Capitolul 1. Justificarea teoretică și metodologică a programului de diagnostic
1.1. Relația de valoare a viitorului profesor cu personalitatea unui copil cu sănătate slăbită: conceptul, structura, criteriile, indicatorii și nivelurile de dezvoltare
Capitolul 2. Metode și tehnici de diagnosticare a relației de valoare a viitorului profesor cu personalitatea unui student cu deficiențe de sănătate
2.1. Componenta motivationala si semantica a relatiei de valoare a viitorului profesor cu personalitatea elevului si cu metodele de studiere a acestuia
Testul "Determinarea tipului de centrare - direcția activității pedagogice"
Metodologia de diagnosticare a orientării cadrelor didactice pe modelul disciplinar educațional sau personal al interacțiunii cu copiii
Testul "Evaluarea orientării profesionale a personalității profesorului"
Metoda "Stiluri orientale de comunicare a activității profesionale"
2.2. Metode de diagnosticare a componentelor componentei cognitive a relației de valoare a viitorului profesor cu personalitatea unui student cu deficiențe de sănătate
Chestionar pentru elevii de prim rang privind studiul opiniilor elevilor din colegiul pedagogic asupra viitorilor elevi
Chestionarul pentru absolvenții studiului reprezentărilor studenților unei universități de formare a cadrelor didactice privind viitorii elevi
Tehnica de investigare a conceptului de sine ca justificare pentru influențarea altei persoane
Metoda construirilor personale pentru studierea scalelor de scară folosite de viitorii profesori în caracterizarea studenților
Tehnica de diagnosticare a orientării private a profesorilor în construirea relațiilor cu copiii
Metoda de studiere a stereotipurilor percepției unui student de succes
O metodologie pentru investigarea componentelor percepute și inconștiente ale atitudinii profesorilor față de studenții cu diferite succese în procesul de învățare
Trimiteți-le prietenilor: