Tema: "Natura muzicii și mijloacele expresiei muzicale"
Pentru a consolida capacitatea elevilor de a distinge între auzul și auzul muzicii de altă natură, pentru a determina mijloacele disponibile de expresie muzicală (dinamică, ritm, natura sunetului) și pentru a realiza mișcările corespunzătoare. Este expresiv, ritmic pentru a efectua mișcări gimnastice la muzică într-o înregistrare audio.
Continuați să lucrați la automatizarea sunetului "C" într-o poziție directă și în concursul consoanelor din silabile, cuvintele și frazele. Pentru a lucra la fuziune și inteligibilitatea vorbirii. Consolidarea abilităților de autocontrol, capacitatea de a distinge și de a identifica prin sunete non-verbale și sunete de vorbire.
Educarea reacției emoționale la muzica de altă natură.
Echipamente: ZMA, tablete și tabele cu materiale didactice vizuale, planul traseului călătoriei, atribute pentru fragmente de joc.
1. Configurarea dispozitivelor individuale.
- / na, na, na / Ai auzit?
Vorbiți cu profesorul.
Citiți cu profesorul.
Observați acțiunea profesorului.
Efectuați o mișcare într-un cerc. Vorbiți cu profesorul.
Efectuați sarcina profesorului.
Vorbiți cu profesorul.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Răspundeți corespunzător planului.
Spune copiilor sarcina și vă ghidează în a face exercițiile.
- Am făcut gimnastică ritmică.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Repetați și stați pe scaune.
Percepeți auditivitatea.
Chemat cu o plăcuță de identificare.
Reprodus în memorie și vorbit împreună cu profesorul.
Alegeți un titlu în funcție de descriere.
- Muzica este lentă, liniștită, ciudată.
- Jocul se numește "Boala lui Doll". (Etc.)
Ei răspund cu o explicație și, conform instrucțiunilor profesorului, traduc săgeata - indicele de masă la numele dorit.
- Piesa se numește ... pentru că muzica ..., ..., ...
- Am ascultat muzica.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Vorbiți împreună cu profesorul și individual, la instrucțiunile profesorului.
Vorbiți împreună cu profesorul și în mod individual, conform instrucțiunilor profesorului. Ei percep muzica auditivă și îndeplinesc o sarcină adecvată.
Mutat împreună cu profesorul.
Percepeți auditivitatea.
- Muzica este moderată, moale, netedă.
- Muzica este distractivă. (alegeți descrierea corespunzătoare).
Efectuați sarcina utilizând diagrama.
Ei interpretează melodia împreună cu profesorul.
Vorbiți cu profesorul.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: