Khisamova Rezeda Mansurovna
MBOU "Scoala generala Starochetskabskaya din districtul municipal Kaibitsky al Republicii Tatarstan"
Lecția de muzică este principala formă de organizare a educației muzicale în școală. Și deși există și cluburi de muzică, electives, studiouri, dar o lecție de muzică care acoperă toți copiii nu își va pierde niciodată relevanța. Pentru a spori interesul studenților în acest subiect, puteți petrece seri tematice, activități extra-curriculare, precum și săptămâni de muzică și artă. Îmi propun propria mea versiune de evenimente la săptămâna muzicală. La cererea profesorului, puteți redistribui zilele.
Prima zi: "Licitația de cunoștințe"
Ziua a doua: Inelul muzical
Ziua a treia: "Guess the Guitar"
Ziua a patra: "Legătura slabă"
Ziua cinci: Seara tematică sau conversație informativă despre muzică
Ziua a șasea: Concert al elevilor școlii, filiala școlii de artă pentru copii
La eveniment pot participa și participa toți elevii interesați de la 1 la 9 clase. Pentru prezentator (profesor) în avans pentru a alege un asistent. Pentru fiecare răspuns corect, participantul primește un simbol sub forma unei note. La sfârșitul serii, câștigătorul este anunțat care a primit cel mai mare număr de jetoane.
1. Care este diferența dintre muzica de compozitor și muzica populară?
(Compozitorul compune o persoană care se ocupă profesional cu muzica)
2. Denumiți grupele principale de instrumente din orchestră.
(Bandă de coarde, vânt de lemn, vânt de cupru, percuție)
3. Denumiți profesii muzicale, specialități.
(Compozitor, dirijor, pianist, muzician, cantaret ...)
4.Ce este baletul?
(Spectacol muzical-coregrafic, care combină muzica, dansul, acțiunea dramatică, elemente de artă plastică)
5. Ce este o operă?
(Un fel de artă teatrală în care acțiunea scenică este îmbinată cu muzica vocală și orchestră, iar interpreții-actori nu vorbesc, ci cântă)
6. Care sunt sunetele?
(muzică, zgomot, înaltă, joasă)
7. Ce se numește concert?
(Lucrări muzicale pentru solist și orchestră, spectacole publice de lucrări muzicale)
8. Denumiți trei baze muzicale, trei balene de muzică
(Cântec, martie, Dans)
9. Ce caracterizează cuvintele: liniștit, tare, liniștit, amplificând sunetul?
10. O piesă pentru cântând fără cuvinte.
11. Instituție educațională, unde muzica este predată copiilor (școala de muzică)
12. Instrument cu ciripit de coarde, cunoscut în Evul Mediu?
13. Un ansamblu de patru interpreți-cântăreți sau muzicieni?
14. Care este cel mai mare ansamblu?
15. Ce caracterizează cuvintele: înalt, mediu, scăzut?
16.Urmăria de urgență fără acompaniament muzical (a cappella)
17. Care este numele compozitorului care este cunoscut pentru valsurile, mazurcii, polonaizii?
18. Instituție superioară de învățământ muzical
19. O clădire în care putem vedea și auzi un spectacol muzical.
20. Ansamblul a cinci interpreți-cântăreți sau muzicieni
21. Cel mai mic ansamblu
22. Voce slabă pentru bărbați
24. Un instrument care are două tastaturi: un buton și o tastatură pentru pian
25. Un instrument de șoc cu o înălțime de sunet incertă, care în orchestră are un rol ritmic și de zgomot
26. Vocea unei femei înalte
28. Ce fel de notă este în cheia de vioară a celui de-al doilea conducător?
29. Ce cheie este deschiderea camerei muzicale?
(Vioara sau bas)
(Farit Yarullin "Shurale")
32. Ce este un libret?
34. Cel mai mare instrument muzical?
35. Ce instrument se numește "regina orchestrei"
36. Instrumentul muzical preferat al lui Frederic Chopin?
37. Cui este opera lui L. Beethoven "Sonata Moonlight"
(Contesa Juliette Guicciardi)
38. Denumiți un nume suplimentar în seria: Beethoven, Sadyakova. Bach, Chopin
39. Ce muzică a compozitorului sună în registrator? (Mendelson)
40. Denumiți un instrument suplimentar în rând: tambur, plăci, vioară, triunghi, timpani.
Jocul "Inelul muzical"
Scopul jocului: Să atragă interesul studenților în muzică, genul de artă muzicală.
Obiective: Educația iubirii pentru subiect, dezvoltarea atenției studenților, activitatea de gândire, spiritul, spiritul, trezirea gândirii artistice-imaginative.
Jocul a implicat două echipe de 7 persoane (elevi de la 1 la 7 clase)
Echipele sunt pregătite în avans pentru joc: comandantul, motoul, melodia, emblema echipei este aleasă.
Gazda alege un asistent din partea publicului. Răspunsurile sunt înregistrate de echipa pe o coală! Juriul numără puncte (fiecare răspuns este de 1 punct)
Fiecare participant poate participa la joc. Primul care ridică o mână la întrebarea prezentatorului și îi răspunde corect primește un simbol sub forma unui semn muzical. În cele din urmă, rezultatele sunt, de asemenea, rezumate printre spectatorii care au participat activ la joc.
Fiecare echipă își prezintă numele, motto-ul. Pe uniformele școlare ale emblemei echipei.
Pentru 1 minut scrieți cât mai multe instrumente muzicale posibil.
Imaginați-vă pentru un moment o situație ... Cu mașina timpului, ne-am găsit departe, pe insulă, acasă la un trib de sălbatici ... ei nu știu de nici o cultură, orice experiență acumulată de omenire ... .a astfel încât să vrei să vorbim despre realizări muzicale, cu ajutorul unui calculator ( iPhone). Dar calculatorul a așezat o baterie și se conectează, după cum înțelegeți - nu este nimic.
1 TEAM bate "sălbatici", sarcina lui este să-și arate "temperamentul". 2 TEAM bate muzicieni. Sarcina echipei: explicarea sălbaticilor, ce este muzica ...
-Toți suntem niște muzicieni cu tine și știm că în muzică totul ... 7 note
Sarcină: pentru 1 minut să apară cuvinte care includ numele acestor note. (de exemplu, Forța, Minor etc.)
Pentru a inventa un basm despre un instrument muzical (instrumentul este ales prin lot)
Un tambur, un triunghi, un pian, un acordeon, o vioară.
Juriul ia în considerare coerența, completitudinea, conținutul, volumul, precum și povestea povestirii (povestea)
Timp de 1 minut pentru a scrie cât mai multe nume de compozitori (ruși, străini, tătari etc.)
În timp ce echipele se pregătesc, sună MUSIC PAUSE
Cântece pentru bate: "Fur-tree", "Grasshopper a stat în iarbă", "Oy îngheț, îngheț,
"Cântecul Capului Roșu", "Smile" și alții ...
-Ce școli de muzică știți?
-Știți ce este un conservator? Că aceasta este cea mai înaltă școală muzicală, îi cunoaște pe toți. În secolul al XVI-lea, în Italia, conservatoarele au numit orfelinatele orașului, unde au adus orfani și copii străzii. Una dintre aceste conservatoare a fost ulterior predată de compozitorul Antonio Vivaldi. Ținând viața copiilor, li s-au dat și orice abilități de lucru, au predat meserii. Una dintre profesii era muzică, cântând artă. Dintre aceștia, cântăreții au cântat. Treptat, această specializare a devenit cea mai importantă, astfel încât conservatoarele s-au transformat în instituții de învățământ muzical.
Din cuvântul Conservator, faceți multe cuvinte. (de exemplu, gura, torsul etc.)
Ambele echipe primesc cărți cu misiuni de teorie muzicală.
Conectați conceptele cu săgețile.
Scop: Predarea interesului elevilor pentru lecții de muzică
Dezvoltarea activității mentale, viteza de reacție la melodii recunoscute,
Extindeți domeniul de aplicare al programului tematic al școlii.
Elevii aleg 1 din 3 răspunsuri propuse
Lucrări pentru ghicitul muzical
1. a) A. Khachaturian "Dans cu sabii"
b) WA Mozart "Rondo în stil turcesc"
c) E. Grig "Per Gynt"
2) P. Ceaikovski "Dansul micilor lebede"
c) A. Grechaninov "Calul meu"
3. S. Rakhmaninov "Polka italiană"
b) P. Ceaikovski "Săptămâna clătitului"
c) D. Shostakovich "Waltz-glum"
4. a) S. Prokofiev "Romeo și Julieta"
b) F.Shopen "vals în fața minore ascuțite"
5. a) A.Vivaldi "Spring"
b) P. Ceaikovski "Cântecul lupului"
c) R. Pauls "The Lullaby"
6. a) N. Zhiganov "Altynchech"
b) S. Saydashev "Marșul Armatei Sovietice"
c) R. Yakhin. Concert pentru pianoforte și orchestră
7. a) R.Khalitov "Polka"
b) F.Akhmetov "Segat"
c) "Ai a fost veche" t.zh.zh
8. a) Mozart, simfonia nr. 40
9.a) S.Prokofiev "Petya și Lupul"
b) N.A. Rimsky - Korsakov "Scheherazade"
c) E. Grig "În Peștera Regelui Munte"
10. a) R. Yakhin "Waltz-expmt"
b) N. Zhiganov "Altynchech"
c) A.Monasyypov "Simfonia nr. 2"
11. a) S. Prokofiev "Petya și Lupul"
b) A. Grechaninov "Calul meu"
c) L. Beethoven "Sonata lunii"
12.a) Simfonia Beethoven nr. 5
b) Beethoven "Sonata lumina lunii"
c) L. Beethoven "Pentru Elise"
13. a) E. Grig "Cântarea Solveig"
b) L. Beethoven "Pentru Elise"
c. P. Ceaikovski "toamna"
14. a) N.Rimsky-Korsakov "Zborul Bunicii"
B. Mozart "Rondul turc"
c) A.Klyucharev "Mountain Byl"
15. a) V.Glyuk "Orfeu"
b) K.Sen-Saens "The Swan"
c) A. Griboyedov "Valsul în E Minor"
16.a) N. Zhiganov "Altynchech"
b) M. Glinka "Îmi amintesc un moment minunat"
c) S.Saidashev "Zenger Shal"
17. (a) P. Ceaikovski "martie de soldați din lemn"
b) S. Saydashev "Marșul Armatei Sovietice"
c) J. Bizet "March of Toreodor"
18. a) R. Kalimullin "Trenul Frank-Furt-Luxemburg"
b) L. Batyr-Bulgari "Jyrlap Uzgang Jae"
c) R.Suman "Rivalul curajos"
Jocul "Link slab"
Scop: dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor în materie, generalizarea, consolidarea și sistematizarea cunoștințelor dobândite în lecțiile de muzică.
Jocul trebuie pregătit în avans:
1) alegeți 7 studenți (5-7 clase) pentru joc și unul ca asistent
2) decora sala, atârnă posterul "Link slab"
3) organizarea unui loc de muncă pentru juriu.
4) să anunțe în prealabil sistemul de evaluare.
Fiecare răspuns corect este un punct (sub forma unei note)
După fiecare rundă, participantul care a marcat cele mai mici puncte scapă din joc.
1 rundă (toate răspunsurile sunt cu litera "M")
1. faimosul compozitor austriac, care și-a început activitatea de concert la vârsta de șase ani; el a fost numit un copil minunat. (Mozart)
2. Un stil muzical care evocă emoții vesele (majore)
3. O persoană angajată profesional în orice fel de activitate muzicală (muzician)
4. Muzică de natură energetică care să însoțească parade militare, marșuri (marșuri)
5. Dansul folcloric polonez (mazurka)
6. Denumirea notei pe 1 riglă a clemă (e)
7. Titlul piesei de pe albumul "The Seasons" al lui P. Ceaikovsky (săptămâna Pancake)
1. nota din tasta vioara sub 1 riglă (re)
3. Varietate de pianoforte (pian de mare)
4. Compoziția muzicalo-poetică pentru voce însoțită de instrumentul de însoțire (romantism)
5. Numele compozitorului german Schumann (Robert)
6. Forma muzicală, tradusă din limba franceză, care denotă un cerc (rondo)
7. Un semn de repetiție în muzică (reprise)
1. Numele compozitorului rus care a scris baletul "Lacul lebedelor" (Piotr Ceaikovski)
2. Numele lucrării compozitorului norvegian. care începe cu partea. sub numele de "Morning" ("Per Gynt")
4. Partea repetată în cântec (cor)
5. Semn de oprire, tăcere în muzică (pauză)
6. Dansul popular ceh într-o măsură de două lobi (polka)
7. Compozitorul Chopin după naționalitate (Polul)
2. Dansul maghiar, în traducere înseamnă "tavernă" (Czardas)
3. Numărul de muzicieni din cvartet (Patru)
4. Care este piesa scurtă veselă (Chastushka)
5. Orașul din Republica Tatarstan, unde se desfășoară concursurile pianiste "Kamskaya mosaic" (Chistopol)
6.Klavishno-percuție instrument, sunetul care seamănă cu un clopot (celesta)
7. În care filmul sovietic suna piesa lui E. Krylatova "Song of the Snowflake" ("Wizards"),
1. Numele dansului grecesc (Sirtaki)
3. Numele cheii, numele notei (sare)
4. O lucrare pentru o orchestră simfonică, cel mai adesea constă în 3-4 părți (simfonie)
6. Performanță în muzică (staccato)
1. Viteza performanței muzicale (tempo)
2. Ansamblul a trei interpreți (trio)
3. Vocea unui bărbat înalt (tenor)
4. Și instrumentul din orchestră, și obiectul în bucătărie (plăci)
5. Atât imaginea geometrică, cât și instrumentul din orchestră (triunghi)
6. Unul dintre cele trei genuri în muzică (dans)
1. Și o voce și instrument de sex feminin scăzut în orchestră (viola)
2.Opera N. Zhiganov ("Altynchech")
3. O pauză între acțiunile din operă (pauză)
4. Instrumentul antic, care face parte din orchestra simfonică, care poate avea 46 de corzi (harpă)
5. Sala solară din opera (arie)
6.Muzychny instrument, o tastatură în care bayanul, al doilea pian (Accordion)
1. Voce masculină, Mediu între bas și tenor (bariton)
2. Instrument de percuție (tambur)
3. Pentru a continua numele compozitorului Ludwig van ... (Beethoven)
4. Performanță muzicală în care toate personajele dans (balet)
5. Cunoscutul cântăreț rus Fedor Shalyapin, proprietarul acestei voci (bas)
6. În germană, numele acestui compozitor este tradus ca "flux"
1. Instrumentul orchestrei simfonice care caracterizează bunicul din basmul simfonic al lui S. Prokofiev "Petya and the Wolf" (fagot)
2. Numele compozitorului polonez, al cărui instrument favorit a fost o mare pianofortă (Frederic)
3. Sunet puternic în muzică (forte)
4. Partea finală a unei concerte sau a unei alte piese muzicale (finale)
5. Nota din Torch (Fa)
1. Instrument muzical cu șase coarde sau cu șir de coarde (chitară)
2. Despre ce compozitor se vorbește în povestea lui K. Paustovsky "Coș cu conuri de brad"
3. Compozitorul care a scris opera Ivan Susanin (Glinka)
4. Cântecul principal al țării sau republicii (imnul)
5. Instrumentul muzical, pe care îl purtăm mereu cu noi (voce)
1. Lucrarea lui K.Sen-Sans din "Carnavalul Animalelor" ("The Swan")
3. Instrument de percuție sub forma unui cazan mare (Timpani)
4. nota între 2 și 3 riglă a unei clești triple (la)
5. Dansul popular belarus (Lyavonikha)
1. Suita simfonică a NA Rimsky-Korsakov, scrisă după o circumnavigație pe tunsul "Almaz" ("Scheherazade"),
2. Compozitorul care a scris ciclul vocal "The Miller Beautiful" (Schubert)
3. Instrument de lungă durată (Sharmanka)
4. Compozitorul polonez, cunoscut pentru valsurile sale, polonezii, mazurkas, etudes (Chopin)
1. Un instrument din alamă sub formă de melc (άλλαn)
2. O piesă de cântat fără cuvinte (vocal)
3. Dans dublu într-o măsură de trei lobi (vals)
4. Cum să începeți "Anotimpurile" Vivaldi (primăvara)
1. Orașul VA. Mozart (Salzburg)
2. Numele cântărețului de operă tătar Sungatullina (Zilya)
3. Staccato, legato, non-legato sunt tehnici ... (științe ale sunetului)
4. Ballet S.S. Prokofiev ("Cinderella")
1. Cel mai mic ansamblu (duo)
2. Puterea sunetului (dinamica)
3. Numele compozitorului sovietic Șostakovici (Dmitri)
2. Instrumentul antic rus (zhaleyka)
3. Numele original al operei M. Glinka "Ivan Susanin" ("Viața pentru țar")
3. Proces imediat de creativitate fără pregătire (improvizație)
(10-12 întrebări sunt întrebate, jucătorul cu cel mai mare număr de jetoane devine câștigătorul)
1. Ansamblul a 4 interpreți (cvartet)
2. Ce compozitor se află în povestea "bucătarului vechi" al lui K. Paustovski (Mozart)
1. Care este numele complexului de exerciții înainte de a cânta (raspevka)
1. Introducere în opera (uvertura)
2. Fondatorul operei ruse (Mikhail Glinka)
1. Iar prima și instrumentul muzical (clopot)
2. Un cântec popular (lovit)
1. Transpunerea unei melodii într-o altă cheie (transpunere)
2. Scriitorul francez, prietenul compozitorului polonez F.Shopen (Georges Sand)
Conversații tematice (seri)
1. Vocea cântând.
3. În lumea instrumentelor muzicale.
4. Aceste orchestre diferite ...
Genuri de dans.
6. Valsul, valsul, valsul ...
7. Paradisul florilor.
8. Numele vorbind.
10. Muzică despre copii.
11. Muzica ne-a conectat ...
12. În grădină sau în grădină ...
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică (1 clasă) pe tema cum să găsești un prieten un prim-elev, descărcare gratuită,
-
Material pe tema de clasa maestru - "lumea teatrului de basm", descărcare gratuită, sociale
-
Material pe tema prezentarea scenariului liderului clasei, descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: