Membrii. copii, educatori, părinți
Termen de implementare. scurt
Activitățile părinților în implementarea proiectului:
• Citirea științei și ficțiunii populare.
• Crearea de cărți - modelarea cu copii.
Produsul activității proiectului:
• aprofundarea interesului copiilor în carte. extinderea intereselor cititorilor, dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, unificarea părinților și a copiilor într-o cauză comună.
• Familiarizați copiii cu diferite tipuri de cărți. structura cărții. activitățile unui scriitor și artist atunci când creează o carte.
• Copii interesați în a face cărți - de casă.
• Dezvoltarea ideii copiilor despre modurile de a face cărți - de casă.
• Sprijiniți dorința copiilor de a arăta originalitatea și creativitatea.
• Dezvoltarea abilității copiilor de a povesti povestiri, povești, poezii.
• Dezvoltarea abilităților vizuale în procesul de elaborare a cărților.
Activitățile părinților în implementarea proiectului:
• Citirea științei și ficțiunii populare.
• Crearea de cărți - modelarea cu copii.
Conducerea conversațiilor, selectarea literaturii, organizarea unei excursii la bibliotecă
• Afișarea modalităților de a face cărți de casă
• Dezvoltarea consilierii pentru părinți
Îmbogățirea mediului în curs de dezvoltare în cadrul proiectului:
• Reaprovizionarea colțului cărții cu o varietate de literatură și albume
Muncă colectivă. carte de spital
NOD: relatarea povestirii folclorice rusești "Hare - laudă"
1. Reaprovizionarea colțului cărții cu o varietate de literatură și albume. Lucrați în colțul cărții. vizualizarea ilustrațiilor din cărți. Scop. invitați copiii să facă povestiri - descrieri ale imaginilor. Îmbogățiți dicționarul, învățați să utilizați imaginile.
Cunoaștere cu proverbe și zicatori
"Cine citește foarte mult, știe foarte mult"
Jocuri didactice "Spuneți un basm".
Scop. continuă să îi învețe pe copii să facă o poveste prin poze.
3. Excursie la bibliotecă
Scopul GCD. Să familiarizeze copiii cu profesia de bibliotecar, să arate importanța bibliotecii, să cultive interesul și atitudinea atentă față de carte
4. Cunoașterea. Formarea unei imagini integrale a lumii. A. Barkov, R. Suryaninov "De unde a venit cartea?" "De unde a venit cartea?"
Scop. Dați copiilor cunoștințe despre cum se face cartea. Hârtia pentru cărți este făcută din copaci. copacii cresc foarte mult, munca multor oameni este cheltuită pentru a face o carte.
Adu-ți copiii la înțeles că cărțile ar trebui tratate foarte atent, astfel încât cărțile să trăiască cât mai mult timp posibil.
5. Muncă colectivă. joc "Spitalul Knizhkina." (restaurarea cărților)
Sarcini. să îmbunătățească abilitățile copiilor asociați cu restaurarea cărților. Aflați pentru a afla ce fel de reparații este necesar pentru o anumită carte. Pentru a aduce atitudinea atentă la cărți.
Efectuarea unei cărți de casă "Frații noștri mai mici"
Realizarea unei cărți a casei "KOLOBOK"
Obiective: Să învețe pe copii să facă cărți - acasă-a făcut cu propriile mâini, pentru a îmbunătăți capacitatea de a lucra pe subgrupuri, care să respecte cartea.
Interacțiunea cu părinții. Crearea de cărți cu modele de copii împreună cu părinții lor
• Copiii s-au familiarizat cu diferite tipuri de cărți. structura cărții. învățat despre căile de a face cărți de casă. au învățat să creeze cărți realizate pe teme diferite.
• Îmbunătățirea abilității de a face povestiri, povești.
• Am învățat să gândim creativ și să folosim diferite materiale în designul cărților.
• Atitudinea părinților față de această problemă sa schimbat.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: