționale 4. susţinerea educației de familie prin crearea de servicii pentru părinții ai căror copii nu frecventează org preșcolari 5. Crearea variativnoj țiilor de mediu educațional competitiv prin punerea în aplicare a acordurilor de concesiune 6. Dezvoltarea competenței profesionale a cadrelor didactice din învățământul preșcolar pentru a lucra în noul mediu educațional
13 Reuniunea 1. Masa rotundă Locatii „Punerea în aplicare a standardelor federale de stat educaționale ale învățământului preșcolar: Probleme și provocări“ 2. Atelier „Proiectarea și robotică în organizațiile de învățământ preșcolar“ 3. Atelier de lucru „Dezvoltarea potențialului de jucărie. Dezvoltarea șireturilor "The Seasons" pentru băieți și fete 4. Master-class "Posibilități metodologice de utilizare a LEGO pentru DOW și școala primară"
14 propuneri în cadrul rezoluției 1. Departamentul de Educație și politica de tineret a Khanty-Mansi autonomă Districtul Yugra: - să creeze condiții de instituții de învățământ preșcolar pentru formarea unui mediu independent de învățare spațială-obiect pentru punerea în aplicare a programului de educație de bază, în conformitate cu legislația rusă; - să ia în considerare posibilitatea reducerii indicatorului regional "numărul de copii pe profesor dintr-o organizație educațională preșcolară", în funcție de vârstă; utilizați un algoritm complex pentru a calcula acest indicator prin introducerea coeficientului de calcul al interacțiunilor directe cu experți copii eliberați, având în vedere că experții petrec cu copiii lor pentru o perioadă limitată de timp.
15 Oferte rezolutie 2. Departamentul de Politici Educației și Tineretului al entității municipale Khanty-Mansiysk Okrug Autonome Ugra operează în domeniul educației, organizații educaționale: - pentru a se asigura familiarizarea cu metoda rus de evaluare a calității educației preșcolare, adoptat de Federația Rusă și a recomandat Minobranauki pentru instituțiile de învățământ preșcolar sub forma unor seminarii avansate; - să ia în considerare posibilitatea de a organiza seminarii cu privire la metoda ECERS pentru instituțiile de învățământ preșcolare extinse, baza de date de monitorizare non-Rosobrnadzor.
17 aspecte care urmează să fie discutate „Dezvoltarea tinerilor profesori Ugra sprijine sistemele“ 1. Politica de stat pe tânărul profesor 2 statutul de cadru didactic în societatea modernă 3. Măsuri de sprijin cuprinzător profesori tineri printr-o prismă regională 4. orientare și așteptările tânărului profesor 5. proiect de sprijin regional profesional tinerii profesori
18 Locatii de reuniune 1. Masa rotundă „misiunea profesorului în societate“ 2. formare educațională pentru tinerii profesori „fațetele de stabilire a obiectivelor“ 3.Reuniunea organizației districtul Khanty-Mansiysk al Sindicatului Educației și Științei al Federației Ruse, angajați
19 propuneri în rezoluție 1. Departamentul de Educație și politica de tineret a Khanty-Mansi autonomă Districtul Yugra: - pentru a forma un sistem regional integrat de sprijin pentru profesori tineri, inclusiv elaborarea și punerea în aplicare a unui model regional al traiectoriei individuale de dezvoltare profesională a tânărului profesor și modelul traseului educațional universal al tânărului profesor; - Să recomande instituțiilor de învățământ care implementează programe educaționale profesionale suplimentare, să acorde o atenție la dezvoltarea de cursuri de formare modulare pentru tinerii profesori cu privire la dezvoltarea de competențe utile în domeniul psihologiei practice, konsultalogii, cultura de vorbire, în calitate, imagine de afaceri, cultura corporativă și legislația actuală a muncii educație;
20 Propuneri la rezoluție - să prevadă în sistemul de salarizare măsuri speciale de susținere materială în primii 3 ani de activitate a unui tânăr specialist; - să creeze un Consiliu al cadrelor didactice tinere la Consiliul Sectoral al Sindicatului Educației și Științei al Federației Ruse. 2. Toți participanții: - să creeze un club de cadre didactice tinere pe baza comunității de rețea a învățământului Ugra "Shkollegi" cu sprijinul participanților la masa rotundă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: