Principala sa datorie este de a putea stabili relații cu copiii, indiferent de metodele alese: persuasiune, exemplu prin faptă, conversație confidențială ...
În același timp, educatorul aproape toată viața învață să construiască comunicarea cu elevii.
Ce contribuie la eficiența acestui proces?
- Manifestarea aparentă a bunăvoinței - educatorul ar trebui să fie binevenit tuturor copiilor în aceeași măsură. Pentru fiecare elev este capabil să se înveselească, să ajute la depășirea dificultăților. Deja sosirea copilului în grădiniță este însoțită de o îngrijire: "Cum vă simțiți? Astăzi vom ... "Încăpățânarea și neascultarea unui copil fără conflicte, în general, poate indica o voință rea în comunicarea în grup.
- Respect - copilul este încă mic, dar el este deja o persoană. Un educator bun va găsi ocazia de a-și accentua respectul față de fiecare dintre copii, pentru a ajuta la afirmarea lor.
- Impactul nu este numai intelectual, ci și pe sfera emoțională a elevilor - și comportamentul copilului, și atitudinea sa față de ceilalți se schimbe în bine, dacă ajută nu numai să înțeleagă, ci și de a experimenta la nivel emoțional, propriile lor acțiunile și comportamentul. Profesorul se angajează la începutul emoțional, când formează o atmosferă prietenoasă în grup, folosește exemple vii din viață, folosește situații în grup pentru a încuraja copiii să simtă, să simpatizeze. Același scop este organizarea sărbătorilor legale, desfășurarea zilelor de naștere în grădină.
- Atenția la caracteristicile individuale ale copiilor - educatorul trebuie să-și amintească faptul că, de exemplu, fetele sunt mai comunicante decât băieții, au o activitate de joc ușor diferită. Copiii pot avea abilități diferite de a comunica din cauza unei atmosfere psihologice diferite în familii.
- Principiile Consistenta educatori și părinți - a confirmat cu mult timp că copiii se dezvolta mai bine punct de vedere moral dacă profesorul sau pre-psiholog școlar, coordona poziția cu cea a părinților lor sau a altor adulți implicați în educația copilului și comunicarea cu ei. Diferența sau opoziția cerințelor față de copii, a opiniilor fundamentale, poate aduce calități precum indisciplina, ipocrizia, duplicitatea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: