Nivelul solid (B4) este cel mai complex. Examinatorul prezintă un raport oral argumentat cu privire la specialitatea aleasă și răspunde întrebărilor examinatorilor. Pregătirea este dată pentru o oră, pentru raport și pentru conversație. Dificultatea este ca examinatorul să cunoască termenii și binele jargonului. Pentru fraze și expresii obișnuite și simplificate, scorul este redus.
Compte rendu prevede reducerea textului original la 1/3. De obicei, formularea sarcinii indică numărul de cuvinte (+/- 10%) ale presupusei computere. Orice încălcare a pragului superior și inferior al numărului așteptat de cuvinte atrage după sine o scădere a scorurilor.
În competare, toate principalele probleme menționate în text trebuie reflectate. Cu toate acestea, ele ar trebui să fie toate declarate în propriile cuvinte, reformulate. În acest tip de lucru este posibil să se utilizeze numai cuvinte cheie, care citează ambele fraze separate ale textului, iar fragmentele lor sunt inadmisibile.
Obiectele de control în compte, interpretarea sistemului de control folosit de franceză, în termenii familiari ai școlii noastre metodice sunt:
- capacitatea de a selecta informațiile de bază;
- abilitatea de a sintetiza și reformula informații;
- capacitatea de a prezenta în mod obiectiv informații;
- abilitatea de a structura text care include:
- capacitatea de a structura textul: introducere, partea principală și concluzia;
- abilitatea de a prezenta informații coerente și coerente: existența unui plan și utilizarea corectă a cuvintelor-ligamente / conectori.
- competențe lingvistice, inclusiv:
- competențe sintactice (o atenție specială este acordată utilizării corecte a compușilor și a diferitelor tipuri de propoziții complexe);
- competențele lexicale (o atenție specială este acordată bogăției vocabularului și acurateței utilizării acestuia);
- abilități de ortografie (utilizarea corectă a formelor gramaticale și lexicale).
Plecând de la abilitățile de mai sus, care sunt obiect de control atunci când comptentul este executat, pentru a stăpâni tehnica computerizată, ni se pare că sunt necesare următoarele tipuri de exerciții:
cheia textului (neutră, ironică, dramatică, sarcastică etc.);
- date bibliografice (nu numai indicarea sursei, dar și o scurtă descriere a acesteia).
În acest scop, puteți utiliza diferite exerciții care vizează crearea capacității de a anticipa și de a evidenția informații bazate pe titlu, numele părților textului, însoțirea fotografiilor sale etc.
- Exerciții care vizează înțelegerea structurii logice și semantice a textului.
- Exerciții care vizează formarea abilității de a proiecta compoziția textului.
- Exercițiile care vizează formarea capacității de a selecta informații de bază includ un număr de exerciții:
- Exerciții privind formarea abilității de a alege cuvinte cheie.
- Exerciții pentru a stăpâni capacitatea de a separa informațiile de bază de informațiile secundare.
- Exerciții care vizează dezvoltarea abilității de a prezenta în mod obiectiv informații.
Acest tip de exercițiu include, de asemenea, exerciții pentru controlul abilității de a determina
Trimiteți-le prietenilor: