Cel mai adesea, noțiunea de "climat organizațional și psihologic" înseamnă starea internă a organizației, care reflectă capacitatea de a-și atinge obiectivele.
În fiecare instituție a învățământului preșcolar, climatul său psihologic. Dar există probabil unele trăsături comune care disting grupurile cu un climat psihologic favorabil. Să încercăm să evidențiem unele dintre ele.
Colectivitățile pedagogice cu un climat psihologic favorabil distinge formarea opiniei, respectul reciproc, unitatea pozițiilor.
Acest lucru este remarcat de către membrii acestor grupuri.
- "Gradinita atrage atmosfera," acasa ", caldura. Lucrez aici de mai bine de douăzeci de ani. Înainte de ochii mei sa format colectivul. Tinerii vin, sunt întotdeauna reprezentați la consiliul profesorilor. Sărbătorile, aniversările sunt mereu sărbătorite împreună ... Și managerul este întotdeauna alături de noi. "
- "Există grădinițe șic: piscine, echipamente ... Dar principalul lucru este de a crea condiții de salvare. În grădina noastră, cred că a avut succes. Există părinți care s-au mutat în alte zone, dar continuă să-și conducă copiii la noi. Managerul însuși a ales oameni. Personalul sa dovedit bun. Ușor în ea. Este important ca cauza tuturor să unească climatul cu creativitatea. Cald și liber aici, un zâmbet vă întâlniți de la paznic până la cap. "
Profesorii care lucrează în condiții de climat psihologic nefavorabil se simt diferit.
- "... Nu există unitate în grădina noastră. Comunicați în echipă numai cu cei care merg într-o schimbare și cu profesorii unei alte schimbări, par să ignore. Pe această bază, mulți oameni au, de asemenea, o atitudine negativă de îngrijitori ai unei ture în cealaltă. Este foarte dificil pentru o persoană nouă să intre în echipă. "
"Nu aș numi echipa noastră prietenoasă și unită. Și cred că aceasta este vina conducătorului nostru, pentru că deciziile sale sunt unu-la-unu, nu există o discuție deschisă, o declarație de opinie. Liderul nu știe cum să construiască un dialog. Și echipa noastră este împărțită în grupuri. Toată lumea încearcă să "tragă pătură", să-și apere interesele ... ".
Colectivitățile pedagogice cu un climat psihologic favorabil se disting prin indicatori de coeziune înalți. Șeful instituției de învățământ preșcolar contribuie la formarea acestei calități a climatului colectiv și psihologic. Credem că propria noastră experiență, precum și unele din exemplele de mai sus, dau cititorului motive să fie de acord cu această afirmație. Cu toate acestea, am să acorde o atenție deosebită faptului că șefii colectivelor cu un climat psihologic favorabil afectează coeziunea grupului în principal, în mod indirect, prin optimizarea relațiilor de afaceri și interpersonale în rândul angajaților, pentru a îmbunătăți activitățile lor comune, etc.
Unii fac acest lucru, bazându-se pe intuiție, experiență, pe alții - și pe "bagajele" lor de cunoaștere psihologică. Noi ascultăm liderii înșiși (fragmente din interviurile cu ei).
Ce imbina echipa? Cum ați ajuns la unificare?
"Nu numai munca, ci și activitățile comune, în primul rând în afara sarcinilor oficiale. De exemplu - zile de naștere, sărbători. Pentru oameni este semnificativ faptul că sărbătoarea lor personală este o bucurie comună. De asemenea, încercăm să luăm în considerare interesele personale ale angajaților - aniversări, nașterea unui copil, alte evenimente importante din viață. Dar nu numai că acest lucru ajută. Recent, de exemplu, a avut loc un seminar "Sănătatea este ...". Fiecare echipă a exprimat înțelegerea sa de a face un colaj, prezentare pregătit ... Atunci când participă și educatorii și asistenții acestora, vă permite să arate forma individualitate si personalitate ... Cel mai mic joc de afaceri poate da un rezultat semnificativ ... O problemă în pregătirea evenimentelor din fiecare grup. O modalitate de a rezolva propria lor problemă. Și este important - ei înșiși pot fi reconstruiți ".
Cine ajută în asta?
- "Desigur, deputatul, psihologul, șeful educației fizice ... Depinde de ce fel de eveniment se pregătește".
Cum funcționează personalul grădiniței tale "o echipă" de mai bine de zece ani, în același timp - liderul în district?
-"Există o coloană vertebrală. Lucrează îndeaproape, standardele stabilite nu numai în muncă, ci și în relațiile umane. Noi înșine participăm la afacerile comune. Tradițiile se află în grădină, încercăm să le sprijinim. Vacanța împreună sărbătoresc zilele de naștere. Oamenii le place să stea împreună, să fie cinici, apoi se deschid, și văd - este foarte unificator. După asta, nu vei fi nepoliticos față de colegul tău. Și mă pot întreba mai natural despre personal. O persoană ar trebui să aibă posibilitatea de a-și exprima părerea într-un cadru natural, să-și demonstreze celelalte fațete, cu excepția celor profesionale, poate chiar să se laude cu ceva (succesele copiilor, abilitățile culinare etc.). Ei bine, dificultățile, munca este, de asemenea, raliu, în special creative. Oamenii se unesc pentru a rezolva cu succes problema. Și știți, atunci când afacerea este interesantă, uitați de lucrurile mici. În prim plan, celălalt este comun. Și se unește ».
În cursul studiilor speciale sa constatat: un grad ridicat de TCO reprezintă o sursă importantă de intensificare a comunicării în interiorul grupului, precum și creșterea eficacității activităților comune.
Compoziția grupului (vârstă, sex) este un factor care influențează climatul psihologic al colectivului, coeziunea membrilor săi (și caracteristicile formării, de asemenea!).
O serie de dificultăți în activitățile managerului, cauzele climatului psihologic nefavorabil în stabilirea educației preșcolare, liderii și angajații acestuia sunt asociate cu acest factor.
"În grădiniță sunt mulți profesori tineri și au propriile lor interese, iar persoanele în vârstă au propriile lor. Încercăm să unim aceste grupuri, dar nu încă. "
Acest tip de situație apare în cazul în care managerii nu iau în considerare, ignorând caracteristicile psihologice ale fiecărei grupe de vârstă (cum ar fi o necesitate crescută a tinerilor de a comunica, specificitatea rezolvate de ei în această perioadă de sarcini de viață, etc;. Vulnerabilitate crescută, resentimente, nevoia de recunoaștere a experienței la vârstnici). Acest lucru duce adesea la lipsa de unitate in echipa, pachet in grupe de vârstă, apariția unor grupuri „de referință“ „pe partea“.
Cea mai optimă pentru un climat psihologic favorabil este compoziția mixtă a genului colectiv de muncă (cultura comportamentului este îmbunătățită, motivația pentru comunicare este sporită).
Există alți factori care determină climatul psihologic din grup (formarea membrilor, cultura lor psihologică, stilul de conducere, pasiunea pentru activitatea de căutare comună, compatibilitatea și declanșarea etc.). Să ne ocupăm de unii dintre ei.
E. Panko, E. Alekhnovici, A. Gurko
Trimiteți-le prietenilor: