Principiul umanizării educației matematice
Modelul tradițional de predare a matematicii a fost creat în condițiile unui sistem funcțional: "stat-societate-școală-student".
Astăzi secvența acestui lanț este diferită. Se pune accentul pe student, pe dezvoltarea sa.
Și una dintre direcțiile prioritare ale modernizării educației în stadiul actual este umanizarea procesului educațional. Aceasta inseamna, in primul rand:
- depășirea principalelor defecte ale școlii - depersonalizarea acesteia;
- o întoarcere spre copil, respect pentru personalitatea sa, demnitate, încredere în el, acceptarea scopurilor, cererilor și intereselor sale personale;
- crearea condițiilor cele mai favorabile pentru dezvăluirea și dezvoltarea abilităților și darurilor copilului, pentru viața sa deplină în fiecare etapă a vârstei, pentru autodeterminarea sa.
Humanizarea educației este orientarea spre dezvoltarea individului. Pentru a atinge obiectivele educației umaniste, este necesar să se rezolve următoarele sarcini:
- formarea atitudinilor filosofice și ideologice în rândul studenților, o atitudine valoroasă față de propria viață, necesitatea de a fi proiectat și implementat;
- identificarea și dezvoltarea abilităților și înclinațiilor naturale ale fiecărui copil, realizarea lor în activitatea umană pozitivă;
- dezvoltarea libertății interne, capacitatea de autoevaluare obiectivă și de autoreglementare;
Punerea în aplicare a principiului educației umanizării ar trebui să se bazeze pe următoarele dispoziții:
- unitatea de educație, formare și dezvoltare, care necesită o schimbare semnificativă a conținutului educației, a formelor și a metodelor de predare. Un loc important în educație este ocupat de aspectul umanitar, diferențierea și individualizarea instruirii, metode active care stimulează interesul cognitiv al elevilor;
- copilul, fiind într-o instituție de învățământ, nu numai că se pregătește pentru viitoarea viață adultă, ci și că trăiește o viață reală. Toată lumea ar trebui să găsească o cauză pentru sine, simțind un sentiment de succes, încredere, fără de care este imposibil să se formeze demnitatea și stabilitatea morală a unei persoane;
- umanizarea relațiilor interpersonale. Relațiile respectabile dintre cadrele didactice și copii, toleranța față de opinia copiilor, bunătatea și atenția față de ele creează o atmosferă confortabilă din punct de vedere psihologic, în care personalitatea crescândă se simte protejată, necesară, semnificativă, fără de care este imposibilă dezvoltarea și dezvoltarea de sine a elevului.
Umanizarea educației implică o nouă relație între educație și educație. Formarea acum, și pe bună dreptate, este inclusă în educație.
Conform G.I. Instruirea umană sarantzeană în matematică este posibilă atunci când se utilizează următoarele dispoziții în procesul de instruire:
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Valoarea principală a activității profesorului este umanizarea procesului de învățare.
Comunicarea se bazează pe subiectul - baza subiectivă. Ca rezultat, care creează dialog, se creează o bază optimă pentru schimbările pozitive în sferele cognitive, emoționale și comportamentale.
HUMANIZAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI COPIILOR ȘI ADOLESCENȚILOR CU NEVOI SPECIALE DE EDUCAȚIE.
Acest articol prezintă un model modern de umanizare a predării copiilor și adolescenților cu nevoi educaționale speciale. O scurtă descriere a implementării principalelor direcții de personalități este dată.
HUMANIZAREA PROCESULUI DE MATEMATICĂ DE PREDARE.
Această lucrare evidențiază căile și metodele de formare a patriotismului în rândul studenților.
Materiale pentru întâlnirea părinților în clasele a VIII-a 11.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: