Aștept - te vor învăța cum să înveți altfel →
Încă așteptăm cu fiul meu →
Încă mai coincidem cu fiul în așteptările școlii - într-o formă compactă convenabilă pentru a ne cunoaște ceea ce așteaptă cultura curentă în acest loc de la persoană. Ce cantitate de cunoștințe, ce obiceiuri, ce grad de autonomie și subordonare a personalității. Am fost de acord cu el și că școala este, în principiu, modul de viață al unui copil de 6-18 ani, un schelet așa. Puteți alege un schelet complet diferit. Dar noi, din diverse motive, nu vrem asta.
Și la noi toată această "agendă" (despre sine) deja în grădină, cu forță și principală, merge. Și pentru o lungă perioadă de timp. Am scris despre trucurile neașteptate care ne-au prins. Abia școala în acest sens va aduce vesti bune.
Părinți: transferați responsabilitatea pentru →
Sunt de acord cu Kondratea despre semnificația și obiectivele școlii, așadar aș vrea ca toată lumea să aibă o idee despre așteptări și norme. Am o experiență de studiu cu copiii de 2-4 ani. Dintre acestea, nu există nici o contradicție aparentă între cei care vor să învețe și cei care urmează școala în alta. Când se manifestă și se exacerbează?
Odată m-am dus la școală pentru a studia și a face un ziar de zid și a juca tâlhari cazaci. Au fost cei de la școală care nu erau atât de interesați (sau deloc interesați?), Dar nu-mi amintesc că au intervenit în mine. Poate că acest lucru ar trebui să fie solicitat de profesori? Pentru mine, dimpotrivă, este oarecum insultă pentru mulți dintre cei care aveau etichete de bâzâitori și troechnikov. Un prieten mi-a spus că, apărând doar teza de doctorat, ea sa convins că unul dintre profesorii de școală, care au considerat-o prost, a fost foarte greșit.
Deși nu există un astfel de drept de a părăsi / dreptul de a expulza, sunt incluse mecanismele PRIOR. Uimitor, de exemplu. Pentru că o persoană care nu poate pleca, puteți continua să vă chinuiți. În caz contrar, el ar fi plecat - o dată, el ar avea astfel de lucruri și nu a speriat, nu a chinuit - doi.
Un alt mecanism este sabotajul ("munca de sclavi"). Așa că m-au adus ... bine, fă-mă să învăț! Și nu voi ... și ce vei face? Nu poți scăpa de mine. Sau așa: "Și ce ar trebui să faceți în top cinci? Dar nu se poate face asta?"
În general, foarte mulți studenți, în comparație cu cei liberi, se află într-o stare de depresie. Acum studiez copiii non-școlari; de exemplu, interpretările întrebărilor profesorului sunt foarte diferite. Mai multă tendință de a interpreta problema ca fiind deschisă, să zicem. Mai multă înclinație de a pune în discuție întrebarea (!)
Ei merg la școală pentru că trebuie. Și toate →
Ei merg la școală pentru că trebuie. Și asta e tot. De exemplu, când aveam cinci ani, știam clar că voi merge în curând la școală și după școală la colegiu. -). Școala este necesară pentru îngrijirea copiilor, adică are datoria de a le oferi cunoștințele minime necesare pentru ai învăța să învețe. Faptul de a fi în echipă ar putea fi atribuit plusurilor, dacă nu pentru un "dar". Despre asta mai târziu. Adică, școala este necesară ca un loc unde copiii își vor petrece copilăria. Dar școala în forma în care există. Sunt profund convins că trebuie făcut totul greșit. Mă uit la programul școlii fiicei mele și încerc să-mi amintesc ceva din ceea ce am învățat și sunt îngrozit. Copiilor li se oferă munți de informații. Toate acestea sunt uitate. Majoritatea copiilor nu au nevoie deloc de ea. Dacă este o școală slabă sau o clasă slabă, atunci această educație a copiilor nu poate decât să-și strică - ei sunt inițial incluși într-un astfel de mod de viață - li se dă ceva neinteresant, în timp ce interesele rămân foarte primitive. Dacă această școală este suficient de puternică, atunci există un volum constant de muncă grele, dureri de cap, o cursă pentru cunoaștere, în care este ușor să poticni ușor și să nu fii în prim plan. Nu înțeleg cine a făcut aceste planuri. Fiica mea este îndrăgită de biologie. În vara, a fotografiat flori și a căutat enciclopedia către care aparțin familiile. În acest an biologia a început la școala ei. Și imediat pe capul copiilor shandarahnuli studiu aprofundat al celui mai simplu unicelular cu o masă de nume și o metodă de reproducere mai puțin detaliată. Cu toate acestea, în două luni, subiectele normale au început deja. Dar, în acest timp, a fost posibil ca oricine să insufle ura față de acest subiect.
Singurul plus pe care l-am observat în școală în ultimii ani este obiectul OBR.
Cum se face:
- mai puține informații.
- mai multă practică.
- informațiile ar trebui să fie mai interesante, să alegeți informații mai interesante pentru copii.
- psihologia din prima clasă, dar nu la acel nivel jalnic, cum se întâmplă uneori. Antrenamente psihologice. Conversații cu copii despre lucruri elementare cum ar fi "ce este bun". La urma urmei, acest lucru nu se găsește nicăieri. Din fericire, există un profesor în gimnaziu, o conduce literatură străină, conduce aceste conversații în lecțiile ei.
- educația fizică. Nici o persoană nu a făcut educația fizică mai perfectă fizic. Înregistrează și evaluează situația fizică. Ce sa fac? Poate să înveți să dansezi? Pentru a împărți în grupuri?
- Puteți lista și transfera. De ce nu învățați metoda de recrutare cu zece degete în școlile unde există computere? Același lucru este necesar în viață!
Cu toate acestea, este destul de clar că acest lucru nu este altceva decât o utopie din motive economice.
Aș vrea să văd copiii la școală ca →
Spune-mi cât de des te duci la școală. Și pentru toate întrebările pe care le-aș întreba pe francez (la urma urmei, singurele), îmi răspund: "Trebuie să merg la cursuri suplimentare plătite".
Și la școală totul este nou, ciudat. Acum fiul este fericit să meargă la școală, îi place profesorul, recunoaște copiii. pentru prima săptămână și suficient) cred că, dacă nu există nici o motivație, trebuie să prezentăm acest lucru ca o realitate, astfel încât să nu fie discutat și cu siguranță nu în avans, pentru că mai devreme.
nu vrea să meargă la școală. Noaptea i-am îndreptat pătură și mi se părea că într-un vis era deja dimineață. În orice, cu excepția școlii, adică excursii acolo - lecțiile fac ceva normal. Nu știu dacă să forțez cu forța, sau este necesar să regret și să ajuți!
Poate că este necesar să răspundeți ferm și calm: "Veți merge la școală împreună cu alți copii". Punct. De aceea merge la astfel de cursuri, de unde știe totul? Nu sunt sigur, pentru că nivelul de studii acolo, nu al ei, dar ea spera, "proiecte, proiecte".
De ce copilul merge la școală. Astăzi am vorbit cu mama mea, care crede cu sinceritate că copilul ei nu ar trebui să studieze și să meargă la școală. Doar pentru că te poți întoarce și nu da naibii, dar e greșit.
Acum, există atât de multe opțiuni pentru educația extracurriculară încât este posibil să nu fie necesară frecventarea școlii obișnuite în fiecare zi. Și a rezolvat această situație pentru el însuși în acest fel - nu voi merge, pentru că nu am nevoie de el.
Probabil că trebuie să căutați următoarea școală, unde există deja un liceu normal. În același timp, fiți mai "bolnavi" și studiați acasă. În principiu, copilul are timp în subiecți, dar nu dorește să meargă la școală, deoarece îi este frică. Pregătirea pentru școală.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: