Sfaturi utile! Traducerile de exerciții în reshebnik sunt mai relevante și mai corecte decât aici.
Du-te la resharek.
1 Priviți fotografiile și răspundeți la întrebări.
Unde sunt copiii?
2 Ce fac ei?
3 De ce fac asta?
Vedeți răspunsul
auz
2a Ascultați interviurile a doi adolescenți (Partea 1) spunând despre vizita lor la galeria de artă și răspundeți la întrebare.
• Ți-a plăcut turneul?
Text ascultat:
Partea 1
Intervievator: Știm cu toții că muzeele și galeriile suferă de probleme de imagine. Astăzi avem aici doi adolescenți, Mark, la vârsta de 15 ani.
Marcă: Bună ziua!
Intervievator. și Lucy, care este de 14 ani.
Lucy: Bună!
Intervievator. împreună cu Barbara Hind, responsabilă de relațiile cu vizitatorii, într-una dintre cele mai importante galerii de artă din Londra.
Barbara: Salut!
Lucy: Ultima lună, am fost într-o călătorie școlară la Londra și am petrecut toată ziua la Galeria Națională.
Mark. și a fost foarte plictisitor!
Intervievator: În ce sens?
Mark: Păi, mai întâi de toate, a fost prea mult din tot ceea ce era de văzut. Știu că există niște poze faimoase, dar nu au nimic de-a face cu mine sau cu ceea ce mă interesează.
Lucy. și a fost acest ghid care vorbea în mod constant despre picturi. Nu știa cum să o facă interesantă și tocmai am oprit. Până la sfârșitul primei ore, am fost atât de obosit încât am vrut să scap, dar profesorul nostru ne-a făcut să rămânem împreună cu grupul.
Mark. este corect. Dacă aș putea să merg singură și să aleg poze, aș fi avut mai multă distracție.
Vedeți răspunsul
2b Ascultați din nou interviul și notați ideile menționate de fiecare dintre ele.
1 gab a fost neprofesional.
2 au existat prea multe informații pentru ao accepta.
3 nu au avut nimic de-a face cu propria lor viață.
4 nu li sa permis să se uite singur.
5 au fost obosiți în timpul excursiei.
6 în general, turul a fost plictisitor și monoton.
Vedeți răspunsul
2c Acestea sunt lucrurile care pot face vizitarea muzeului mai interesant:
expoziție interactivă, ghid audio, traseu, seminar
• Se potrivește titlul cu descrierea.
1 Aceasta vă oferă posibilitatea de a vă încerca mână la diferite tipuri de artă.
2 El pune întrebări interesante și sugerează căutarea lucrurilor în imagini.
3 Puteți să-l atingeți și să vă jucați cu el și va reacționa la ceea ce faceți.
4 Puteți urmări un anumit traseu în muzeu și puteți găsi răspunsuri la întrebări cu el.
Vedeți răspunsul
2d Care dintre ideile enumerate în Ex. 2c, crezi că Mark și Lucy vor prefera?
• Ascultați interviurile din partea 2 și testați-vă ipotezele.
Text ascultat:
Partea 2
Intervievator: Barbara, se pare că galeriile și muzeele se înspăimânta de tinerețea noastră! Nu este ceea ce vrem, nu-i așa?
Barbara: Bineînțeles că nu! Înțeleg cum simt Lucy și Mark, și eu am fost adolescent, nu cu mult timp în urmă. Ar fi mai bine ca profesorul lor să mă contacteze înainte de vizită. Am putea să o ajutăm să o planifice într-o formă mai interesantă.
Intervievator: Cum exact?
Barbara: Putem oferi ghiduri audio pentru o parte din galerie, oferind materiale pentru copii sub formă de imagini și întrebări de care au nevoie pentru a răspunde pe baza a ceea ce au văzut.
Intervievator: Orice altceva?
Barbara: Da, da! Avem, de asemenea, cărți de test și rute pentru copiii care trebuie să urmeze - în majoritatea muzeelor acum este. De asemenea, organizăm seminarii în care copiii își pot încerca mână la pictura sau modelarea.
Intervievator: Și în unele muzee există ecrane interactive care permit oamenilor să atingă și să se joace cu obiecte, nu?
Barbara: Da, și sunt foarte populare printre copiii de toate vârstele
Intervievator: Ei bine, Mark și Lucy, ce părere aveți despre aceste idei?
Marc: Foarte misto, mai ales ghidul audio.
Lucy: Și voi merge cu siguranță la seminar. Îmi plac sarcinile practice.
Intervievator: Deci, există câteva idei pentru noi toți care trebuie să ne gândim. Mulțumesc că vii astăzi.
Mark, Lucy și Barbara: La revedere.
Vedeți răspunsul
3b Citiți textul din Ex. 3a din nou și răspundeți la întrebări.
1 text descrie
a) ce se face?
b) Ce este planificat?
c) ce așteaptă oamenii în viitor?
2 ce fraze din text sunt folosite pentru a exprima planurile și intențiile, cei care organizează muzeul? Faceți o listă a acestor fraze.
3 propuneri subliniate
a) dă un fapt în viitor?
b) exprimă speranță / predicție?
c) descrieți planul?
4 Ce timpuri gramaticale sunt folosite pentru a exprima intențiile sau planurile?
5 ce verbe sunt folosite pentru a vorbi despre viitorul timpului?
6 poate fi folosit orice alt verb în loc de a "spera" să-și exprime predicția?
Vedeți răspunsul
3c Uitați-vă la intrările de mai jos făcute de directorul muzeului și le schimbați în prospect, ca în Ex. 3a.
Mina veche de staniu
- re-creați o atmosferă de tunel de neuitat
- simt prezența persoanelor care au riscat și, uneori, și-au pierdut viața aici
- Pentru a reconstrui vechiul sat Tin Ming, reprezentând condițiile de viață ale minerilor
- pentru a extinde gama de atracții "Colțul de animale de companie"
- construiți un loc de joacă pentru copii / adulți, în timp ce copiii se joacă în siguranță
- fotografii și amintiri din această epocă / vor rămâne cu dvs. pentru o lungă perioadă de timp după vizita dvs.
Vedeți răspunsul
Textele originale din engleză, traduse mai sus:
Partea 2
Intervievator: Barbara, se pare că galeriile și muzeele ne îndepărtează tinerii! Nu asta vrem, nu-i așa?
Barbara: Cu siguranță nu! Înțeleg cum simt Lucy și Mark, nu e atât de mult de când eram și adolescent! Ar fi fost mai bine ca profesorul să mă contacteze înainte de vizită. Am fi putut să o ajutăm să o planifice într-un mod mai interesant.
Intervievator: Cum exact?
Barbara: Putem să oferim ghiduri audio pentru părțile galeriei, sugerând lucrurile pe care copiii să le caute în imagini.
Intervievator: Orice altceva?
Barbara: Da, da! De asemenea, avem cărți de vizită și urme pentru ca copiii să urmeze - multe dintre muzee au astăzi aceste lucruri. și conducem, de asemenea, ateliere de lucru, unde copiii își pot încerca mâna la pictura sau modelarea.
Intervievator: Și unele muzee au ecrane interactive care permit oamenilor să atingă și să se joace cu obiecte, nu-i așa?
Barbara: Da, și sunt foarte populare cu copii de toate vârstele
Intervievator: Ei bine, Mark și Lucy, ce credeți despre aceste idei?
Marc: Destul de cool, mai ales ghidul audio.
Lucy: Și cu siguranță aș merge la un atelier. Îmi place să fiu implicat în ceva practic.
Intervievator: Așadar, există câteva idei pe care trebuie să le gândim noi toți. Mulțumesc că ai venit astăzi.
Mark, Lucy și Barbara: La revedere.
Intervievator: Știm cu toții că muzeele și galeriile suferă de o problemă de imagine. Astăzi avem doi adolescenți, Mark, în vârstă de 15 ani.
Marcă: Bună!
Intervievator. și Lucy, care este de 14 ani.
Lucy: Bună!
Intervievator. împreună cu Barbara Hind, care se ocupă de relațiile cu vizitatorii la una dintre cele mai importante galerii de artă din Londra
Barbara: Salut!
Lucy: Am mers pe o școală în Londra luna trecută și am petrecut o după-amiază întreagă în Galeria Națională.
Mark. și a fost foarte plictisitor!
Intervievator: În ce fel?
Mark: Păi, mai întâi de toate, au fost prea multe pentru a intra. Știu că acolo sunt niște picturi faimoase, dar nu au nici o legătură cu mine sau despre ce mă interesează.
Lucy. și acolo a fost acest ghid care nu știa cum să-l facă interesant. Până la sfârșitul primei ore am fost atât de obosită încât am vrut să scap, dar profesorul nostru ne-a făcut să rămânem împreună ca grup.
Mark. este corect. Dacă mi-aș fi putut trece prin pozele mele, m-aș fi bucurat mai mult.
Reshak.ru - site rezhebnikov în engleză. Aici găsiți remake-uri, traduceri de texte, variante ale examenului de stat unificat. Aproape tot materialul colectat pe site este făcut pentru oameni. Toate remake-urile sunt executate calitativ, într-o interfață ușor de înțeles, cu navigație plăcută. Datorită noastră, puteți descărca gdz, engleză rezashnik, îmbunătățiți notele școlare, vă îmbunătățiți cunoștințele, obțineți mult mai mult timp liber.
Scopul principal al site-ului este de a ajuta elevii să-și rezolve temele. În plus, toate materialele GDZ engleză se îmbunătățește, adăugarea de noi colecții de decizii, cărți pentru profesori și manuale, limba engleză Reshebnik.
informații
Trimiteți-le prietenilor: