Sinopsisul nodurilor din grupul pregătitor "Ziua Cosmonautică"

Irina Ivasenko
Rezumatul GCD în grupul pregătitor "Ziua Cosmonautică"

Scop. formarea de idei despre vacanța "Ziua astronauției". idei elementare despre cosmos. despre primul zbor în spațiu.

Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre zborurile spațiale. familiarizat cu oamenii de știință ruși care au stat la originea dezvoltării cosmonauticii ruse - K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev. Pentru a întări cunoștințele copiilor că primul cosmonaut era cetățeanul rus Yuri Gagarin.

Dezvoltați memoria, vorbirea, observația, gândirea logică, interesul de a cunoaște lumea din jurul nostru.

Îmbogățiți dicționarul copiilor cu noi termeni și concepte. greutate, gravitatea pământului, satelit etc.

Pentru a educa sentimentele patriotice, mândria pentru țara noastră, pentru eroii cosmonautului. a cucerit cosmosul.

Cursul lecției

-Educatorul. Astăzi, copiii țării noastre celebrează Ziua Cosmonautică.

-Care-i numele? (Yuri Alekseevich Gagarin)

Educatorul. Din cele mai vechi timpuri un om a visat să urce în cer și-a împlinit visul. Au existat și baloane, avioane, elicoptere. Dar și stră-stră-stră-bunicul tău nu ți-a putut imagina că poți zbura în spațiu. Și acum există oameni care zboară acolo să muncească.

-Ce le numesc ei?

Copii. Se numesc astronauti.

- Și cine sunt astronauți. (Răspunsurile copiilor)

Cosmonauții sunt numiți piloți. care controlează navele spațiale. Astronauții sunt, de asemenea, numiți membri ai echipajului care efectuează cercetări la bordul unei nave spațiale.

-De ce crezi că oamenii au vrut să zboare în spațiu. (Răspunsurile copiilor)

-Ce ajută oamenii de știință să observe cerul înstelat? (Răspunsurile copiilor)

Oamenii de știință au venit cu dispozitive speciale - telescoape, pentru a observa cerul înstelat.

-Ce puteau să vadă în telescoape? (Răspunsurile copiilor) care prezintă diapozitive, ilustrații.

Au putut vedea alte planete,

-Ce planete știți? (Răspunsurile copiilor)

Luna, Marte, Venus și alte planete. Oamenii au vrut cu adevărat să afle dacă există viață pe alte planete. Și dacă există, atunci cine locuiește acolo? Sunt aceste ființe vii similare oamenilor? Dar pentru a afla, trebuie să zboară spre aceste planete. Avioanele nu sunt potrivite pentru asta, pentru că planetele erau foarte departe.

-Și ce au făcut oamenii de știință? (Rachete, nave spațiale)

-Cine a fost primul din Rusia care a venit cu o rachetă? (Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky) care prezintă portretul.

(El a trăit în orașul Kaluga, un simplu profesor Tsiolkovsky Tsialkovsky. Îi plăcea să urmărească printr-un telescop la stele, și a studiat-le foarte el a vrut să zboare la aceste planete. Și gândul este de a construi o mașină de zbor care ar putea zbura la orice planeta. El a făcut calcule și a inventat o astfel de aeronavă, dar, din nefericire, nu a avut ocazia să facă o astfel de aeronavă.)

-Cine a făcut o mașină care zboară? (Răspunsuri copii - .. Serghei Korolev (afișare portret) -ucheny-designer care, după mulți ani, a fost capabil să proiecteze și să construiască primul satelit spațiu pe prima racheta pentru a zbura în spațiu și înapoi doi câini - Belka și Strelka, dar nu le-ar putea spune. despre călătoria lui și un om a mers în spațiu.)

-Primul zbor spațial a fost făcut de cosmonautul nostru - Yury Gagarin. Un tip tipic rusesc. Suntem mândri de faptul că rusul a fost primul care a zburat în spațiu. (Slide Show). Înainte de a se înscrie în detașamentul cosmonautului, a servit drept pilot de luptă în regimentul aviatic al Flotei Nordice. Ce crezi, ce ar trebui să facă Gagarin pentru a deveni un astronaut?

Copii. faceți o mulțime de sporturi.

Educatorul. Băieți corecte, care ar deveni un astronaut. Yuri Gagarin trebuia să facă exerciții. Dar nu exercițiile de dimineață, așa cum facem în grădiniță, el a navigat, a alergat câțiva kilometri într-un costum special cu greutăți. Timp de câteva ore el a navigat în costumul unui scafandru, transformat într-o centrifugă. Cine știe ce este o centrifugă și cine o tolerează mai bine?

Copii. aparate de testare pentru astronauți. dar în ea poate fi o persoană care nu se simte amețită.

Educatorul. baietii potriviti, acesta este un dispozitiv de testare. Datorită acestui dispozitiv, medicii determină dacă cosmonautul va putea să zboare în spațiu. Va rezista sarcina în greutate. Și oamenii din centrifugă se pot plimba în copilărie pe un leagăn și nu se simt amețit. (Afișați centrifuga pe diapozitiv). Mai întâi de toate, cosmonauții ar trebui să aibă o stare bună de sănătate. La urma urmei, condițiile de muncă sunt mai dificile decât cele ale cosmonauturilor. nu există altă profesie. În timpul zborului și a aterizării, astronauții se confruntă cu o supraîncărcare puternică.

-Ce este supraîncărcarea? (Adunarea copiilor)

Supraîncărcarea este atunci când corpul este confruntat cu astfel de încărcături pe care nu le poate rezista oricine. De exemplu, atunci când o rachetă se decolorează și când se aterizează, corpul celui care se află în nava spațială. devine foarte greu și este imposibil să ridicați brațele și picioarele. Dar atunci când nava spațială este în spațiu. corpul devine lumina ca puf și oamenii zboară prin navă ca niște pene.

-Care este numele unei astfel de stări în spațiu. (Starea de greutate.)

Educatorul. Vrei să mergi pe un zbor? Suntem cu tine înainte de zbor, vom acuza astronauții?

Educatorul. Stați pe scaune în rândurile a 4 persoane, începe încărcarea astronauților!

Nat. minutele. 1. Greutate pe abdomen - băieți acum stau pe burtă și ridicăm picioarele și mâinile. Repetați pentru mine, ridicați și zburăți. Următorul exercițiu:

2. Zborul în greutate pe spate - băieții se află pe spate și ridică picioarele și brațele în sus. Le mutăm spre stânga, spre dreapta simultan. Imaginați-vă băieților că suntem în spațiu și că zboară. Următorul exercițiu:

3. Pantofi magnetici. iar acum băieții se ridică de la scaune și pun cizmele astronauților. Cizmele cosmonauturilor sunt foarte grele. așa că nu te grăbi și repetă după mine. Ridicăm piciorul drept, îl micșorăm. Ridicăm piciorul stâng, aliniem. Și acum faceți 2 pași înainte, unul, doi. Bine, acum 2 etape, una, două. Ce pantofi grei? Toți s-au confruntat?

Educatorul. Bine facut cosmonaut pregătit pentru zbor. Știți la ce zboară cosmonauturile?

Copii. pe rachete spațioase!

Yuri Gagarin a zburat în spațiu pe o rachetă.

Pe un exemplu simplu, puteți arăta principiul zborului pe o rachetă. Trebuie să umflați balonul și să prindeți gaura cu degetele. Și apoi deconectați-vă degetele și balonul nostru va izbucni. Acest lucru se datorează faptului că aerul iese din minge. Și când aerul se va sfârși, mingea va cădea. Bilele noastre au zburat ca o rachetă - s-au mutat înainte în timp ce era aer.

Aproape în conformitate cu acest principiu, iar racheta zboară în spațiu. Numai în loc de aer are combustibil. Când se arde, combustibilul se transformă în gaz și evadează cu o flacără.

Racheta este alcătuită din mai multe părți, care sunt numite pași și fiecare etapă are propriul rezervor cu combustibil.

În prima etapă, combustibilul a ieșit - dispare, iar apoi motorul din a doua treaptă se aprinde și transporta racheta chiar mai repede și chiar mai mare. Așadar, pentru spațiu doar cel de-al treilea pas devine - cel mai mic și mai ușor. De asemenea, pune în orbită o cabină cu un astronaut. După Yuri Gagarin, sute de cosmonauturi au zburat în spațiu.

Educatorul. Și cine știe care este mâncarea astronauților?

Copii. mâncarea cosmonautului este în tuburi. (Slide Show).

Educatorul. corect, alimentele cosmonautului sunt în tuburi. altfel astronauții ar fi urmărit întreaga navă pentru pâine, apoi pentru sucul într-o stare de greutate.

Educatorul. dar cine știe ce se numește costumul de protecție al cosmonautului special și cămașa lui?

Copii. se cheamă un costum - un cusut și un căști - o cască.

Educatorul. corect un coș de salvare și o cască. (Slide Show).

-Și pentru ce sunt ei?

Educatorul. dreptul de a merge în siguranță în spațiu. Casca pentru ceea ce este necesar în spațiu?

Copii. astfel încât cosmonautul ar putea respira.

Educatorul. este corect că un astronaut în spațiul cosmic poate respira. (Prezentare de diapozitive) Există și colecții de 2 tipuri. într-un cosmonat intră în spațiu deschis - el este alb. Și în al doilea este în nava spațială.

Educatorul. băieți, știi ce se numește fereastra din rachetă?

Copii. o fereastră într-o rachetă este numită o fereastră!

Educatorul. Corect, băieții sunt niște ferestre, vom repeta toate împreună - orificiul. Dacă ne uităm la porthole, ce putem vedea?

Copii. planete, lună, comete, sateliți, soarele.

Educatorul. Cine va spune cum se numește singurul însoțitor al planetei Pământ). (Slide Show).

Copii. satelitul planetei noastre Pământ este numit - Luna!

Educatorul. corect - Luna. Și pe lună, forța de atracție este foarte slabă. Prin urmare, vom fi fluturând ca muștele pe ea. Aceeași ușurință în zbor va fi și pe Pluto. Și pe Jupiter cea mai mare parte a forței de atracție.

Educatorul. Când au început zborurile spre spațiu. a trebuit să se gândească unde să trăiască astronauții. astfel încât să nu petreacă prea mult timp pe drumul spre muncă.

Mai întâi, oamenii noștri de știință au construit o stație spațială MIR. și apoi a fost înlocuită de o stație spațială internațională (ISS) mai modernă. Cosmonauții din diferite țări trăiesc și muncesc acolo pentru o lungă perioadă de timp (sunt implicați în explorarea spațială).

Și în 1965, Alexei Leonov a ieșit prima dată din rachetă în spațiul cosmic. Îmbrăcat într-un costum, el a atârnat câteva minute lângă navă în spațiu gol.

Toată lumea știe cine este robotul. Deci, în spațiu, roboții funcționează adesea. Numai ei sunt asemănătoare nu cu bărbații mici, ci cu mașinile de metal misterioase, firele și senzorii încurcați.

Astfel de roboți ajută oamenii să exploreze planeta. De exemplu, roboții au putut să ia de pe Lună o mână de sol și să o livreze pe Pământ pentru explorare.

Robot-mașini au vizitat Venus, au pătruns prin norii otrăviți, iar acum oamenii de știință au hărți ale acestei planete.

În curând, luna a fost lansată de roboți, roveri lunari, care au călătorit peste suprafața Lunii și au transmis date către Pământ.

Și acum sute de roboți zboară în jurul Pământului nostru. Ei transmit informații despre vreme pe pământ, monitorizează mișcarea navelor din ocean.

Puteti vedea acoperișurile fel de mâncare enormă - este o antenă care primește semnale de satelit și le transmite la receptor și la televizor.

În sistemul nostru solar există nouă planete, aranjate în această ordine. Mercur, Venus, Pamant, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto. Pentru a vă aminti ordinea planetelor, puteți afla o frază în care prima literă a fiecărui cuvânt este prima literă a numelui planetei:

Ursulețul de ursuleț, Bitten de Malina, Gopher Gopher cuțit tras cuțit perovinny.

(repetarea și memorarea frazelor și a numelor planetelor).

- Poate unii dintre voi va deveni, de asemenea, un astronaut sau un designer de rachete și a inventa un astfel de rachete, în cazul în care oamenii nu vor experimenta aceste accelerații cu experiență de astronauți în ziua de azi. și glorifică patria noastră.

Lucrările noastre pe tema "Spațiu"

Articole similare

• Raportul tutorelui grupului pregătitor privind activitatea desfășurată

• Performanța circulă a copiilor din grupul pregătitor "circ vestit"

• Rezumatul nodului pentru modelare în grupul de mijloc "pisoi"

Trimiteți-le prietenilor: