Scopul principal și rezultatul impactului educațional asupra individului este auto-educația - o activitate conștientă și deliberată a unei persoane în îmbunătățirea calităților sale pozitive și în depășirea celor negative. Auto-educația este un proces relativ independent, ale cărui forțe motrice sunt contradicții:
a) între cerințele elevilor și comportamentul lor real;
b) între dorința de a se schimba și incapacitatea de a lucra pe sine din cauza insuficienței de auto-disciplină, a voinței slabe, a ignorării metodologiei auto-educației.
Din această cauză, auto-educația depinde în mare măsură de pregătirea psihologică și pedagogică a studenților pentru a lucra pe ei înșiși. Baza de auto-educație este o componentă puternică. Doar capacitatea de a manifesta eforturi volitive le permite copiilor să-și formeze în sine calitățile necesare, corectându-și obiceiurile, opiniile, acțiunile.
În auto-educație ca un proces de lucru asupra lor, o serie de etape pot fi urmărite.
1. Motivaționale. În acest stadiu, studentul trebuie să aibă nevoie să lucreze la el însuși. Este important să înțelegeți importanța eforturilor depuse. Ar trebui să fie considerată ca o formă de motive autorealizat continuu sarcina de predare. auto-eficacitate într-o anumită măsură, în funcție de modul în care elevii sunt conștienți de perspectivele de creștere și, în același timp, se confruntă cu bucuria succesului obținut.
2. Software. În acest stadiu, este determinat programul de auto-educație, secvența lucrărilor de auto-îmbunătățire.
3. Motorul de căutare. Copiii încearcă să se încerce singuri într-o zonă sau alta, pentru a se asigura de corectitudinea acțiunilor lor.
4. reflectorizante. În acest stadiu are loc o evaluare a auto-dezvoltării, sunt proiectate noi sarcini și modalități de soluționare a acestora.
Astfel, auto-educația necesită o persoană să se cunoască pe sine, o stima de sine adecvată și eforturile intenționate de a schimba anumite trăsături de personalitate. Cu toate acestea, trebuie amintit că nu poate schimba caracteristicile date unei persoane prin natura lor.
Stimularea pedagogică a auto-educației este utilizarea conștientă de către subiecții educației a diferitelor stimulente și constă în selecția, modificarea și includerea lor în acest proces, luând în considerare caracteristicile psihologice individuale ale elevilor și situația specifică. În acest caz, profesorul trebuie să țină seama de experiența anterioară a copiilor, inclusiv de experiența de a lucra pe ei înșiși.
Eficacitatea stimulării auto-educației studenților este condiționată de măsura în care își dau seama de perspectivele de creștere a acestora și de experiența bucuriei de succes în același timp. Dar nu trebuie să uităm că lucrul la tine implică dificultăți considerabile, necesită mult stres mental, forță fizică și energie nervoasă.
Subiectul de sine este copilul însuși, și subiecte pentru a stimula acest proces poate fi, toți participanții la procesul educațional - .. profesori, părinți, colegi, etc. Pentru profesorul sarcina de a stimula auto-educare a copiilor ar trebui să facă parte dintr-un set de sarcini efectuate de munca lor educativă. Eficacitatea de auto-stimulare depinde de diversitatea mijloacelor și metodelor, precum și caracterul adecvat al răspunsului la elevii lor. Practica arată că cel mai bun rezultat este atins în cazul în care profesorii angajați bine sistem de mijloace și metode de promovare de sine crezut.
Deci, auto-educație - o activitate umană sistematică și conștientă, cu scopul de auto-dezvoltare și formarea culturii sale de bază. Autoeducație este conceput pentru a consolida și dezvolta capacitatea de punere în aplicare voluntară a angajamentelor, atât personale și bazate pe cerințele grupului, pentru a forma sentimente morale, obiceiurile necesare de comportament, rezistenta si rezistenta. Auto-educația este o parte integrantă și rezultatul educației și al întregului proces de dezvoltare personală. Depinde de condițiile specifice în care trăiește o persoană.
Forme și metode de auto-educare :. auto-critica, auto-hipnoza, samoobyazatelstvo, auto-comutare, emoțională și schimbare mentală în poziția unei alte persoane, etc. Iar arta de educație în legătură cu problema de auto-educare este că, cât mai curând posibil, pentru a trezi dorința copilului pentru auto-îmbunătățire și să-l consilieze în atingerea obiectivelor stabilite. adulți de sprijin, în acest caz, este copilul în sine, care este întotdeauna și peste tot vrea să fie puternic și bine, să fie mai bine.
Trimiteți-le prietenilor: