Dragi părinți! Vă sugerez să jucați cu copiii dvs. în jocuri care contribuie la dezvoltarea matematică și senzorială a copiilor.
Adulții oferă copilului să descompună cifrele în ordine și sub ele să pună cartele cu cercuri. În timp ce copilul îndeplinește sarcina, profesorul scoate un anumit număr de jucării. Copilul, după ce le-a numărat, arată figura corespunzătoare și explică de ce a arătat această cifră.
Jocul se repetă de mai multe ori odată cu schimbarea jucăriilor.
-jucăriile sunt expuse de către copil;
-În loc de figuri, copiii (copilul) prezintă o carte cu cercuri;
-Adulți sugerează afișarea numărului unu mai mult sau mai puțin.
2 "Ce figura nu este."
Copiii se joacă în perechi. Adulții oferă copiilor să extindă cifrele în ordine de la 0 la 5. Apoi un copil din pereche își închide ochii, celălalt rearanjează numerele din rândul numeric. Deschizându-și ochii, copilul observă ce sa schimbat. Dacă ghiceste corect, atunci el devine lider.
3 "Ieri, astăzi, mâine."
Jocul este ținut într-un cerc cu mingea. Gazda aruncă mingea și începe propoziția: "Am desenat ..." Copilul care a prins mingea completează fraza, răspunzând la întrebarea "când".
-"Vom merge la piscină ... (astăzi)";
-"Vom desena" ... (mâine);
-"Muzica a fost ... (ieri)".
Scop: să învețe să distingă poziția obiectelor în spațiu (în față, în spatele, între, în mijloc, din dreapta, din stânga, din partea de jos, deasupra).
Descriere. aranja jucării în diferite locuri ale camerei. Întreabă-l pe copil care jucărie este în față, în spatele, lângă, departe etc. Întrebați ce este în partea de sus, ce este partea de jos, dreapta, stânga etc.
Scop. ajutați la înțelegerea conceptelor de "mult", "puțin", "unul", "mai multe", "mai mult", "mai puțin", "egal".
Descriere: cereți copilului să numească obiecte solitare sau obiecte, care sunt multe (puține). De exemplu: există o mulțime de scaune, o masă, o mulțime de cărți, animale mici. Puneți cărți de diferite culori în fața copilului. Lăsați cărțile verzi să fie 7, iar roșu -5. Întrebați ce carduri sunt mai mari, ceea ce este mai puțin. Adăugați încă 2 cărți roșii. Ce putem spune acum?
6 "Ghiciți numărul".
Scop. Pentru a ajuta copiii să se pregătească pentru acțiuni elementare matematice de adunare și scădere; ajuta la consolidarea abilităților de determinare a numărului anterior și următor în primele zece.
Cursul jocului. întrebați, de exemplu, ce număr este mai mare de trei, dar mai puțin de cinci; număr care este mai mic de trei, dar mai mult de unul, etc. Gândiți-vă, de exemplu, un număr în termen de zece și cereți copilului să ghicească. Copilul cheamă numere diferite, iar profesorul spune mai mult sau mai puțin decât numărul dorit. Apoi puteți schimba rolurile cu copilul.
7 «Numărarea mozaicului».
Scop. introduceți cifrele; învățați să stabiliți corespondența cantității cu o cifră.
Material. contoare de contorizare.
Cursul jocului. Împreună cu copilul să facă numere sau scrisori cu ajutorul contabilității. Invitați copilul de lângă număr pentru a pune numărul corespunzător de bețe de numărare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: