Bazele psihologiei - pagina 2

Psihodiagnostica ca tehnologie științifică

Acum, că am introdus ideea de proprietăți mentale, am ajuns la definirea a ceea ce un „diagnostic psihologic.“ Greseala este de a gândi într-un mod care încheierea unei boli mintale sau o predispoziție la anumite zabolevaniyu- mentale Da, într-adevăr, una dintre ramurile științei moderne de psiho-diagnosticare, strâns legate de origine, cu o ramură a medicinei, psihiatrie, mult timp pentru a construi o teorie a tipurilor psihologice de personalitate ca și în cazul în care „a bolii la normal“ - de la tulburări psihologice care sunt inerente la persoanele cu anumite constituție neuro-psihologică (tip de sistem nervos și tipul de temperament), la tipologia h caracter lovecheskogo. Sa presupus că în mod normal, adaptat la viața oamenilor dintr-un anumit stoc într-o coliziune cu stresul prelungit, situații extreme și dificultăți nedefinită boli psihice pe o „verigă slabă“ - suferă în activitatea creierului tocmai acele departamente și funcții care sunt cele mai vulnerabile și epuizare în timp ce expunerea excesivă la stimuli puternici de conflict-gene. În lucrările unui astfel de psihiatru bine-cunoscute și psiho-fiziologi ca Kretschmer, Shel-Don, psihiatrul intern Gannushkina, atrage paralele între tipul de constituție și de boli psihice: lean „asthenics“ se presupune că sunt mai predispuse la schizofrenie, musculare „sportivi“ - pentru epilepsie, obezi „picnicuri“ - o psihoză maniaco. Dar rezultatele studiilor statistice de masă moderne nu au confirmat astfel de paralele directe grosiere.







Practica "clișeelor ​​psihiatrice" este deosebit de periculoasă în pedagogie. Pericolul consecințelor sale inumane. Ghidat de ideile stereotipice ale individualității care ies din

apariția exterioară a copilului, profesorul dă copilului, în mod voluntar sau involuntar, un anumit "amp-

lua "," ^ stabilește traseul pentru dezvoltarea caracterului său, ceea ce reduce potențialul de auto-organizare flexibilă - compensarea activă a restricțiilor constituționale.

Unele dintre caracteristicile și caracteristicile unei anumite persoane poate, în anumite situații, cum ar fi în conflict unele cu altele, împing diferitele moduri povedeniya- Coliziune disparate sistemele interne (înclinațiile, trăsături) într-un copil - una din cauzele crizelor interne în dezvoltarea personalității.

Psihodiagnostica ca tehnologie științifică

Una dintre cele mai importante sarcini ale psihodiagnosticului personal profund este identificarea proprietăților psihice care au intrat într-o contradicție. Acest lucru ajută la descifrarea confuziei conflictelor interne (a se vedea 4.2). Aceasta este o problemă foarte delicată și complexă. Aici, pentru moment, subliniem un lucru: diagnosticarea cu ajutorul unui singur cliche nu ne dă o descriere a structurii unui conflict intrapersonal, ci doar o desemnează.

Prin structurarea diagnosticul psihologic este menit să aducă o varietate de opțiuni de starea mentală a unei persoane într-un anumit sistem: acestea sunt grupate în funcție de nivelul de semnificație, într-o origine conexe, cu privire la posibile linii de interferență de cauzalitate. Relațiile dintre diferiți parametri într-un diagnostic structurat sunt expuse de experți sub formă de DIAGNOSTS. Una dintre cele mai simple variante ale "diagnosticului" este PROFILUL PSIHODIAGNOSTIC. Valori crescute ale

parametrii lor sunt reprezentați de creșteri ale graficului de linie întrerupt, iar valorile mai mici sunt arătate de picăturile de pe această linie. Compoziția parametrilor și forma diagnogramelor depinde de aria de activitate și de sarcina specifică de dragul cărora se efectuează psihodiagnosticul. În psihologia pedagogică, histogramele diagnostice pot fi axate pe proprietățile psihice care sunt cele mai semnificative pentru dezvoltarea activității de învățare. În Fig. 2 oferă un exemplu de o astfel de histogramă de diagnosticare simplă a profilului.

Exemplu de diagnosticogramă de profil simplificată

pentru proprietăți mentale, semnificative în învățământ

Desigur, un diagnostic psihologic are sens nu în sine, ci pentru un prognostic psihologic al comportamentului și aproape întotdeauna conține un prognostic într-o formă explicită sau implicită. (Cu excepția diagnosticării stării mentale actuale, care servește în primul rând sarcina de a alege metoda optimă de interacțiune cu o persoană în această stare). În funcție de structura inteligenței, putem prezice, de exemplu, ușurința și viteza relativă,

Psihodiagnostica ca tehnologie științifică

o tropică a asimilării aritmetice și dificultăți în gramatică. Dar este întotdeauna necesar să se ia în considerare un complex de parametri. Un astfel de cont complex al parametrilor este dincolo de puterea diletanților, care nu știe cum sunt conectați parametrii și interacționează unul cu celălalt. De aceea, știința citirii literare a "profilelor psihologice" - știința interpretării rezultatelor testelor - trebuie să învețe foarte mult.







O importanță deosebită pentru psihodiagnostică este conceptul de "normă". Aici, ca și în cazul unui diagnostic psihologic, poziția începătorului este împiedicată de prezența înțelesului obișnuit al acestui cuvânt, care împiedică asimilarea conceptului științific. În psihodiagnostic, este necesar să se facă distincția între cel puțin două tipuri diferite de norme: statistică și socio-culturală. Primul tip este adesea folosit pentru a evalua trăsăturile stilistice și motivaționale. Al doilea tip este pentru evaluarea abilităților și a realizărilor (cunoștințe și abilități).

NORMUL STATISTIC este intervalul mediu de valori pe scara proprietății măsurate (zona adiacentă liniei centrale a profilului). Norma aici este apropierea valorii proprietății de nivelul care caracterizează persoana fizică medie. O abatere semnificativă față de normă în acest caz (depășind intervalul de mijloc) se numește ACCENT, iar această trăsătură de personalitate se numește "accentuată". Cu cât această abatere este mai accentuată, cu atât este mai accentuată accentuarea până la apariția semnelor "pathocharacter" (vezi pct. 4.2).

NORMATIVUL SOCIOCULTURAL este nivelul unei proprietăți considerate în mod explicit sau implicit într-o societate. Este permisă o singură eroare de tăiere pe o pagină de text, dar este inadmisibilă - 10 erori. În cazul în care absolventul mediu de școală face mai mult de o greșeală, acest lucru nu înseamnă că statisticile

Norma ar trebui "trasă" de normativul socio-cultural. Evident, orice formare ar trebui orientată spre standarde și nu spre normele statistice.

1.2. CRITERII PENTRU OBIECTIVITATEA ÎN PSIHODIAGNOSTICĂ

În lipsa unei practici sistematice de a folosi psychodiagnostics științifice în școli și la locul de muncă, cei mai mulți oameni sunt familiarizați cu diagnosticul psihologic este încă în mare măsură pe publicațiile din coloanele de divertisment de ziare și reviste, care sunt așa-numitele „teste de cabină.“ Într-un test tipic, salonul este nu mai mult de 10-15 întrebări și o procedură foarte simplă a punctelor de numărare, și za-

Psihodiagnostica ca tehnologie științifică

Desigur, astfel de tehnici frivol și jucause produc în masele de oameni de durată asociere intre teste psihologice si „horoscop“, „carte de vis“ și a altor produse pseudo: trecerea de la simptom la diagnostic nu pare mai rezonabilă în testele decât trecerea de la data nașterii la soarta prognoza pentru pe tot parcursul vieții. Testul comic întrebare este dat, de exemplu, despre relația cu gândaci, iar ieșirea de diagnosticare a relației formulate de către superiori.

În testele științifice, a trecut toate etapele de dezvoltare psihometrice teoretice și experimentale, multe probleme-locuri de muncă pot da naștere la confuzii în rândul nespecialiști, pentru că ei nu înțeleg relația dintre răspunsurile, simptomele și constatările de diagnostic. Profesioniștii apreciază doar astfel de întrebări indirecte care au testul ascuns și implicit pentru sensul de diagnosticare. Ele sunt ceva, și să depună eforturi pentru a dezvolta creatori de teste psihologice. Dar subiecte astfel de teste nu par a fi mai mult știință decât trucuri magice presupuneri, tehnici parascientific chiromantie (concluzii cu privire la natura și destinul liniilor pe palma), fizionomie (concluzii privind structura feței), frenologie (concluzii privind structura craniului).

Între timp, există o diferență fundamentală între metodele și tehnicile fundamentate științific, parascientific și magice. Și în această chestiune, orice persoană culturală cu o viziune asupra lumii științifică dezvoltată ar trebui să fie bine pregătită. Și așa

mai educator, care ar trebui să formeze o viziune similară asupra copiilor.

DIAGNOSTICUL PARANAUTIC poate fi de asemenea folosit ca o tehnică magică - fără a înțelege mecanismele raționale care stau la baza ei, doar pe baza energiei superstiției orb. Însă, în principiu, creatorii teoriilor și tehnicilor parascientificului, spre deosebire de vrăjitori și magicieni, nu pretind că se îndreaptă spre conexiuni "necunoscute". Dimpotrivă, ele sunt de multe ori prea rapid pentru a declara o legătură ipotetică și dubioase să „știe“ și „dovedit“, în timp ce nici o dovadă științifică serioasă a invențiilor lor nu au primit încă. Deși, în principiu, printre multe invenții dubioase în teoriile parascientifică, pot exista presupuneri destul de inteligente care depășesc cunoștințele științifice ale timpului lor. Unul dintre exemplele celebre este palmistry. Fenomenul proiecției somatotopice studiat prin neurofiziologie abia în secolul al XX-lea

Psihodiagnostica ca tehnologie științifică

tkov cortexul cerebral și anumite zone de mana, terminații senzoriale și motorii eferente-nervoase-saturate aferente) dă motive să creadă că o imagine între palmier și organizarea creierului, există, în principiu, conexiune fizică cognoscibil.

Care este esența algoritmului pentru construirea testelor științifice? Faptul este că o ipoteză statistică este prezentată la fiecare întrebare despre cheie. Și această ipoteză este apoi verificată experimental pe un eșantion mare de subiecți. Se aplică exact aceeași logică ca în toate celelalte științe experimentale. Luați în considerare, de exemplu, ipoteza că "petele din soare sunt un avertizor al furtunilor magnetice". Cum acționăm pentru a testa această ipoteză? Începem să colectăm protocolul din două serii de observații interconectate. Protocolul arată ca un tabel de două linii. În fiecare pereche de celule din acest protocol, care corespunde unei zile de observații, înregistrăm informațiile "cu privire la numărul de pete" și "instabilitatea câmpului magnetic". Și apoi vom calcula coeficientul de corelație statistică (nu o vom da aici, deoarece curiosul o va găsi în orice manual de statistică). Valori ridicate ale acestui coeficient

indică faptul că există o legătură, că nu este întâmplător faptul că numărul de zile în care este încălcat regularitatea este mult mai mic decât numărul de zile în care legea este confirmată.

Aici este important să subliniem faptul că, în etapa psiho-diagnosticare de dezvoltare de testare științifică - ea Acest experimente psihometrice consumatoare de timp și Corelare științifice riguroase EKSPERIMENT-, prin care psihologii verifice dacă măsurile de testare reale ce este destinat să măsoare. În cursul unui astfel de experiment nu trebuie să ofere numai testul pentru a efectua un număr mare de persoane (cel puțin 50-60 de persoane), dar, de asemenea, pentru a colecta informații într-un fel obiective despre acești oameni - informații despre factor de proprietăți mentale, pe care dorim să le măsoare. Această sarcină este dificilă nu numai metodic, ci și organizatoric. Aceasta este o știință care, la fel ca orice știință, necesită atât calificare înaltă, cât și o mulțime de "muncă brută". Dezvoltarea testelor este o "pâine tare", care nu are nimic de-a face cu ușurința cu care orice spirit poate scrie o parodie a testului. Desigur, nivelul înalt de pregătire teoretică și experiență test psihologic dezvoltator poate reduce „rata de defect“ dintre testele, dar încă rareori scade sub 50-60%. Ca urmare a acestei "abandonări" după experimentul psihometric, se întâmplă că există atât de puține întrebări în test, încât trebuie să repetați totul din nou: să clarificăm din nou conceptul,







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: