Obiectivele lecției: Să formeze idei elementare despre cosmos la copii. Învățați-i pe copii să folosească în mod activ cele mai simple forme de propoziții complexe și complexe. Pentru a dezvolta o audiere fonemică: să înveți să distingi după urechi și să numești cuvintele începând cu un anumit sunet. Învățați să vă uniți în joc, să efectuați acțiuni de joc, să acționați în conformitate cu regulile și cu intențiile comune de joc. Pentru a aduce relații de prietenie între copii, dezvoltați abilitatea de a ține cont de interesele tovarășilor.
- vizualizarea ilustrațiilor și imaginilor,
- Conducerea unei conversații despre cosmos,
- ghicitul ghicitorilor,
- Desenarea rachetei cu creioane colorate,
- citirea unor poezii (S. Esenin "Stelele", I. Bunin "Focurile Cerului", A. "Lugerov"),
- Învățarea chirurgicală a degetului "Pe racheta zboară,"
- Înlăturarea de pe ghișeele este o rachetă, o stea.
Material: Cartele, bețe de numărare (pentru fiecare copil), baloane.
Cursul lecției- Băieți, vă felicit pentru următoarea zi de vacanță-cosmonautică!
- Cine zboară în spațiu? (Astronauti)
- Cine a fost primul cosmonaut? (Yu.A. Gagarin)
- Cum crezi, cum poți numi astronauții, ce sunt ei? (neînfricat, curajos, curajos, eroic)
- Ce fel de călătorie fac ei? (Exterior)
- Ce zboară în spațiu? (pe rachetă)
- Ce vezi în spațiu? (stele, soare, comete, alte planete)
- Și noi, pe ce planetă trăim? (planeta Pământ)
- Și planeta Pământ are o soră, se învârte în jurul ei. Ghici cine este?
Noaptea vine - se ridică.
Pe cer strălucește, întunericul se risipește. (Luna)
- Băieți, și să mergem cu voi, vom face un exercițiu numit "Satelit pământesc".
- Toată lumea va alege un cuplu. Unul va arata Pamantul, celalalt - Luna. Luna se învârte în jurul Pământului, iar Pământul în același timp în jurul axei sale, adică în jurul său.
(Copiii la muzică descriu Pământul și Luna)
Bine, stai jos.
- De ce este luna numită satelitul Pământului? (Pământul atrage luna spre ea, împiedică-o să se retragă, așa că este mereu lângă Pământ)
Pe carduri de șevalet sunt afișate, iar jocul "A patra extra"
Copiii ar trebui să prezinte lista a ceea ce este pictat pe card, ce este de prisos și de ce? (de exemplu: rachetă, lună, costum spațial, bicicletă etc.)
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Începem să decolăm.
Pe racheta zboară,
Și întregul pământ va zbura.
Pe Lună, vom cădea,
Și ne vom întoarce pe Pământ.
Joc pentru dezvoltarea de abilități motorii fine "Rocket".
Și haideți, băieți,
Să jucăm cosmonauți,
În spațiu cu tine acoperi!
Vom zbura,
Construim o stea nouă.
"Să punem o rachetă din bastoane." (copiii se apropie de mese și fiecare pune o rachetă)
- Băieți, Luntik ne invită să vizităm, unul este foarte trist.
- Și unde locuieste? (pe lună) Și hai să zboară spre el la lună!
- Începem să colectăm bagajele. Ce avem nevoie pentru călătoria noastră în spațiu? (hartă, spațiu, computer)
- Este posibil să zbori spre lună în haine de zi cu zi?
- Ce trebuie să port pentru o călătorie în spațiu? (Costumele)
- Să ne punem costumele. Imitație de îmbrăcăminte.
- La ce te ocupi? (Cer 2-3 copii)
"Voi fi comandantul unui zbor spațial și tu ești echipajul meu".
"Și vom numi nava noastră spațiale" Bold ".
(Am scos scaunele în formă de rachetă, expun imagini cu imaginea rachetei - în acest moment sună muzica)
- Atenție! Pregătește-te pentru zbor! Strângeți centurile de siguranță. Porniți aparatele.
Începem numărătoarea inversă: 5, 4, 3, 2, 1. Începeți! Suntem deja în spațiu!
"Suntem bine?" (Iau un walkie-talkie)
- Pământ, Pământ, sunt "curajos", suntem în regulă!
Cine știe ce se numește fereastra într-o rachetă? (Illuminator)
- Acesta este un cuvânt dificil, repetați-l din nou.
- Am plecat deja departe de Pământ, uităm în porthole, ce este? (frumos, albastru, neobișnuit, fermecător, minunat)
Poem: (citit de un copil)
Pilotul din racheta spațială
Pe Pământ arăta de la o înălțime.
Nimeni, nimeni în lume
Nu vedea frumusețe de genul asta.
Ce frumusețe!
Nu vă temeți de înălțimea noastră!
Zboară peste pădure.
Deasupra munților înalți.
- Băieți, în spațiu nu există nici o gravitate a Pământului, și suntem într-o stare de greutate - să trecem și să testăm această stare. Suntem în greutate! (Exercițiul dinamic "Weightlessness" se efectuează)
- Navigăm în greutate
Suntem sub tavan.
(Copiii se diferențiază și fac mișcări lente cu mâinile și picioarele, apoi îmi propun să stau pe scaune)
- Atenție, pregătiți-vă pentru aterizare pe Lună, închideți-vă ochii. (Sunete muzicale)
- Au ajuns! Deschide ochii. Opriți aparatele. Ieși afară.
- Și unde este Luntik? Să-l sunăm. (include Luntik)
- Bună, eu sunt Luntik, locuiesc pe lună cu prietenii mei lunyatami.
- Vrei să știi limba lunyatului?
Ei spun - orez-plăcintă - dar cum sună acest cuvânt în limba noastră?
Ce crezi? (acesta este un creion)
Varyula - cratiță
Pin - ac
Dilibomchik - clopot
Gear - crocodil
- Băieți, și ne iubim pe nebuni, jucăm jocul, se numește "Prieteni".
- Vrei să te joci? Ridică-te într-un cerc.
Sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu,
Voi sta într-un cerc și te vei ridica într-un cerc,
Te văd și mă vezi,
Te pot auzi și mă poți auzi.
Voi suna si vei suna.
Adio, voi spune - și tu îmi vei spune.
- Baieti, am o problema. Aici, la cosmodrom există 5 rachete, trebuie să găsiți două cele identice.
Una este a ta, cealaltă este a mea. (rachetele sunt situate pe bord)
- Luntik, iar copiii noștri vor să vă arate un dans cu baloane. Oh, copii, și nu avem marmură, ce facem?
Luntik. Nu contează, vă dau bile, dar nu aer, ci lunare.
(Copiii dans cu baloane)
(Există un semnal pe radio)
"Pământul ne cheamă".
Pământ, Pământ, eu - "Vrednic", ați înțeles, ne întoarcem acasă.
(Spune la revedere lui Luntik, stai pe scaune, îți sugerez să te legi pe centuri, să porni aparatele)
- Atenție! Începem numărătoarea inversă: 5, 4, 3, 2, 1, Start! Închide ochii. (sunete muzicale)
Deschide-ți ochii, zborul nostru spațial sa terminat.
- Ți-a plăcut călătoria?
Ce lucruri interesante ți-ai amintit? Lecția noastră sa terminat. Mulțumesc tuturor!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: