Generalizarea și sistematizarea prezentării copiilor despre anotimpuri;
Să consolideze cunoștințele despre schimbările în viața animalelor și a păsărilor asociate sosirii primăverii;
Formați o idee despre iarnă și păsările migratoare;
Îmbogățirea vocabularului și vocabularului semnelor;
Dezvoltarea discursului coerent: compararea a două sezoane (iarna, primăvara);
dezvoltarea atenției, gândirea.
abilitatea de a observa schimbările în natură neînsuflețită.
educa interesul în calendarul oamenilor. Învățați să explicați semnificația preluării modelelor.
urmăriți postura copiilor, respectați regimul motor.
Modele: "picături", "patch-uri dezghețate", "picături", "nori cumulosi", "drift de gheață", "urs", "pasăre".
Peisaj: ninsoare, râu, mesteacăn cu rinichi. Toy Sunny. Urmele animalelor. Ilustrații de păsări, copaci.
vorbim despre anotimpuri;
familiarizarea cu semnele lunilor de iarnă și de primăvară;
Observarea schimbărilor în natură;
citind poeme, proverbe, zicând despre primăvară;
Mama vine - primăvara,
Deschide ușa, poarta.
Zăpada albă a coborât.
Băieți, vreau să vă felicit pentru începutul izvorului mult așteptat.
Vedeți cât de limpezi sunt zilele însorite. Sinichki distracție cântând, vrăbii tweet.
-Ești mulțumit de sosirea primăverii?
Și eu sunt foarte mulțumit de asta.
-Și aici, prima lună de primăvară a venit la noi.
În timpul iernii, vremea este rece și în primăvară. (Cald).
În timpul iernii zăpadă și ninge în primăvară. (Melts).
În timpul iernii copaci dorm, și în primăvară. (trezeste-te).
1. Copiii, ce semne de primăvară este descris în această imagine
În această imagine sunt patch-uri dezghețate.
-Cum se dezghea?
-Soarele încălzește zăpada pe dealuri. Și se obțin topiturile.
-Ai văzut, băieți, că ești un atrăgător? Unde?
Și acum uite aici? Ce este descris aici?
La ce oră a anului se întâmplă cerul? Cum puteți spune despre el? (clar, albastru, înalt, clar) Care sunt norii de pe cerul de primăvară?
-Pufos, alb, ușor, aerisit.
3. Ce părere aveți, dar ce este pictat aici? -Kapelki.
-Unde picure picături în primăvară?
-Picături de primăvară picură de pe acoperiș.
-Ce se numește - este acest fenomen? (Picături).
-Când începe căderea?
-Când soarele se încălzește.
Hai să ne odihnim și să ne jucăm cu picături. Copiii ies pe covor într-un cerc!
Acum sunteți "gheață"
Boc-l. Soarele se încălzea, iar ghețurile începu să se topească și au sunat puțin.
(Acompaniament muzical - picături). Copiii sare pe șosete. O mulțime de apă a rula (natekla), o piscină imensă, copii se alăture mâinile, profesorul le conduce de-a lungul pârâului și duce la peisajul de „râu cu bucăți de gheață.“ Un râu s-au repezit la râu.
4. - Apa din râu se strângea sub gheață și începu să o spargă.
-Care este numele acestui fenomen? Îndepărtarea gheții.
Gheață drifts gheață,
Oamenii au venit pe uscat,
El urmărește jocul fluviului,
Gheața se rupe în bucăți.
Ce semn de primăvară vedem aici? (Prezent fotografia pe șevalet).
Uită-te lângă fluviu pentru urme. Cineva din locuitorii pădurii a venit să bea apă. Să mergem de cealaltă parte a râului și să vedem care sunt pistele.
Jocul "Să mergem pe pod."
Eu te deranjez, iar tu vei ghici și vei afla "Cine era la râu".
Cine este frigul de iarnă
Este persoana rea cea flămândă? (Lupul)
Într-o blană gri, în cizme din pâslă. (Rabbit)
Și în timpul iernii, sub o viscolă de urlet
Se culcă în colibă cu zăpadă. (Ursul)
Vedeți deja și ursul sa trezit. Un alt semn al primăverii. Puneți imaginea pe șevalet.
6. Uită-te la cuibul, crezi, cine a construit atât de timpuriu cuibul? (Rook)
Odată ce au sosit broaștele, înseamnă că a venit primăvara. Acesta este un alt semn al primăverii.
Ai auzit vocile păsărilor? Să ne așezăm și să ascultăm cântând păsările (ascultând vocile zecului, vrăbii, rooks).
După ce se vor arunca veveritele, se vor zbura, și apoi se vor întoarce alte păsări.
Să ne amintim cine a fost iernat aici și cine va veni.
Cine dintre păsări a zburat, a plantat pe mesteacăn și care a petrecut iarna cu noi pe pomul de Crăciun.
D / și "Cine a fost iernat, cine va sosi". După joc, modelul pasărei migratoare este așezat pe șevalet. Iată un alt semn al primăverii.
Să recapitulăm toate semnele primăverii. Copiii enumeră toate semnele de modelele de pe șevalet.
Toată lumea cântă dansul "Vesnyanka".
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Scenariu de subiect "Muzica de Aniversare" pentru prescolari senior folosind tehnologia informatiei - filmul "Cum a fost vorba despre pensula"
Dragi colegi, Vă oferim o vacanță de „naștere Music“ script În ajunul sărbătorii „Ziua Muzicii“, acest scenariu ar putea fi util pentru colegii mei - directori de muzica.
În lecția cu ajutorul tehnologiei de modelare a modelelor de semne de primăvară, copiii fixează semnele primăverii.
Dezvoltarea metodologică proprie, în scopul repetării cu semnele primăverii, a semnificației schimbărilor de primăvară în natură. Materialul este prezentat într-o formă distractivă de divertisment.
ГБДОУ grădinița № 73 din districtul Kirov din St. Petersburg Dezvoltare metodologică. Un scenariu de basm muzical pentru festivalul de toamnă al copiilor de 5-7 ani "Cum s-au certat șoarecii și broaștele răutăcioase".
Planul de planificare al GCD integrat "Călătorie în țara domnilor". Sau cum s-au certat numerele și scrisorile. "
Prezentăm un rezumat al GCD, dezvoltat de un profesor-vorbitor-terapeut și un pedagog-psiholog pentru copiii din grupul pregătitor.
Prezentarea a fost făcută pentru o clasă deschisă privind educația ecologică în grupul senior.
Articole similare
-
Schița clasei de desen (grupul de mijloc) pe tema desenului cu palmele - "pește în
-
Schița lecției (grupul pregătitor) pe tema jocului este "ce este unde este" în
-
Prezentarea la lecția despre lume (grupul mai vechi) pe tema unei acțiuni de mediu pe această temă -
Trimiteți-le prietenilor: