În stadiul actual, se acordă un loc special problemelor familiei, educației familiale, cooperării familiei și instituției de învățământ. Prin urmare, cea mai importantă condiție pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ preșcolar este activitatea unei instituții preșcolare, axată pe dezvoltarea de noi forme inovatoare de interacțiune cu părinții.
În conformitate cu Legea "Cu privire la educația din Federația Rusă", una dintre sarcinile principale cu care se confruntă instituțiile preșcolare pentru copii este "interacțiunea cu familia pentru a asigura dezvoltarea completă a personalității copilului".
Organizarea interacțiunii cu familia - munca este dificilă, fără a avea tehnologii și rețete gata. Succesul său este determinat de intuiția, inițiativa și răbdarea profesorului, capacitatea sa de a deveni asistent profesionist în familie.
În opinia noastră, colectarea este una dintre cele mai eficiente tehnologii pentru rezolvarea sarcinilor stabilite și acționează ca una din formele actuale de lucru nu doar cu copiii preșcolari, ci și cu familiile de elevi.
Dicționarul explicativ definește colecția ca fiind "o colecție sistematizată de obiecte omogene reprezentând interese științifice, artistice, literare etc."
Colectarea este una dintre practicile culturale ale copilului, care urmărește să dezvolte metode culturale universale de acțiune (abilități), competențe universale care îl ajută să acționeze în toate circumstanțele vieții și activității.
Expoziția tradițională de "obiecte de artizanat din deșeuri" a început să colecteze, datorită cărora au apărut în grădiniță multe exponate și compoziții interesante. Apoi colecția de cărți poștale a fost sugerată a fi colectată de către copiii înșiși. Această colecție a apărut după ce elevii au adus la grădiniță mai multe cărți poștale după o sărbătoare și au reînnoit-o treptat. Copiii preșcolari au venit să se viziteze pentru a vedea colecțiile și cu plăcere au acționat ca îndrumători. Au văzut unul cu celălalt și au arătat exponatele colecțiilor.
Interesul copiilor și profesorilor în colectare a fost transmis părinților elevilor noștri. Ei s-au alăturat cu bucurie lucrării, care a permis să unească copii, părinți și profesori într-o afacere interesantă și fascinantă.
La rândul său, educația copilului permite copilului să interacționeze activ cu alți copii și adulți, creează o atmosferă prietenoasă în grupul de grădinițe și în familie. Colectarea ca activitate productivă permite o nouă perspectivă asupra îmbogățirii mediului înconjurător în grupul de grădinițe. Educatorul are ocazia să apeleze la colecția de copii (expoziție), rezolvând diverse sarcini de educație și dezvoltare a copiilor. colecții subiect poate deveni un suport pentru profesor în organizarea diferitelor tipuri de activități pentru copii (jocuri, de comunicare, cu motor, artistice, etc. ..) si forme ale procesului educațional (activități pentru copii independent, o activitate comună a copilului și a adultului).
Este important de menționat că ocupația prin colectare nu necesită mari cheltuieli materiale sau fizice, deoarece este posibil să se colecteze ceva, totuși, copiii care colectează în mod conștient ceva sunt mai sociabili, curioși și capabili să-și atingă scopul.
Colectarea ca formă de lucru cu copiii și părinții include mai multe etape:
- scufundarea în ideea colectării copiilor și părinților;
- organizarea activităților productive ale copiilor în comun cu educatorul și în comun cu părinții;
- implementarea activităților productive în grădinițe și în familie;
- prezentarea rezultatelor activităților productive în format de expoziție în instituție.
Trimiteți-le prietenilor: