"Citirea este doar începutul.
Crearea vieții este scopul! "
N.A.Rubakin
Revoluția computerelor, care a avut loc înaintea ochilor noștri în ultimele decenii, nu a afectat decât sistemul de educație publică. Calculatorul personal, pe de o parte, a devenit obiectul studiului procesului educațional, iar pe de altă parte, a fost un mijloc valoros de asigurare a procesului general de educație.
Cu toate acestea, în fiecare zi pentru majoritatea copiilor, computerul devine un aparat de uz casnic și își pierde halo-ul misterios, și cu el puterea motivațională de ao învăța. Cel mai adesea, elevii mai tineri văd un computer ca jucărie intelectuală, iar elevii mai în vârstă nu mai au timp să lucreze la calculator în legătură cu încărcarea altor subiecte.
Să luăm în considerare câteva metode și metode de creștere a interesului pentru citirea studenților folosind tehnologia informației la diferite niveluri de educație.
Biblioteca a efectuat un studiu sociologic „Cititorul secolului XXI“, pentru a răspunde la întrebarea: ce și cât de mult elevii citesc azi? Sa constatat că elevii din clasele juniori citește colegi mai în vârstă - ei merg la bibliotecă, nu numai pentru literatura de program, dar, de asemenea, să ia cartea din proprie inițiativă. În elevii de liceu, este foarte puțin timp pentru citirea timpului liber. Iar când există o oportunitate, ei aleg fantezie, știință-ficțiune, romane românești și detectivi. De multe ori periodice prefera „Glamour“, „Cosmopolitan“, „Hacker“, ediția a Pestryaev ilustrații luminoase sunt adesea văzute de copii fără a le citi.
A fost creat un fond media, care conține 661 de documente pe suporturi de date non-tradiționale și a fost creat un fișier de card.
Biblioteca este informează în mod constant cadrele didactice și studenții cu privire la noile resurse media (buletin informativ, broșuri), pentru a ajuta la procesul educațional produce o listă recomandare orelor de clasă tematice, date semnificative, la subiectul săptămânii, timp de o lună de educație patriotică „Îndrăzniți curaj Patriei să glorifice“ la o lună pentru un stil de viață sănătos, la liceul "Școală de siguranță", până în luna de ecologie "Durerea țării natale".
Anexa 2. Modelul jurnalului cititorului electronic.
La fel ca biblioteca deține evenimente în lucrările autorilor individuali și lucrările lor: slide-show „Poet vioara Magic“ pe viața și opera poetului NS Gumiliov; călătoria literară prin lucrările lui S.Ya.Marshak "Orașul pe care Marshak la construit".
În Anul Lingvisticului rus, biblioteca școlară a realizat un jurnal almanah oral dedicat vieții și activității lui VI Dal, pentru a atrage elevii la lectură. Evenimentul a fost pregătit împreună cu cercul "Grafică și animație pe calculator".
În biblioteca școlară, copiii au primit o temă - scriind eseuri despre proverbe. În cadrul evenimentului, studenții au citit compozițiile, au discutat despre semnificația proverbelor, și-au exprimat opiniile. Biblioteca a organizat o expoziție de carte „colector Mare a cuvintelor“ în următoarele capitole: „Scriitorul, un savant, un creator,“ „Cu o carte de-a lungul veacurilor“. La târgul de carte, în plus față de cărți despre VIDAL și cărțile sale, prezintă lucrările studenților în „Compune o poveste cum se spune.“ Bibliotecarul a revizuit această expoziție. Copiii au fost familiarizați cu lucrările lui VI Dal, de asemenea, cu ajutorul unei expoziții electronice. Revista orală-almanahă a fost realizată în acompaniament muzical, care a mărit percepția informațiilor, atenției și interesului. Decorul sala "a transferat" toți participanții în secolul al XIX-lea.
La sfârșitul evenimentului, biblioteca a efectuat un studiu. Potrivit chestionarului, evenimentul a provocat un mare interes printre copii. A primit o evaluare pozitivă, copiii i-au plăcut. Informațiile au fost învățate de către studenți. Întrebarea „Ce este interesant, ai învățat?“ Băieții au spus: „Am învățat foarte multe despre Dale“, „Dahl a creat un dicționar“, „am aflat despre lucrările lui Dahl“, „Dahl a fost, de asemenea, un chirurg și scriitor, și militare,“ " Am aflat că Pushkin AS. a ajutat-o pe Dal în crearea unui dicționar, "" Proverbe sunt luate din viața poporului "... etc.
În afară de cărți și expoziții reviste în sala de lectură, am creat o expoziție electronic la aniversarile de scriitori, cărți - aniversări pentru a ridica citirea elevi de școală primară, manageri de mijloc.
Anexa 5. Slideshow "Expoziția de Marshak"
Există o corelație directă între nivelul lecturii și indicatorii de performanță ai elevilor. Introducerea lecturii stimulează procesele de socializare și de formare a personalității. Interacțiunea biblioteca școlii și o cană „grafica pe calculator și de animație“ oferă o decizie comună a următoarelor sarcini: să promoveze și să consolideze copiii susținut un interes în cărți, bibliotecă, lectură; extinderea cunoștințelor studenților despre diversitatea lumii; formarea unei motivații persistente la copii și adolescenți, care vizează o abordare semnificativă a învățării și auto-educației; asigurarea timpului liber și a naturii de dezvoltare a educației; utilizarea în comun a mijloacelor tehnice în timpul desfășurării și pregătirii evenimentelor, prezentări. La studiul temei "Poeții din epoca de argint", elevii din clasa a XI-a au pregătit prezentări despre viața poeziei.
În bibliotecă se creează o bancă de materiale electronice. unde se colectează munca elevilor, bibliotecilor și profesorilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: