Știința ca un sistem de cunoștințe se caracterizează prin interconectarea tuturor componentelor sale (concepte, ipoteze, teorii, legi, etc.), dovezi puternice, verificabil experimentale fundamentale, reproductibilitate, validitatea concluziilor și semnificație universală. Sistemul de cunoștințe obișnuite generate spontan sub influența directă a experienței de zi cu zi a oamenilor și nu pot varia în mod sistematic și validitatea, pot include cunoștințe și prejudecăți ca fiind adevărate, reprezentările iluzorii ale fenomenelor lumii.
Cunoașterea nu dă unei persoane nimic fără credință. Cunoștințele nu sunt suficiente și, în plus, nu este necesar să credem. Așa cum cunoașterea în domeniul biologiei este complet inutilă și insuficientă pentru a deveni însărcinată și pentru a da naștere unui copil. Cunoașterea, în sine, este uscată și lipsită de viață. A trăi cu cunoștințe, dar fără credință, este ca și cum ați ști că puteți naște, dar nu nați naște niciodată. Credința este o realitate mai mare decât cunoașterea. Cunoașterea biologiei nașterii unei persoane este o teorie uscată, iar nașterea unei persoane este o realitate. Credința este o acțiune reală, dând un rezultat esențial, real și existențial, atât pentru persoana în sine, cât și pentru asociații săi.
Credința este recunoașterea unui lucru ca fiind adevărat fără o verificare factuală sau logică preliminară. numai în virtutea unei convingeri interne, subiective, imutabile, care nu trebuie să fie justificată în dovezi, deși uneori le caută.
Cunoașterea este rezultatul cunoașterii realității, testată prin practică și verificată prin logică, reflectată în mintea unei persoane sub forma reprezentărilor, conceptelor, judecăților și teoriilor.
Unii cred că avantajul cunoașterii este că ne oferă informații adevărate, iar credința nu. Acest lucru nu este adevărat: atât cunoașterea cât și credința se pot referi atât la informații adevărate, cât și la false.
Exemple de cunoștințe false și credință corectă:
1) Dacă ați întrebat un om de știință din secolul al XIX-lea dacă este posibilă transmutarea elementelor chimice, răspunsul ar fi clar și concis: "Nu". A fost cunoaștere, nu credință, pentru că Această judecată a fost precedată de un test logic și empiric. Dar acum toată lumea știe că nimic nu este imposibil aici: reacțiile nucleare permit astfel de transformări. Se pare că cunoașterea a fost greșită.
2) Imaginați-vă că ați spus unui copil de cinci ani că logaritmul zecimal de 100 este de două. Să presupunem că un copil te-a crezut, deși nu știe ce înseamnă logaritmul. Aceasta este credința, pentru că copilul nu a verificat adevărul declarației, dar logaritmul zecimal de 100 este de fapt două. Se pare că aici credința sa dovedit a fi corectă. Așa cum este ușor de văzut, cunoașterea nu garantează infailibilitatea și credința nu interzice primirea de informații adevărate. Dar de ce ar trebui ca cunoașterea să aibă prioritate față de credință?
Deoarece cunoașterea este capabilă de rafinament și credința este dată "așa cum este".
Forme de cunoaștere care nu se încadrează în criteriile de caracter științific :. Banal, filozofice, religioase, artistice, imaginativ, jucaus, mitologice, etc. Pentru cunoștințe de bază non-științifice sunt incluse, de asemenea, magie, alchimie, astrologie, parapsihologie, misticism si spiritualitate, asa nazyvyemye „stiintele oculte.“ Următoarele tipuri de cunoștințe de bază non-științifice: 1) neștiințifică - cunoștințe necoordonat, nestructurate, care nu este descrisă de lege și contravine imagine științifice actuale a lumii; 2) pre-științifică - baze pre-științifice; 3) parascientific - incompatibil cu standardul cognitive existente; 4) pseudoștiințifice - operatorul conștient de conjecturi și prejudecăți; 5) cvasi-cunoștințe științifice - bazate pe știință și ierarhizat ideologică; 6) anti-științifică - utopic și deliberat denaturează percepția realității; 7) pe un set de pseudo - spekuliruyuschee teorii populare (monstrul din Loch Ness, Bigfoot, etc).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: